四年级语文《单元人长久》第一课时课件

但愿人长久古代文人以月亮为题材写出了许多优秀的诗篇，你能说几句吗？ 试一试：举头望 ， 低头思故乡。海上生 ， 天涯共此时。明月明月苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为 “三苏”。是 “唐宋八大家 ”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。初读课文： 要求：1.读准字音，读通句子。2.结合 “良好学习习惯的培养 ”一课学习时所做记号，进一步在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。 读一读：苏轼 朝廷 苏辙 婵娟 皓月当空宽慰 玩耍 吟诵 躺下 埋怨（ mn）。 观赏 品尝 屈指 悲欢离合 阴晴圆缺 形影不离 心绪不宁讨论：1.这篇课文写的是谁的事，是一件什么事？2.中秋节的夜晚，当人们都在吃月饼，家人团圆的时候，苏轼的心情发生了怎样的变化？在文中找一找，划一划。当堂训练：1.选择正确的读音埋怨（ mn mi） 品尝 (shng chng) 玩耍 (shu yo) 朝廷 (ting yn)2.在括号里填上合适的词语品尝（ ） 观赏（ ）（ ）地品尝 （ ）地望着（ ）的月亮 （ ）的感情3.根据意思写出词语（ 1）比喻亲兄弟感情深厚。 （ ）（ 2）形容彼此关系亲密。 （ ）但愿人长久自由读课文：1.说说你读懂了什么。2.思考：苏轼为什么如此 “心绪不宁 ”呀？在文中划出有关词语，写出自己的感悟。无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候，变得这么圆、这么亮呢？每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称 “团圆节 ”。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人 “千里共婵娟 ”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候，变得这么圆、这么亮呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢的理由。如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述出来。水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙 ， 今夕是何年 。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 当堂训练：中秋将至，小明的妈妈在国外打工，中秋节不能回来，她心中很难过。你能代小明劝慰妈妈几句吗？这是一位同学对 静夜思 的赏析，请大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。我 爱这首诗的 自然美，月白霜清，是清秋夜景。以霜