为人父母的感受幼儿家长家教案例

为人父母的感受幼儿家长家教案例为人父母的感受幼儿家长家教案例我的孩子叫胡歆瑶，今年 5 岁。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的自身特点展开教育。如今女儿上幼儿园快一年了，在老师们的精心教育下，正茁壮成长。她的每个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。对于孩子的教育，我的想法是：一、用欣赏和表扬的眼光看孩子。在家的时候，我会要求她自己可以独立完成的事情可以自己做，比如自己穿衣、吃饭、上厕所、洗一些自己的小东西（因为她也爱玩水）等等。后来上了幼儿园后，老师第一次要求他们自己穿衣服的时候，她利索的自己把衣服穿好了，为此老师还奖励了她一朵小红花，她回家后很高兴，对我说：“妈妈，今天我自己穿衣服了，老师还给了我一朵小红花，还让我帮她发小红花呢！”我说：“你真棒,以后一直要自己穿哦。 ”为此事，老师之后反映说，瑶瑶以后几天一直要求老师给她发小红花，回家后我对她说：“瑶瑶，以后不能一直问老师要小红花发的，要等老师给你的时候才能发的哦。 ”她答应说：“好的。 ”但是有的时候她不高兴的时候，她就不穿，等着我们去帮她穿，那时我就会说咱们来比赛，看谁穿的快，她就乖乖的穿起来，还说我要得第一名，实在不高兴的时候，我们也不会去勉强，稍微教育她一下。在生活中，我们家长会慢慢地发现她有很多有点。比如，她现在能唱学校里教的每首儿歌，每个舞蹈，还有电视、电脑里的歌曲，有时还会随着音乐自己自编自导自演。会被几首古诗。能分辨各种颜色、水果等等。只要她获得进步，我们都会大方的表扬她。如果她遇到失败，我们也不过分责备，让她在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。二、让孩子自己慢慢独立完成。那是一次学校发下来的成长档案，要求小朋友自己画自画像。吃好晚饭后，我对她说：“瑶瑶，我们来画画吧，今天要画你自己。 ”她一听说：“好的，妈妈。 ”之后就快速的画好了，其实她会画的很好，就是没有耐心。把她画的乱七八糟的，然后我就帮她擦了，让她重新画，结果还是这样，画的很差，其实她想看动画片了，所以就没有耐心画了。我就对她说：“我们把画画好了，今天可以多看会动画片，好吗?”她说：“好的。 ”然后就乖乖地做在那里慢慢的画起来，不像之前一样乱画了。本来之前想帮她一起来完成，但后来想想还是让她自己慢慢完成的好。书上说这样可以对孩子的发展有所提高和锻炼，我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。在孩子的成长过程中，老师和家长是她的领航员。在她不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行监督检查;在她遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现她的不足、特长和兴趣，比如她特别喜欢音乐、舞蹈、画画等，性格上有时脾气不太好，在学校有时不高兴和小朋友们一起做游戏，喜欢帮老师做事情，因为在家也喜欢抢着做。以后我们也将开展有针对性的引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注和帮助。希望瑶瑶在今后的生活和工作中，因为有能力而更加自信、更多地体会生活的乐趣！在此，我们深知，瑶瑶的每一步成长都渗透着老师们的心血和汗水，真诚感谢帮助瑶瑶获得知识、快乐成长的老师们！羊尖中心幼儿园小（4）班家长为人父母的感受幼儿家长家教案例我的孩子叫胡歆瑶，今年 5 岁。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的自身特点展开教育。如今女儿上幼儿园快一年了，在老师们的精心教育下，正茁壮成长。她的每个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。对于孩子的教育，我的想法是：一、用欣赏和表扬的眼光看孩子。在家的时候，我会要求她自己可以独立完成的事情可以自己做，比如自己穿衣、吃饭、上厕所、洗一些自己的小东西（因为她也爱玩水）等等。后来上了幼儿园后，老师第一次要求他们自己穿衣服的时候，她利索的自己把衣服穿好了，为此老师还奖励了她一朵小红花，她回家后很高兴，对我说：“妈妈，今天我自己穿衣服了，老师还给了我一朵小红花，还让我帮她发小红花呢！”我说：“你真棒,以后一直要自己穿哦。 ”为此事，老师之后反映说，瑶瑶以后几天一直要求老师给她发小红花，回家后我对她说：“瑶瑶，以后不能一直问老师要小红花发的，要等老师给你的时候才能发的哦。 ”她答应说：“好的。 ”但是有的时候她不高兴的时候，她就不穿，等着我们去帮她穿，那时我就会说咱们来比赛，看谁穿的快，她就乖乖的穿起来，还说我要得第一名，实在不高兴的时候，我们也不会去勉强，稍微教育她一下。在生活中，我们家长会慢慢地发现她有很多有点。