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文档简介

12.3.1 多种多样的生态系统第 2 课时教学目标：1.知识目标：进一步认识生态系统的组成与特点2.能力目标：初步学会调查的方法3.情感态度与价值观目标： 体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间的密切联系，树立生物与环境不可分割的观念。教学方法：探究法、观察法、讨论法教学重点：生态系统的组成与特点教学难点：生态系统组成及各成分的作用教学用具：生态系统的图片资料教学过程：教学内容 教师活动 学生活动一、引入组织学生交流上节课的作业：“生态系统模式图”，复习生态系统的组成及各成分之间的关系。交流“生态系统模式图”，进一步了解生态系统的组成及各成分之间的关系。二、调查一个生态系统（一） 指导学生怎样进行调查（参照前面的科学探究的过程）1、 调查目的2、 材料用具3、 方法指导（1）制定计划（2）实施调查（3）做好调查记录4、归类整理指导学生整理调查材料，根据材料写出调查报告。（课后完成）回顾科学探究的过程。明确调查目的、对象。了解调查工具的使用方法及作用。小组讨论、交流，制定计划，明确分工及合作。小组展开调查实事求是记录调查结果学会撰写调查报告（课后完成）三、小结 调查方法及步骤你学会了吗？在调查过程中有何收获或启示？ 全班交流。2四、作业 选择 P42 图 3-6 中任一种图片，上网查
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