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中班语言假如我是警察，我会教学设计中班语言假如我是警察，我会教学设计学习目标 认识并能描述警察制服的特征。 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。 大胆表达自己的想法。活动准备 把幼儿照片中的头部剪出。 警察图片。 图画纸、彩笔。活动过程学习领域：形式 ：小组1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。5. 制作完成后，请幼儿介绍作品。活动评价 能说出警察制服的特征。 能说出如果自己是警察会做什么。中班语言假如我是警察，我会教学设计学习目标 认识并能描述警察制服的特征。 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。 大胆表达自己的想法。活动准备 把幼儿照片中的头部剪出。 警察图片。 图画纸、彩笔。活动过程学习领域：形式 ：小组1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。5. 制作完成后，请幼儿介绍作品。活动评价 能说出警察制服的特征。 能说出如果自己是警察会做什么。中班语言假如我是警察，我会教学设计学习目标 认识并能描述警察制服的特征。 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。 大胆表达自己的想法。活动准备 把幼儿照片中的头部剪出。 警察图片。 图画纸、彩笔。活动过程学习领域：形式 ：小组1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。5.
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