中班园外课堂——制作鸡屎藤活动反思

中班园外课堂制作鸡屎藤活动反思中班园外课堂制作鸡屎藤活动反思一、活动目标1、参观海口骑楼老街，了解海南的古文化历史。2、学习制作海南小吃鸡屎藤，激发幼儿热爱家乡的情感。二、活动流程1、海南小吃鸡屎藤的 DIY 教学（原料展示鸡屎藤讲解如功效等，如何制作，幼儿操作。 ）2、品尝自制椰奶鸡屎藤和姜汁鸡屎藤。3、椰子壳画。教授小朋友制作椰壳画。4、参观古文化街，活动留影纪念。三、活动反思1、从家长支持和理解工作层面来说，这次的活动幼儿与家长参加的人数比平常要少些。我们深刻认识到我们在家长工作这一块做得不够到位。从时间上来说，发动家长参与，等待家长回复的时间有些仓促，使得有些家长考虑不是很周全，从而没有参加活动。另外，可能是老师与家长沟通还存在问题，沟通可能较少，导致家长没有认识到活动的重要性，而放弃参加活动。2、从活动达成的目标来看，我们较好地完成了目标。孩子从参加活动开始，一直很认真专注地听讲解，而且也愿意动手参与活动，兴趣较高，并且孩子们带动爸爸妈妈一起参加了活动，整体氛围较好。在制作鸡屎藤环节中，家长与孩子们很认真在回答工作人员提出的问题，而且还得到奖励，气氛轻松活跃。家长们带着孩子积极搓鸡屎藤，鼓励和表扬孩子们在场的表现，对孩子给予肯定。孩子们也愿意搓鸡屎藤，有些还搓出了各种不一样的形状，充分发挥了想象能力。孩子们通过制作鸡屎藤知道了鸡屎藤是海南有名的小吃的一种，并且野生鸡屎藤可以治疗多种疾病，了解了海南的饮食文化，激发了爱家乡，更爱家乡文化的情感。3、从活动流程来看，活动过程条理清晰，循序渐进，一步一步地达到目标。首先，老师带领小朋友参观了文明古街，接下来是进入椰语堂进行制作鸡屎藤的活动，制作鸡屎藤完后，利用煮东西的时间教授幼儿制作椰子壳画，较少了幼儿等待的时间。等幼儿作完画，鸡屎藤也煮好了，幼儿马上就可以品尝。流程避免了浪费家长与幼儿的时间，有效地利用了时间的元素充分发挥了活动的效率。中班园外课堂制作鸡屎藤活动反思一、活动目标1、参观海口骑楼老街，了解海南的古文化历史。2、学习制作海南小吃鸡屎藤，激发幼儿热爱家乡的情感。二、活动流程1、海南小吃鸡屎藤的 DIY 教学（原料展示鸡屎藤讲解如功效等，如何制作，幼儿操作。 ）2、品尝自制椰奶鸡屎藤和姜汁鸡屎藤。3、椰子壳画。教授小朋友制作椰壳画。4、参观古文化街，活动留影纪念。三、活动反思1、从家长支持和理解工作层面来说，这次的活动幼儿与家长参加的人数比平常要少些。我们深刻认识到我们在家长工作这一块做得不够到位。从时间上来说，发动家长参与，等待家长回复的时间有些仓促，使得有些家长考虑不是很周全，从而没有参加活动。另外，可能是老师与家长沟通还存在问题，沟通可能较少，导致家长没有认识到活动的重要性，而放弃参加活动。2、从活动达成的目标来看，我们较好地完成了目标。孩子从参加活动开始，一直很认真专注地听讲解，而且也愿意动手参与活动，兴趣较高，并且孩子们带动爸爸妈妈一起参加了活动，整体氛围较好。在制作鸡屎藤环节中，家长与孩子们很认真在回答工作人员提出的问题，而且还得到奖励，气氛轻松活跃。家长们带着孩子积极搓鸡屎藤，鼓励和表扬孩子们在场的表现，对孩子给予肯定。孩子们也愿意搓鸡屎藤，有些还搓出了各种不一样的形状，充分发挥了想象能力。孩子们通过制作鸡屎藤知道了鸡屎藤是海南有名的小吃的一种，并且野生鸡屎藤可以治疗多种疾病，了解了海南的饮食文化，激发了爱家乡，更爱家乡文化的情感。3、从活动流程来看，活动过程条理清晰，循序渐进，一步一步地达到目标。首先，老师带领小朋友参观了文明古街，接下来是进入椰语堂进行制作鸡屎藤的活动，制作鸡屎藤完后，利用煮东西的时间教授幼儿制作椰子壳画，较少了幼儿等待的时间。等幼儿作完画，鸡屎藤也煮好了，幼儿马上就可以品尝。流程避免了浪费家长与幼儿的时间，有效地利用了时间的元素充分发挥了活动的效率。中班园外课堂制作鸡屎藤活动反思一、活动目标1、参观海口骑楼老街，了解海南的古文化历史。2、学习制作海南小吃鸡屎藤，激发幼儿热爱家乡的情感。二、活动流程1、海南小吃鸡屎藤的 DIY 教学（原料展示鸡屎藤讲解如功效等，如何制作，幼儿操作。 ）2、品尝自制椰奶鸡屎藤和姜汁鸡屎藤。3、椰子壳画。教授小朋友制作椰壳画。4、参观古文化街，活动留影纪念。三、活动反思1、从家长支持和理解工作层面来说，这次的活动幼儿与家长参加的人数比平常要少些。我们深刻认识到我们在家长工作这一块做得不够到位。从时间上来说，发动家长参与，等待家长回复的时间有些仓促，使得有些家长考虑不是很周全，从而没有参加活动。另外，可能是老师与家长沟通还存在问题，沟通可能较少，导致家长没有认识到活动的重要性，而放弃参加活动。2、从活动达成的目标来看，我们较好地完成了目标。孩子从参加活动开始，一直很认真专注地听讲解，而且也愿意动手参与活动，兴趣较高，并且孩子们带动爸爸妈妈一起参加了活动，整体氛围较好。在制作鸡屎藤环节中，家长与孩子们很认真在回答工作人员提出的问题，而且还得到奖励，气氛轻松活跃。家长们带着孩子积极搓鸡屎藤，鼓励和表扬孩子们在场的表现，对孩子给予肯定。孩子们也愿意搓鸡屎藤，有些还搓出了各种不一样的形状，充分发挥了想象能力。孩子们通过制作鸡屎藤知道了鸡屎藤是海南有名的小吃的一种，并且野生鸡屎藤可以治疗多种疾病，了解了海南的饮食文化，激发了爱家乡，更爱家乡文化的情感。3、从活动流程来看，活动过程条理清晰，循序渐进，一步一步地达到目标。首先，老师带领小朋友参观了文明古街，接下