中班健康活动优秀设计与反思：《好玩的报纸》

中班健康活动优秀设计与反思：好玩的报纸一、活动背景：在区角活动的设置中，中一班的孩子用报纸制作了一种玩具“纸球” ，投放使用以后孩子非常喜欢，联想到我班孩子在报纸上做完水墨画以后拿在身上当衣服穿神气的样子，我想孩子一定可以想出更多的玩法来，中班孩子活动能力较强，思维活跃，喜欢体育活动，而“报纸”是幼儿生活中常见且容易收集的物品，何不利用它在活动中加以引导投放到体育活动中，不仅能锻炼幼儿的综合素质，又能激发幼儿的兴趣活跃幼儿的思维，还能变废为宝，基于这些想法我设计了中班健康活动好玩的报纸。二、过程实录活动目标：1、培养幼儿在趣味玩报纸游戏中体验快乐体育活动。2、身体综合能力锻炼。3、利用报纸探索出多种玩法。活动准备：报纸人手一张。活动过程：一、准备活动1、 （接电话状）师：小朋友，今天魔法师爷爷来电话了，他邀请我们去玩，小朋友高兴吗？（评析：用接电话者以情节吸引平并安静幼儿，成功的吸引了幼儿的注意）2、学各种小动物走，练习跑步、爬、跳、走等基本动作。师：魔法师会变魔术哦，走这条路要变猴子，一二三变！幼儿学猴走这条路要变蚂蚁一二三变！幼儿爬着走这条路要变小白兔一二三变！幼儿跳着走这条路要变小猫走一二三变！幼儿学小花猫轻轻走（评析：在动物模仿中活动幼儿全身关节进行热身运动，调动幼儿的参与积极性，并兴奋的期待接下来的活动）二、基本活动1、独立探索玩法师：魔法师爷爷的家到了，来我们轻轻的敲敲门，有礼貌的问：魔法师爷爷在吗？（幼儿复述）魔术师爷爷说他的大门已经打开了，我们看看爷爷给我们准备了什么礼物？（报纸）爷爷还告诉我们别把报纸弄坏了。报纸用来做什么？（看）幼儿做看报纸状。问：魔术师爷爷说报纸可以玩，让我们来想一想，报纸可以怎么玩？教师启发玩耍：顶在头上做什么？披在肩上又变成什么幼儿自由发挥，并进行尝试。（评析：在这时候有的孩子变成了帽子、裙子、披风、风筝，有的孩子说可以叠船、飞机，可以做衣服穿，有个孩子还变成了金箍棒，孩子的思维异常活跃，可有的孩子略为胆小，看别人做自己不做，这时候我常用“哇！你真聪明” “他可以这样做”“你有什么好办法”激励孩子主动尝试）2、多人探索玩法（1）在个人探索的基础上，尝试多种玩法，进行身体综合素质锻炼。师：魔术师爷爷的礼物可以帮这么多好玩的东西啊？来让我们一起来玩一玩吧！（评析：这环节我根据孩子的想象进行集体尝试：变裙子（学袋鼠跳） ，变鱼缸（幼儿学鱼游） ，变帽子（平衡走） ，变披风、风筝（快跑） ，一起叠飞机（投掷） ，变金箍棒（活动幼儿手腕） ，变衣服（模特走） ，让孩子体验创造的快乐，然后问累了可以变什么？用变床让幼儿躺下休息，减弱幼儿的活动量，稍事休息）（2）尝试抛接球玩师：糟了！说了不能把报纸弄坏的，现在怎么办？我们给魔法师爷爷打个电话吧爷爷说可以做成纸球玩，幼儿自由制作，并自由进行抛接球玩。3、游戏“下雪了”魔法师爷爷说：报纸可以变雪花呢！怎么变？启发幼儿撕碎报纸，玩“下雪了” “堆雪人”游戏。