中班语言活动设计《要你赔》

中班语言活动设计要你赔中班语言活动要你赔活动目标：1、能认真听故事，了解故事内容，大胆表述自己的想法，学说故事中的对话。2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。活动准备：白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套，故事图片二幅，移动小蜗牛图片一幅课前请大班幼儿表演故事片段，幼儿有拔河的经历故事录音、录音活动流程：一、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间（大象、白马、黄牛、黑驴） ，激发兴趣，引出课题。1、它们是谁？2、 （出示图 1）你们看，它们在干什么？（拔河）在拔河时，可能会发生什么事情呢？二、结合图片和情境表演，分段欣赏故事，理解故事内容。1、结合图片，听故事至“大家都跌倒了” 。提问：a、发生了什么事？b、小动物身上怎么了？（教师小结用故事中的话说说）它们会怎么做？怎么说呢？2、看情境表演，听故事至“怎么赔呢？”提问：a、它们怎么说的？b、该怎么赔呢？（请幼儿说说）3、看情境表演至“一看，是个蜗牛，它的壳被碰破了一块。 ”提问：a、它们怎么解决的？b、这时候又多出来另一个受伤的，是谁？（小蜗牛）小动物又会说什么呢？它们会怎么解决呢？4、看情境表演至结束。提问：a、小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的？b、小蜗牛又是怎么说怎么做的？c、大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了？三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。1、为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了？你觉得要不要赔？2、你最喜欢故事中的谁？为什么？四、续编故事小动物怎么帮助小蜗牛师：看到蜗牛这样子，你心里有什么感觉，动物们现在什么感觉？你会怎么做？小动物又会怎么做呢？（请幼儿说说）师：我们一起到外面边表演边把故事编下去好吗？（出活动室）中班语言活动要你赔活动目标：1、能认真听故事，了解故事内容，大胆表述自己的想法，学说故事中的对话。2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。活动准备：白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套，故事图片二幅，移动小蜗牛图片一幅课前请大班幼儿表演故事片段，幼儿有拔河的经历故事录音、录音活动流程：一、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间（大象、白马、黄牛、黑驴） ，激发兴趣，引出课题。1、它们是谁？2、 （出示图 1）你们看，它们在干什么？（拔河）在拔河时，可能会发生什么事情呢？二、结合图片和情境表演，分段欣赏故事，理解故事内容。1、结合图片，听故事至“大家都跌倒了” 。提问：a、发生了什么事？b、小动物身上怎么了？（教师小结用故事中的话说说）它们会怎么做？怎么说呢？2、看情境表演，听故事至“怎么赔呢？”提问：a、它们怎么说的？b、该怎么赔呢？（请幼儿说说）3、看情境表演至“一看，是个蜗牛，它的壳被碰破了一块。 ”提问：a、它们怎么解决的？b、这时候又多出来另一个受伤的，是谁？（小蜗牛）小动物又会说什么呢？它们会怎么解决呢？4、看情境表演至结束。提问：a、小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的？b、小蜗牛又是怎么说怎么做的？c、大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了？三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。1、为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了？你觉得要不要赔？2、你最喜欢故事中的谁？为什么？四、续编故事小动物怎么帮助小蜗牛师：看到蜗牛这样子，你心里有什么感觉，动物们现在什么感觉？你会怎么做？小动物又会怎么做呢？（请幼儿说说）师：我们一起到外面边表演边把故事编下去好吗？（出活动室）中班语言活动要你赔活动目标：1、能认真听故事，了解故事内容，大胆表述自己的想法，学说故事中的对话。2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。活动准备：白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套，故事图片二幅，移动小蜗牛图片一幅课前请大班幼儿表演故事片段，幼儿有拔河的经历故事录音、录音活动流程：一、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间（大象、白马、黄牛、黑驴） ，激发兴趣，引出课题。1、它们是谁？2、 （出示图 1）你们看，它们在干什么？（拔河）在拔河时，可能会发生什么事情呢？二、结合图片和情境表演，分段欣赏故事，理解故事内容。1、结合图片，听故事至“大家都跌倒了” 。提问：a、发生了什么事？b、小动物身上怎么了？（教师小结用故事中的话说说）它们会怎么做？怎么说呢？2、看情境表演，听故事至“怎么赔呢？”提问：a、它们怎么说的？b、该怎么赔呢？（请幼儿说说）3、看情境表演至“一看，是个蜗牛，它的壳被碰破了一块。 ”提问：a、它们怎么解决的？b、这时候又多出来另一个受伤的，是谁？（小蜗牛）小动物又会说什么呢？它们会怎么解决呢？4、看情境表演至结束。提问：a、小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的？b、小蜗牛又是怎么说怎么做的？c、大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了？三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。1、为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了？你觉得要不要赔？2、你最喜欢故