中班语言示范课教案：河马的幸福生活

中班语言示范课教案：河马的幸福生活教学活动目标：1.认知目标：理解绘本内容，能进行简单的讲述。巩固对色彩的认知。2.情感目标：体会得到朋友关爱时的幸福心情。3.能力目标：掌握语句“我把 x 色送给你，它像” ，提高对颜色的联想、感悟能力。活动准备：教具：绘本、动物图片（蝴蝶、小猫、龙虾、鳟鱼、鳄鱼） 、色卡（黄、橙、红、蓝、绿） 、实物图片（阳光、菊花、橙汁、苹果、天空、草地等）学具：河马图片、油画棒活动过程：一、看图导入（翻至第一页）1.师：你看到了什么？（引导幼儿回答“灰色的 xx ” ）2.师讲述第一页内容。二、边看边猜边说，了解情节的发展，学习语句。1.师：一只黄色的蝴蝶飞来了，说：“别难过！我把黄色送给你，它像阳光，很温暖。 ”提问：谁来了？怎么安慰奥莉的？一句好听的话是怎么说的？（出示相应图片）一起学一学。2.师：一只橙色的小猫走来了，说：“别难过！我把橙色送给你，它像橙汁，很美味。 ”提问：又有谁来了？它又是怎么说的？（出示相应图片）一起学一学。3师：一只红色的龙虾游过来，你猜猜它会送给奥莉什么颜色呢？（揭示谜底）红色像什么呀？（根据幼儿回答出示相应图片）我们一起把好听的话说给奥莉听。 （先教师示范，再请幼儿回答）4. 师：哇，奥莉变成什么颜色啦？是谁送的呢？看看奥莉在什么地方？（揭示谜底）哦，原来是鳟鱼送的，蓝色看起来像什么？（根据幼儿回答出示相应图片）鳟鱼也对奥莉说了句好听的话，谁来说说看。5. 师：还会有朋友给奥莉送颜色吗？会送什么颜色呢？猜一猜。 （翻开）是绿色！绿色像什么？（根据幼儿回答出示相应图片）谁送的呀？鳄鱼会对奥莉说什么呢？6. （翻至最后一页）（1）你看到了什么？（2）师：奥莉收到那么多朋友送给她的颜色，高兴的又唱又跳：“有朋友真好，有朋友真好，我好幸福呀！”7. 奥莉最后说了句开心的话，怎么说的。 （幼儿学说）哦，原来有朋友是一件很幸福的事情呀！那我们一起为奥莉找到幸福鼓鼓掌吧！引出书名河马的幸福生活 。三、完整讲述一遍。请把动物朋友说的话整齐的说给奥莉听，还可以加上合适的动作。四、操作活动：给奥莉涂颜色。1. 你想成为奥莉的朋友吗？2. 你想送给奥莉什么颜色呢？请你选择一种颜色，给奥莉涂一涂，完成之后，还要把一句好听的话说给奥莉听。教学活动目标：1.认知目标：理解绘本内容，能进行简单的讲述。巩固对色彩的认知。2.情感目标：体会得到朋友关爱时的幸福心情。3.能力目标：掌握语句“我把 x 色送给你，它像” ，提高对颜色的联想、感悟能力。活动准备：教具：绘本、动物图片（蝴蝶、小猫、龙虾、鳟鱼、鳄鱼） 、色卡（黄、橙、红、蓝、绿） 、实物图片（阳光、菊花、橙汁、苹果、天空、草地等）学具：河马图片、油画棒活动过程：一、看图导入（翻至第一页）1.师：你看到了什么？（引导幼儿回答“灰色的 xx ” ）2.师讲述第一页内容。二、边看边猜边说，了解情节的发展，学习语句。1.师：一只黄色的蝴蝶飞来了，说：“别难过！我把黄色送给你，它像阳光，很温暖。 ”提问：谁来了？怎么安慰奥莉的？一句好听的话是怎么说的？（出示相应图片）一起学一学。2.师：一只橙色的小猫走来了，说：“别难过！我把橙色送给你，它像橙汁，很美味。 ”提问：又有谁来了？它又是怎么说的？（出示相应图片）一起学一学。3师：一只红色的龙虾游过来，你猜猜它会送给奥莉什么颜色呢？（揭示谜底）红色像什么呀？（根据幼儿回答出示相应图片）我们一起把好听的话说给奥莉听。 （先教师示范，再请幼儿回答）4. 师：哇，奥莉变成什么颜色啦？是谁送的呢？看看奥莉在什么地方？（揭示谜底）哦，原来是鳟鱼送的，蓝色看起来像什么？（根据幼儿回答出示相应图片）鳟鱼也对奥莉说了句好听的话，谁来说说看。5. 师：还会有朋友给奥莉送颜色吗？会送什么颜色呢？猜一猜。 （翻开）是绿色！绿色像什么？（根据幼儿回答出示相应图片）谁送的呀？鳄鱼会对奥莉说什么呢？6. （翻至最后一页）（1）你看到了什么？（2）师：奥莉收到那么多朋友送给她的颜色，高兴的又唱又跳：“有朋友真好，有朋友真好，我好幸福呀！”7. 奥莉最后说了句开心的话，怎么说的。 （幼儿学说）哦，原来有朋友是一件很幸福的事情呀！那我们一起为奥莉找到幸福鼓鼓掌吧！引出书名河马的幸福生活 。三、完整讲述一遍。请把动物朋友说的话整齐的说给奥莉听，还可以加上合适的动作。四、操作活动：给奥莉涂颜色。1. 你想成为奥莉的朋友吗？2. 你想送给奥莉什么颜色呢？请你选择一种颜色，给奥莉涂一涂，完成之后，还要把一句好听的话说给奥莉听。教学活动目标：1.认知目标：理解绘本内容，能进行简单的讲述。巩固对色彩的认知。2.情感目标：体会得到朋友关爱时的幸福心情。3.能力目标：掌握语句“我把 x 色送给你，它像” ，提高对颜色的联想、感悟能力。活动准备：教具：绘本、动物图片（蝴蝶、小猫、龙虾、鳟鱼、鳄鱼） 、色卡（黄、橙、红、蓝、绿） 、实物图片（阳光、菊花、橙汁、苹果、天空、草地等）学具：河马图片、油画棒活动过程：一、看图导入（翻至第一页）1.师：你看到了什么？（引导幼儿回答“灰色的 xx ” ）2.师讲述第一页内容。二、边看边猜边说，了解情节的发展，学习语句。1.师：一只黄色的蝴蝶飞来了，说：“别难过！我把黄色送给你，它像阳光，很温暖。 ”提问：谁来了？怎么安慰奥莉的？一句好听的话是怎么说的？（出示相应图片）一起学一学。2.师：一只橙色的小猫走来了，说：“别难过！我把橙色送给你，它像橙汁，很美味。 ”提问：又有谁来了？它又是怎么说的？（出示相应图片）一起学一学。3师：一只红色的龙虾游过来，你猜猜它会送给奥莉什么颜色呢？（揭示谜底）红色像什么呀？（根据幼儿回答出示相应图片）我们一起把好听的话说给奥莉听。 （先教师示范，再请幼儿回答）4. 师：哇，奥莉变成什么颜色啦？是谁送的呢？看看奥莉在什么地方？（揭示谜底）哦，原来是鳟鱼送的，蓝色看起来像什么？（根据幼儿回答出示相应图片）鳟鱼也对奥莉说了句好听的话，谁来说说看。5. 师：还会有朋友给奥莉送颜色吗？会送什么颜色呢？猜一猜。 （翻开）是绿色！绿色像什么？（根据幼儿回答出示相应图片）谁送的呀？鳄鱼会对奥莉说什么呢？6. （翻至最后一页）（1）你看到了什么？（2）师：奥莉收到那么多朋友送给她的颜色，高兴的又唱又跳：“有朋友真好，有朋友真好，我好幸福呀！”7. 奥莉最后说了句开心的话，怎么说的。 （幼儿学说）哦，原来有朋友是一件很幸福的事情呀！那我们一起为奥