（评析：在报纸玩坏的情况下，把报纸用到极限，同时将孩子的情绪调到了最高点）三、结束活动打电话告诉魔术师爷爷，我们变了些什么东西，我们玩得非常开心，并大声谢谢爷爷！，用爷爷的口吻要求小朋友处理好纸屑。（评析：用相对安静的打电话活动，平息孩子的情绪，自然结束。 ）一、活动背景：在区角活动的设置中，中一班的孩子用报纸制作了一种玩具“纸球” ，投放使用以后孩子非常喜欢，联想到我班孩子在报纸上做完水墨画以后拿在身上当衣服穿神气的样子，我想孩子一定可以想出更多的玩法来，中班孩子活动能力较强，思维活跃，喜欢体育活动，而“报纸”是幼儿生活中常见且容易收集的物品，何不利用它在活动中加以引导投放到体育活动中，不仅能锻炼幼儿的综合素质，又能激发幼儿的兴趣活跃幼儿的思维，还能变废为宝，基于这些想法我设计了中班健康活动好玩的报纸。二、过程实录活动目标：1、培养幼儿在趣味玩报纸游戏中体验快乐体育活动。2、身体综合能力锻炼。3、利用报纸探索出多种玩法。活动准备：报纸人手一张。活动过程：一、准备活动1、 （接电话状）师：小朋友，今天魔法师爷爷来电话了，他邀请我们去玩，小朋友高兴吗？（评析：用接电话者以情节吸引平并安静幼儿，成功的吸引了幼儿的注意）2、学各种小动物走，练习跑步、爬、跳、走等基本动作。师：魔法师会变魔术哦，走这条路要变猴子，一二三变！幼儿学猴走这条路要变蚂蚁一二三变！幼儿爬着走这条路要变小白兔一二三变！幼儿跳着走这条路要变小猫走一二三变！幼儿学小花猫轻轻走（评析：在动物模仿中活动幼儿全身关节进行热身运动，调动幼儿的参与积极性，并兴奋的期待接下来的活动）二、基本活动1、独立探索玩法师：魔法师爷爷的家到了，来我们轻轻的敲敲门，有礼貌的问：魔法师爷爷在吗？（幼儿复述）魔术师爷爷说他的大门已经打开了，我们看看爷爷给我们准备了什么礼物？（报纸）爷爷还告诉我们别把报纸弄坏了。报纸用来做什么？（看）幼儿做看报纸状。问：魔术师爷爷说报纸可以玩，让我们来想一想，报纸可以怎么玩？教师启发玩耍：顶在头上做什么？披在肩上又变成什么幼儿自由发挥，并进行尝试。（评析：在这时候有的孩子变成了帽子、裙子、披风、风筝，有的孩子说可以叠船、飞机，可以做衣服穿，有个孩子还变成了金箍棒，孩子的思维异常活跃，可有的孩子略为胆小，看别人做自己不做，这时候我常用“哇！你真聪明” “他可以这样做”“你有什么好办法”激励孩子主动尝试）2、多人探索玩法（1）在个人探索的基础上，尝试多种玩法，进行身体综合素质锻炼。师：魔术师爷爷的礼物可以帮这么多好玩的东西啊？来让我们一起来玩一玩吧！（评析：这环节我根据孩子的想象进行集体尝试：变裙子（学袋鼠跳） ，变鱼缸（幼儿学鱼游） ，变帽子（平衡走） ，变披风、风筝（快跑） ，一起叠飞机（投掷） ，变金箍棒（活动幼儿手腕） ，变衣服（模特走） ，让孩子体验创造的快乐，然后问累了可以变什么？用变床让幼儿躺下休息，减弱幼儿的活动量，稍事休息）（2）尝试抛接球玩师：糟了！说了不能把报纸弄坏的，现在怎么办？我们给魔法师爷爷打个电话吧爷爷说可以做成纸球玩，幼儿自由制作，并自由进行抛接球玩。3、游戏“下雪了”魔法师爷爷说：报纸可以变雪花呢！怎么变？