中心幼儿园送教下乡活动评课稿

中心幼儿园送教下乡活动评课稿首先，简述今天三个活动的整体印象三位年轻老师（陈月香、刘琳、胡成英）的共性：教师教学功底扎实，教态自然大方，热情洋溢，亲和力强，充满活力，朝气蓬勃，活动有张力。语言精练、抑扬顿挫、富于变化。其次，三个活动的优点评价1、选材恰当三个活动选材非常恰当，内容切合幼儿生活实际2、教师对整体活动的把握以及方法选用上游刃有余有趣的洗衣机选用的是幼儿很熟悉的“我爱洗澡”的音乐，老师对音乐重新进行了设计，将音乐和洗衣场景想结合，便于幼儿认可。 大西瓜活动过程由实物操作（切真的西瓜）开始，使幼儿印象深刻。 乔尼用一个钉锤干活用图谱和身体动作像结合的形式，使得唱歌活动生动不呆板。3、重难点的体现有趣的洗衣机难度系数虽不大，但老师重点把握了衣服动作的快慢和洗衣机转动的快慢和音乐的切合。 大西瓜的难点是乐句的休止符，老师不仅加强了练习，而且用夸张的张嘴动作使幼儿自然地学会。 乔尼用一个钉锤干活的难点是乐句的最后一句，重点是动作和乐句的匹配，老师都较好地在活动过程中体现了出来。4、活动环节设置合理，条理清晰，三个活动脉络清晰，由易到难，由浅到深，呈层层递进状。活动结构合理，疏密得当。5、教师和幼儿在活动中的表现和谐平等、亲切融洽的师生关系使幼儿在活动中情绪饱满，积极参与。课堂气氛宽松，教师能很好地融入到孩子当中。活动关注、重视幼儿的主体性发挥。课堂效果良好，目标达成度高。6、活动中老师教学机智的体现最后，反思活动中的不足目标的正确制定：在目标中应包含能力、知识、情感目标，缺一不可。在对幼儿的提问中，应学会退位提问策略，在幼儿回答不出是，逐步降低提问难度。首先，简述今天三个活动的整体印象三位年轻老师（陈月香、刘琳、胡成英）的共性：教师教学功底扎实，教态自然大方，热情洋溢，亲和力强，充满活力，朝气蓬勃，活动有张力。语言精练、抑扬顿挫、富于变化。其次，三个活动的优点评价1、选材恰当三个活动选材非常恰当，内容切合幼儿生活实际2、教师对整体活动的把握以及方法选用上游刃有余有趣的洗衣机选用的是幼儿很熟悉的“我爱洗澡”的音乐，老师对音乐重新进行了设计，将音乐和洗衣场景想结合，便于幼儿认可。 大西瓜活动过程由实物操作（切真的西瓜）开始，使幼儿印象深刻。 乔尼用一个钉锤干活用图谱和身体动作像结合的形式，使得唱歌活动生动不呆板。3、重难点的体现有趣的洗衣机难度系数虽不大，但老师重点把握了衣服动作的快慢和洗衣机转动的快慢和音乐的切合。 大西瓜的难点是乐句的休止符，老师不仅加强了练习，而且用夸张的张嘴动作使幼儿自然地学会。 乔尼用一个钉锤干活的难点是乐句的最后一句，重点是动作和乐句的匹配，老师都较好地在活动过程中体现了出来。4、活动环节设置合理，条理清晰，三个活动脉络清晰，由易到难，由浅到深，呈层层递进状。活动结构合理，疏密得当。5、教师和幼儿在活动中的表现和谐平等、亲切融洽的师生关系使幼儿在活动中情绪饱满，积极参与。课堂气氛宽松，教师能很好地融入到孩子当中。活动关注、重视幼儿的主体性发挥。课堂效果良好，目标达成度高。6、活动中老师教学机智的体现最后，反思活动中的不足目标的正确制定：在目标中应包含能力、知识、情感目标，缺一不可。在对幼儿的提问中，应学会退位提问策略，在幼儿回答不出是，逐步降低提问难度。首先，简述今天三个活动的整体印象三位年轻老师（陈月香、刘琳、胡成英）的共性：教师教学功底扎实，教态自然大方，热情洋溢，亲和力强，充满活力，朝气蓬勃，活动有张力。语言精练、抑扬顿挫、富于变化。其次，三个活动的优点评价1、选材恰当三个活动选材非常恰当，内容切合幼儿生活实际2、教师对整体活动的把握以及方法选用上游刃有余有趣的洗衣机选用的是幼儿很熟悉的“我爱洗澡”的音乐，老师对音乐重新进行了设计，将音乐和洗衣场景想结合，便于幼儿认可。 大西瓜活动过程由实物操作（切真的西瓜）开始，使幼儿印象深刻。 乔尼用一个钉锤干活用图谱和身体动作像结合的形式，使得唱歌活动生动不呆板。3、重难点的体现有趣的洗衣机难度系数虽不大，但老师重点把握了衣服动作的快慢和洗衣机转动的快慢和音乐的切合。 大西瓜的难点是乐句的休止符，老师不仅加强了练习，而且用夸张的张嘴动作使幼儿自然地学会。 乔尼用一个钉锤干活的难点是乐句的最后一句，重点是动作和乐句的匹配，老师都较好地在活动过程中体现了出来。4、活动环节设置合理，条理清晰，三个活动脉络清晰，由易到难，由浅到深，呈层层递进状。活动结构合理，疏密得当。5、教师和幼儿在活动中的表现和谐平等、亲切融洽的师生关系使幼儿在活动中情绪饱满，积极参与。课堂气氛宽松，教师能很好地融入到孩子当中。活动关注、重视幼儿的主体性发挥。课堂效果良好