为谁辛苦为谁甜初中作文1500字

为谁辛苦为谁甜初中作文 1500 字为谁辛苦为谁甜初中作文 1500 字岁月含辛，让我懂得了爱。题记是谁，将幼稚无知的我们带入知识的殿堂：是谁，用一滴滴辛勤的汗水哺育我们逐步成长：又是谁，夜里挑灯攻读四书五经，博览众书，而与毫不吝啬地奉献给学子们您，这是一个无疑的答案可敬的老师。当时光再一次横载我们踏上新的旅程，便是新的界面与挑战。倘若一个人从伴随多年的故土转移到另一片陌生的土地，那么这个人最过意不去的，无非是对亲朋好友的眷恋。失去好友的相伴，有时一日如隔三秋兮。这是一种无奈，初中的生活，说到头，讲到老，不也是让人体验“初字之含义。想立足于未来的社会，肩负起民族复新的历史伟任，它的地位也显得极为重要。即使是一篇美妙的文章，也不可缺乏过段的时候。生活美好，是因为青春的映衬；它活跃，是因为个性的显示；它充实，是因为有老师的陪伴。“金无足赤，人无完人” ，它也不免有时不沾染上一些社会尘俗，忽略了对他人的尊重，有了独自见解，却忘乎了这只是迷茫的判断。首次与陌生的同学接触，显得很不自在，连头都有十万八千斤重，怎也抬不起来。想找一个“似曾相识”的老伙伴，也得费很大的劲。本班八十多位同道中人，来自江湖四海，异国他乡，可“举目四望” ，却碰上个“尼姑”女的。唉，老乡的，只可惜“男女有别” ，别说相谈，连瞥一眼都不忘却把头狠狠往下栽。没人关心，没人慰问，这种“孤军奋战”的环境的确难受。一连几节课，讲尽世间道理，也没半点起劲，整个灵魂还沉浸于孩时的天真。一连几天，哎！然而，事情却发生了 360 度转变那是开学的第三天，我仍一味无精打采地忍受这无聊的折磨：把头扣在桌上，病态般地“享受”着老师道不尽的啰嗦。你，一样的眼光洒落在行行列列的同学身上，恰似庄严的阅兵仪式。说时快，那时慢，正好与你眼光相碰。不同的是，你的脸上饱含着慈意的笑容，配上小巧的扩音器，给人一身轻松。这不，这头瞬间翘得老高，满肚子精神也许是他的态度和我的口味，慢慢的，我由被动转成主动，一天八节课连打瞌睡都成了罕见，连举手发问也打破了纪录。正是因为如此，老师的一份热情和宽容成了我放纵的落脚点人的尊重是相对里的，正如老子的观点“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚” 。但现实的我却常常享受着别人带给自己的福，反而带走自己惹来的祸。总之，眼前的您好似“垃圾桶” ，让人不止息的往里倒，以发泄内心的不满。假若遇上部不和气的事，一时大怒，便将它压缩成无名有字的“钻牛角尖”题，趁您在时悄悄送上去，让您百思不得其解。这么一来，不仅浪费了您宝贵的时间，耽误了课程，更是增添了您内心的负担。毕竟您是教政治的，哪来理科的呢！令人诧异的是，你却不曾放弃，依旧执着于寻找解决的方法，给学子完美的答案，却没想到这不正如海底捞针，寻之不易。无论是用餐，午休，闲谈，我都曾在您最为入神时打断您的时间，给您带来时间上的损失。可您，又是一副平易近人的笑脸，不带半句怨言，让人难以揣测。您教导学子，让学子能够“三省吾身 ，以开阔胸襟关爱他人，以身作则。然而，不听劝言的我却总爱摆出一副洋洋自得，甚至把您的话当成耳旁风，连点头的活也不干。这一行动伤透了您的心，把您的苦心孤诣泡汤了您，处处为人着想，为学子们打下坚实的基础为学子的成功而骄傲。我唯有寥寥数字表达内心深处的您：无垠的疆土，有那么一条溪流，巨石阻挡不了她的去向，暴风雨只会壮大她的力量。每每逢上一片干枯的农田，甚至一丁点，她都会用她的力量抚养虚弱的他们，日夜盼望他们有那么一天能出人头地。四处奉献，扶残济危便成了她的本性。那远去的身影，在人们的心中永不泯灭一下子，就是十年。您，为学子们辛苦，为学子们甜。尊敬的老师，请原谅我的无知。初一:杨建茂 XX为谁辛苦为谁甜初中作文 1500 字岁月含辛，让我懂得了爱。