启发幼儿撕碎报纸，玩“下雪了” “堆雪人”游戏。（评析：在报纸玩坏的情况下，把报纸用到极限，同时将孩子的情绪调到了最高点）三、结束活动打电话告诉魔术师爷爷，我们变了些什么东西，我们玩得非常开心，并大声谢谢爷爷！，用爷爷的口吻要求小朋友处理好纸屑。（评析：用相对安静的打电话活动，平息孩子的情绪，自然结束。 ）一、活动背景：在区角活动的设置中，中一班的孩子用报纸制作了一种玩具“纸球” ，投放使用以后孩子非常喜欢，联想到我班孩子在报纸上做完水墨画以后拿在身上当衣服穿神气的样子，我想孩子一定可以想出更多的玩法来，中班孩子活动能力较强，思维活跃，喜欢体育活动，而“报纸”是幼儿生活中常见且容易收集的物品，何不利用它在活动中加以引导投放到体育活动中，不仅能锻炼幼儿的综合素质，又能激发幼儿的兴趣活跃幼儿的思维，还能变废为宝，基于这些想法我设计了中班健康活动好玩的报纸。二、过程实录活动目标：1、培养幼儿在趣味玩报纸游戏中体验快乐体育活动。2、身体综合能力锻炼。3、利用报纸探索出多种玩法。活动准备：报纸人手一张。活动过程：一、准备活动1、 （接电话状）师：小朋友，今天魔法师爷爷来电话了，他邀请我们去玩，小朋友高兴吗？（评析：用接电话者以情节吸引平并安静幼儿，成功的吸引了幼儿的注意）2、学各种小动物走，练习跑步、爬、跳、走等基本动作。师：魔法师会变魔术哦，走这条路要变猴子，一二三变！幼儿学猴走这条路要变蚂蚁一二三变！幼儿爬着走这条路要变小白兔一二三变！幼儿跳着走这条路要变小猫走一二三变！幼儿学小花猫轻轻走（评析：在动物模仿中活动幼儿全身关节进行热身运动，调动幼儿的参与积极性，并兴奋的期待接下来的活动）二、基本活动1、独立探索玩法师：魔法师爷爷的家到了，来我们轻轻的敲敲门，有礼貌的问：魔法师爷爷在吗？（幼儿复述）魔术师爷爷说他的大门已经打开了，我们看看爷爷给我们准备了什么礼物？（报纸）爷爷还告诉我们别把报纸弄坏了。报纸用来做什么？（看）幼儿做看报纸状。问：魔术师爷爷说报纸可以玩，让我们来想一想，报纸可以怎么玩？教师启发玩耍：顶在头上做什么？披在肩上又变成什么幼儿自由发挥，并进行尝试。（评析：在这时候有的孩子变成了帽子、裙子、披风、风筝，有的孩子说可以叠船、飞机，可以做衣服穿，有个孩子还变成了金箍棒，孩子的思维异常活跃，可有的孩子略为胆小，看别人做自己不做，这时候我常用“哇！你真聪明” “他可以这样做”“你有什么好办法”激励孩子主动尝试）2、多人探索玩法（1）在个人探索的基础上，尝试多种玩法，进行身体综合素质锻炼。师：魔术师爷爷的礼物可以帮这么多好玩的东西啊？来让我们一起来玩一玩吧！（评析：这环节我根据孩子的想象进行集体尝试：变裙子（学袋鼠跳） ，变鱼缸（幼儿学鱼游） ，变帽子（平衡走） ，变披风、风筝（快跑） ，一起叠飞机（投掷） ，变金箍棒（活动幼儿手腕） ，变衣服（模特走） ，让孩子体验创造的快乐，然后问累了可以变什么？用变床让幼儿躺下休息，减弱幼儿的活动量，稍事休息）（2）尝试抛接球玩师：糟了！说了不能把报纸弄坏的，现在怎么办？我们给魔法师爷爷打个电话吧爷爷说可以做成纸