中班艺术活动优秀教案太阳娃娃

中班艺术活动优秀教案太阳娃娃活动领域：艺术活动名称：太阳娃娃活动意图：中班幼儿已经有一定的生活经验，积累了基本的绘画技能，已经逐渐从尽情涂抹的涂鸦期过渡到表达自己的象征期，能有目的的创作简单的形体，为本次用线条装饰作画奠定基础。因此，我设计了这次美术活动太阳娃娃 。活动目标：1、鼓励幼儿大胆的运用线条和色彩表现物体的基本形象和主要特征。2、感受色彩、线条的美，体验创作的快乐。3、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 活动重点：各种线条的运用和掌握其绘画技巧活动难点：幼儿能大胆的运用不同的线条和色彩进行创作活动准备：1、经验准备：幼儿对线条有粗浅的认识。2、材料准备：绘画纸、笔、范画。活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。 教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。 先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。 教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。 帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。 表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。 活动领域：艺术活动名称：太阳娃娃活动意图：中班幼儿已经有一定的生活经验，积累了基本的绘画技能，已经逐渐从尽情涂抹的涂鸦期过渡到表达自己的象征期，能有目的的创作简单的形体，为本次用线条装饰作画奠定基础。因此，我设计了这次美术活动太阳娃娃 。活动目标：1、鼓励幼儿大胆的运用线条和色彩表现物体的基本形象和主要特征。2、感受色彩、线条的美，体验创作的快乐。3、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 活动重点：各种线条的运用和掌握其绘画技巧活动难点：幼儿能大胆的运用不同的线条和色彩进行创作活动准备：1、经验准备：幼儿对线条有粗浅的认识。2、材料准备：绘画纸、笔、范画。活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。 教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。 先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。 教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。 帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。 表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。 活动领域：艺术活动名称：太阳娃娃活动意图：中班幼儿已经有一定的生活经验，积累了基本的绘画技能，已经逐渐从尽情涂抹的涂鸦期过渡到表达自己的象征期，能有目的的创作简单的形体，为本次用线条装饰作画奠定基础。因此，我设计了这次美术活动太阳娃娃 。活动目标：1、鼓励幼儿大胆的运用线条和色彩表现物体的基本形象和主要特征。2、感受色彩、线条的美，体验创作的快乐。3、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 活动重点：各种线条的运用和掌握其绘画技巧活动难点：幼儿能大胆的运用不同的线条和色彩进行创作活动准备：1、经验准备：幼儿对线条有粗浅的认识。2、材料准备：绘画纸、笔、范画。活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。 教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？ 太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。 先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。 教师交代绘画