比如，她现在能唱学校里教的每首儿歌，每个舞蹈，还有电视、电脑里的歌曲，有时还会随着音乐自己自编自导自演。会被几首古诗。能分辨各种颜色、水果等等。只要她获得进步，我们都会大方的表扬她。如果她遇到失败，我们也不过分责备，让她在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。二、让孩子自己慢慢独立完成。那是一次学校发下来的成长档案，要求小朋友自己画自画像。吃好晚饭后，我对她说：“瑶瑶，我们来画画吧，今天要画你自己。 ”她一听说：“好的，妈妈。 ”之后就快速的画好了，其实她会画的很好，就是没有耐心。把她画的乱七八糟的，然后我就帮她擦了，让她重新画，结果还是这样，画的很差，其实她想看动画片了，所以就没有耐心画了。我就对她说：“我们把画画好了，今天可以多看会动画片，好吗?”她说：“好的。 ”然后就乖乖地做在那里慢慢的画起来，不像之前一样乱画了。本来之前想帮她一起来完成，但后来想想还是让她自己慢慢完成的好。书上说这样可以对孩子的发展有所提高和锻炼，我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。在孩子的成长过程中，老师和家长是她的领航员。在她不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行监督检查;在她遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现她的不足、特长和兴趣，比如她特别喜欢音乐、舞蹈、画画等，性格上有时脾气不太好，在学校有时不高兴和小朋友们一起做游戏，喜欢帮老师做事情，因为在家也喜欢抢着做。以后我们也将开展有针对性的引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注和帮助。希望瑶瑶在今后的生活和工作中，因为有能力而更加自信、更多地体会生活的乐趣！在此，我们深知，瑶瑶的每一步成长都渗透着老师们的心血和汗水，真诚感谢帮助瑶瑶获得知识、快乐成长的老师们！羊尖中心幼儿园小（4）班家长为人父母的感受幼儿家长家教案例我的孩子叫胡歆瑶，今年 5 岁。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的自身特点展开教育。如今女儿上幼儿园快一年了，在老师们的精心教育下，正茁壮成长。她的每个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。对于孩子的教育，我的想法是：一、用欣赏和表扬的眼光看孩子。在家的时候，我会要求她自己可以独立完成的事情可以自己做，比如自己穿衣、吃饭、上厕所、洗一些自己的小东西（因为她也爱玩水）等等。后来上了幼儿园后，老师第一次要求他们自己穿衣服的时候，她利索的自己把衣服穿好了，为此老师还奖励了她一朵小红花，她回家后很高兴，对我说：“妈妈，今天我自己穿衣服了，老师还给了我一朵小红花，还让我帮她发小红花呢！”我说：“你真棒,以后一直要自己穿哦。 ”为此事，老师之后反映说，瑶瑶以后几天一直要求老师给她发小红花，回家后我对她说：“瑶瑶，以后不能一直问老师要小红花发的，要等老师给你的时候才能发的哦。 ”她答应说：“好的。 ”但是有的时候她不高兴的时候，她就不穿，等着我们去帮她穿，那时我就会说咱们来比赛，看谁穿的快，她就乖乖的穿起来，还说我要得第一名，实在不高兴的时候，我们也不会去勉强，稍微教育她一下。在生活中，我们家长会慢慢地发现她有很多有点。比如，她现在能唱学校里教的每首儿歌，每个舞蹈，还有电视、电脑里的歌曲，有时还会随着音乐自己自编自导自演。会被几首古诗。能分辨各种颜色、水果等等。只要她获得进步，我们都会大方的表扬她。如果她遇到失败，我们也不过分责备，让她在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。二、让孩子自己慢慢独立完成。那是一次学校发下来的成长档案，要求小朋友自己画自画像。吃好晚饭后，我对她说：“瑶瑶，我们来画画吧，今天要画你自己。 ”她一听说：“好的，妈妈。 ”之后就快速的画好了，其实她会画的很好，就是没有耐心。把她画的乱七八糟的，然后我就帮她擦了，让她重新画，结果还是这样，画的很差，其实她想看动画片了，所以就没有耐心画了。我就对她说：“我们把画画好了，今天可以多看会动画片，好吗?”她说：“好的。 ”然后就乖乖地做在那里慢慢的画起来，不像之前一样乱画了。本来之前想帮她一起来完成，但后来想想还是让她自己慢慢完成的好。书上说这样可以对孩子的发展有所提高和锻炼，我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。在孩子的成长过程中，老师和家长是她的领航员。在她不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行监督检查;在她遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现她的不足、特长和兴趣，比如她特别喜欢音乐、舞蹈