中班社会活动《谁对谁错》优秀教案和教学反思

中班社会活动谁对谁错优秀教案和教学反思一、活动名称：中班社会活动谁对谁错【活动设计背景】班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对孩子的管束不严，他们的想法都是交到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。二、 【活动目标】1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。2、让幼儿学会讲卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。3、鼓励幼儿平时要讲卫生，培养良好的卫生习惯。三、 【教学重点、难点】1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性2. 培养良好的卫生习惯。四、 【活动预备】情境图片 6 张五、 【活动进程】（一） 、看图讲述教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔；小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔；小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。 ）（二） 、看图判定教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？） （三） 、看图比较教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给他人的健康带来什么危害了吗？ （四） 、教师与小朋友交换教师：“小朋友，你们平时应当怎样做呢？能不能随地乱扔垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，平时到他人家做客应怎么做呢？一、活动名称：中班社会活动谁对谁错【活动设计背景】班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对孩子的管束不严，他们的想法都是交到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。二、 【活动目标】1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。2、让幼儿学会讲卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。3、鼓励幼儿平时要讲卫生，培养良好的卫生习惯。三、 【教学重点、难点】1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性2. 培养良好的卫生习惯。四、 【活动预备】情境图片 6 张五、 【活动进程】（一） 、看图讲述教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔；小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔；小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。 ）（二） 、看图判定教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？） （三） 、看图比较教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给他人的健康带来什么危害了吗？ （四） 、教师与小朋友交换教师：“小朋友，你们平时应当怎样做呢？能不能随地乱扔垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，平时到他人家做客应怎么做呢？一、活动名称：中班社会活动谁对谁错【活动设计背景】班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对孩子的管束不严，他们的想法都是交到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。二、 【活动目标】1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。2、让幼儿学会讲卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。3、鼓励幼儿平时要讲卫生，培养良好的卫生习惯。三、 【教学重点、难点】1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性2. 培养良好的卫生习惯。四、 【活动预备】情境图片 6 张五、 【活动进程】（一） 、看图讲述教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔；小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔；小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。 ）（二） 、看图判定教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？） （三） 、看图比较教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小