2.1光和影

课 题 ： 光 和 影 课 时 安 排 1 总 课 时 14教 材 解 读 ： 本 课 是 本 单 元 的 起 始 课 ， 从 本 课 到 第 四 节 课 将 指 导 学 生 认 识 光 的 传播 ， 认 识 光 的 传 播 特 点 从 观 察 影 子 开 始 ， 因 为 影 子 的 许 多 特 点 ， 比 如 说 影 子 总是 在 背 光 的 一 面 等 现 象 。 显 示 了 光 的 传 播 是 直 线 。五 年 级 学 生 对 影 子 的 产 生 和 特 点 已 经 积 累 了 不 少 经 验 ， 他 们 知 道 影 子 的 产 生 必须 有 光 和 物 体 ， 遮 挡 物 .A 类 1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处B 类 1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系学 习目 标C 类 1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度教 学 重 难 点探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系预 习作 业教师演示：有窗帘的教室分组实验：手电筒、4 开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子教 学 板 块（ 注 明 各 板 块 解 决 目 标 序 号 及 所 用 时 间 ） 个 体 学 习 清 单第 一 板 块 【 目 标 A 8 分 钟 】一、激趣引入1、师：同学们，今天很高兴来到民族小学为大家上这一节课，老师为大家带来了一个有趣的视频，大家想看吗？（课件播放手影戏视频）谁来告诉大家你都看到了些什么？（手影）2、手影是怎么产生的？（激发学生回答）根据学生回答，板书课题：“光与影”3、产生手影需要有什么条件？引导说出：光源 遮挡物 屏第 二 板 块 【 目 标 AB 12 分 钟 】二、认识光源，奠定基础1、出示学生熟悉的物体图片(电灯、月亮、太阳、镜子、火柴、萤火虫)，这些图片那些是光源？2、解决月亮是光源吗？那么什么样的物体才能成为光源？3、总结梳理，课件出示：能自己发光的物体叫做光源。第三板块【目标 BC 12 分钟】三、探究影子产生条件（一）实验一：探究“影子的长短和光的照射位置有关”1、导入：白天在阳光下，我们的影子总是一样的吗？（不一样）那么我们的影子会有什么变化？（学生谈）2、师：那么你们知道影子与什么有关系吗？3、它们有怎样的关系，你能说说吗？课件出示：影子与光源的位置有关系吗？4、我们怎么验证他们的关系呢？（做实验）教师介绍实验品：今天我为大家带来了一些实验用品。用这些材料怎样做这个实验呢？（学生拿用品模拟介绍）（1）师评价并补充，然后对学生说：老师把他的试验方法归纳了一下，同学们看大屏幕，课件出示试验方法。找学生读一遍。（2）现在明白怎样做实验了吗？实验结束后我们评一下那个组做的又快又好，现在开始吧！（3）学生做实验，教师巡视指导。5、汇报反馈：（1）激励：大家的实验成功不成功呢？现在谁愿意将你们组的实验结果汇报一下？我们看哪个组积极踊跃，而且汇报得好，我将为他们组颁发一块奖牌，谁愿意？（2）学生汇报。（3）评价，一起读结论，颁发奖牌。6、生活中什么地方应用到了这个知识？（1）学生谈自己的认识（2）课件出示日晷，并介绍。（二）实验二：探究“影子的大小与物体离光源的距离有关系”游戏引入：变大游戏师：现在老师要做一个游戏，想请一位同学到前面来，谁愿意？2、做游戏，师要求：其他同学仔细观察，发现什么就举手。3、根据学生回答师总结：也就是说，影子的大小与物体离光源的距离有关系，到底是不是这样的呢？怎么验证他呢？（做实验）4、师：我们用刚才的实验材料能做这个实验吗？怎样做？谁能到前面来演示一下？他同时也有机会获得一块奖牌！学生演示，全班评价，后颁奖。5、课件展示实验过程，并讲解。学生做实验，教师巡视指导。7、汇报反馈：（1）激励：大家的实验成功不成功呢？现在谁愿意将你们组的实验结果汇报一下？我们看哪个组积极踊跃，而且汇报得好，我将为他们组颁发一块奖牌，谁愿意？（2）学生汇报。（3）评价，一起读结论，颁发奖牌。（三）实验三：探究“影子的形状和光所照射的物体的侧面的形状有关”1、课件出示实验图，问：当光照这一面时会是什么？当光照另一面时又会是什么？谁能猜到？（学生回答）师：相信其他同学也有自己的猜测，等会把你们猜到的填到实验单上吧，这个实验会做吗？2、学生做实验。3、汇报（1）激励：你们的实验结果出来了嘛？现在谁愿意将你们组的实验结果汇报一下？我们看哪个组积极踊跃，而且汇报得好，我将为他们组颁发一块奖牌，谁愿意？（2）学生汇报。（3）评价，一起读结论，颁发奖牌。第 四 板 块 作 业 【 10 分 钟 】5、回顾和总结1）引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？2）再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。作 业 设 计 作业本上的配套作业板 书 设 计2.1 光和影影