中班音乐活动优质课教案：炒豆子

中班音乐活动优质课教案：炒豆子教学活动目标：1. 在说说、唱唱、玩玩的过程中感受民间童谣的情趣。2. 能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。3. 体验与同伴、老师共同游戏的快乐。活动准备：图谱、厨师帽、自制“铲子“一个、音乐活动过程：一、创设情境，导入活动1.师：孩子们，你们吃过蚕豆和豌豆吗？好吃吗？今天你们就来做蚕豆宝宝和豌豆宝宝，我做炒豆子的人，好不好？这儿有个大锅子，蚕豆宝宝和豌豆宝宝跳到锅里吧！我大铲子在锅里炒一炒，豆子宝宝可以在锅里跳一跳、滚一滚、爬一爬。2.师边说童谣便围着大锅做炒豆子的动作。3.师坐地上提问：刚才老师一边炒还一边说了什么？我们还可以怎么玩？去找你的好朋友玩一玩。二、自主结对，边说边玩幼儿两两结对边说民谣边玩游戏，在说说玩玩的氛围中感受民间游戏的快乐。总结：刚才有的豆子宝宝没钻出来，我们可以这样翻跟头。三、 借助图谱，学唱歌曲1. 师：刚才说的儿歌还可以用歌唱出来。师范唱歌曲炒豆子 。2. 师：豆子宝宝也来和我们做游戏了，我们一起来看看吧！炒蚕豆、有力气吼嘿、炒豌豆、吼嘿、哇！好漂亮啊！是什么？豆子炒了一会儿开始炸开了，忙着快速的翻跟头呢？翻累了，慢点翻，豆子熟了，好高兴！有力气点吼嘿！3. 引导幼儿边看图谱边学唱歌曲。a.师：我们一起唱一唱吧！师生齐唱。b.师：你们用大大的声音唱出了，老师用小小的声音唱出了。师指着图谱幼儿唱。c.师：我们一起跟着好听的音乐一起唱一唱。跟着音乐唱一唱。d.师：女宝宝唱炒蚕豆 男宝宝唱吼嘿，噼里啪啦炸开了我们一起唱。e.师：跟着好听的音乐分角色唱一唱吧！教学活动目标：1. 在说说、唱唱、玩玩的过程中感受民间童谣的情趣。2. 能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。3. 体验与同伴、老师共同游戏的快乐。活动准备：图谱、厨师帽、自制“铲子“一个、音乐活动过程：一、创设情境，导入活动1.师：孩子们，你们吃过蚕豆和豌豆吗？好吃吗？今天你们就来做蚕豆宝宝和豌豆宝宝，我做炒豆子的人，好不好？这儿有个大锅子，蚕豆宝宝和豌豆宝宝跳到锅里吧！我大铲子在锅里炒一炒，豆子宝宝可以在锅里跳一跳、滚一滚、爬一爬。2.师边说童谣便围着大锅做炒豆子的动作。3.师坐地上提问：刚才老师一边炒还一边说了什么？我们还可以怎么玩？去找你的好朋友玩一玩。二、自主结对，边说边玩幼儿两两结对边说民谣边玩游戏，在说说玩玩的氛围中感受民间游戏的快乐。总结：刚才有的豆子宝宝没钻出来，我们可以这样翻跟头。三、 借助图谱，学唱歌曲1. 师：刚才说的儿歌还可以用歌唱出来。师范唱歌曲炒豆子 。2. 师：豆子宝宝也来和我们做游戏了，我们一起来看看吧！炒蚕豆、有力气吼嘿、炒豌豆、吼嘿、哇！好漂亮啊！是什么？豆子炒了一会儿开始炸开了，忙着快速的翻跟头呢？翻累了，慢点翻，豆子熟了，好高兴！有力气点吼嘿！3. 引导幼儿边看图谱边学唱歌曲。a.师：我们一起唱一唱吧！师生齐唱。b.师：你们用大大的声音唱出了，老师用小小的声音唱出了。师指着图谱幼儿唱。c.师：我们一起跟着好听的音乐一起唱一唱。跟着音乐唱一唱。d.师：女宝宝唱炒蚕豆 男宝宝唱吼嘿，噼里啪啦炸开了我们一起唱。e.师：跟着好听的音乐分角色唱一唱吧！教学活动目标：1. 在说说、唱唱、玩玩的过程中感受民间童谣的情趣。2. 能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。3. 体验与同伴、老师共同游戏的快乐。活动准备：图谱、厨师帽、自制“铲子“一个、音乐活动过程：一、创设情境，导入活动1.师：孩子们，你们吃过蚕豆和豌豆吗？好吃吗？今天你们就来做蚕豆宝宝和豌豆宝宝，我做炒豆子的人，好不好？这儿有个大锅子，蚕豆宝宝和豌豆宝宝跳到锅里吧！我大铲子在锅里炒一炒，豆子宝宝可以在锅里跳一跳、滚一滚、爬一爬。2.师边说童谣便围着大锅做炒豆子的动作。3.师坐地上提问：刚才老师一边炒还一边说了什么？我们还可以怎么玩？去找你的好朋友玩一玩。二、自主结对，边说边玩幼儿两两结对边说民谣边玩游戏，在说说玩玩的氛围中感受民间游戏的快乐。总结：刚才有的豆子宝宝没钻出来，我们可以这样翻跟头。三、 借助图谱，学唱歌曲1. 师：刚才说的儿歌还可以用歌唱出来。师范唱歌曲炒豆子 。2. 师：豆子宝宝也来和我们做游戏了，我们一起来看看吧！炒蚕豆、有力气吼嘿、炒豌豆、吼嘿、哇！好漂亮啊！是什么？豆子炒了一会儿开始炸开了，忙着快速的翻跟头呢？翻累了，慢点翻，豆子熟了，好高兴！有力气点吼嘿！3. 引导幼儿边看图谱边学唱歌曲。a.师：我们一起唱一唱吧！师生齐唱。b.师：你们用大大的声音唱出了，老师用