题记是谁，将幼稚无知的我们带入知识的殿堂：是谁，用一滴滴辛勤的汗水哺育我们逐步成长：又是谁，夜里挑灯攻读四书五经，博览众书，而与毫不吝啬地奉献给学子们您，这是一个无疑的答案可敬的老师。当时光再一次横载我们踏上新的旅程，便是新的界面与挑战。倘若一个人从伴随多年的故土转移到另一片陌生的土地，那么这个人最过意不去的，无非是对亲朋好友的眷恋。失去好友的相伴，有时一日如隔三秋兮。这是一种无奈，初中的生活，说到头，讲到老，不也是让人体验“初字之含义。想立足于未来的社会，肩负起民族复新的历史伟任，它的地位也显得极为重要。即使是一篇美妙的文章，也不可缺乏过段的时候。生活美好，是因为青春的映衬；它活跃，是因为个性的显示；它充实，是因为有老师的陪伴。“金无足赤，人无完人” ，它也不免有时不沾染上一些社会尘俗，忽略了对他人的尊重，有了独自见解，却忘乎了这只是迷茫的判断。首次与陌生的同学接触，显得很不自在，连头都有十万八千斤重，怎也抬不起来。想找一个“似曾相识”的老伙伴，也得费很大的劲。本班八十多位同道中人，来自江湖四海，异国他乡，可“举目四望” ，却碰上个“尼姑”女的。唉，老乡的，只可惜“男女有别” ，别说相谈，连瞥一眼都不忘却把头狠狠往下栽。没人关心，没人慰问，这种“孤军奋战”的环境的确难受。一连几节课，讲尽世间道理，也没半点起劲，整个灵魂还沉浸于孩时的天真。一连几天，哎！然而，事情却发生了 360 度转变那是开学的第三天，我仍一味无精打采地忍受这无聊的折磨：把头扣在桌上，病态般地“享受”着老师道不尽的啰嗦。你，一样的眼光洒落在行行列列的同学身上，恰似庄严的阅兵仪式。说时快，那时慢，正好与你眼光相碰。不同的是，你的脸上饱含着慈意的笑容，配上小巧的扩音器，给人一身轻松。这不，这头瞬间翘得老高，满肚子精神也许是他的态度和我的口味，慢慢的，我由被动转成主动，一天八节课连打瞌睡都成了罕见，连举手发问也打破了纪录。正是因为如此，老师的一份热情和宽容成了我放纵的落脚点人的尊重是相对里的，正如老子的观点“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚” 。但现实的我却常常享受着别人带给自己的福，反而带走自己惹来的祸。总之，眼前的您好似“垃圾桶” ，让人不止息的往里倒，以发泄内心的不满。假若遇上部不和气的事，一时大怒，便将它压缩成无名有字的“钻牛角尖”题，趁您在时悄悄送上去，让您百思不得其解。这么一来，不仅浪费了您宝贵的时间，耽误了课程，更是增添了您内心的负担。毕竟您是教政治的，哪来理科的呢！令人诧异的是，你却不曾放弃，依旧执着于寻找解决的方法，给学子完美的答案，却没想到这不正如海底捞针，寻之不易。无论是用餐，午休，闲谈，我都曾在您最为入神时打断您的时间，给您带来时间上的损失。可您，又是一副平易近人的笑脸，不带半句怨言，让人难以揣测。您教导学子，让学子能够“三省吾身 ，以开阔胸襟关爱他人，以身作则。然而，不听劝言的我却总爱摆出一副洋洋自得，甚至把您的话当成耳旁风，连点头的活也不干。这一行动伤透了您的心，把您的苦心孤诣泡汤了您，处处为人着想，为学子们打下坚实的基础为学子的成功而骄傲。我唯有寥寥数字表达内心深处的您：无垠的疆土，有那么一条溪流，巨石阻挡不了她的去向，暴风雨只会壮大她的力量。每每逢上一片干枯的农田，甚至一丁点，她都会用她的力量抚养虚弱的他们，日夜盼望他们有那么一天能出人头地。四处奉献，扶残济危便成了她的本性。那远去的身影，在人们的心中永不泯灭一下子，就是十年。您，为学子们辛苦，为学子们甜。尊敬的老师，请原谅我的无知。初一:杨建茂 XX为谁辛苦为谁甜初中作文 1500 字岁月含辛，让我懂得了爱。题记是谁，将幼稚无知的我们带入知识的殿堂：是谁，用一滴滴辛勤的汗水哺育我们逐步成长：又是谁，夜里挑灯攻读四书五经，博览众书，而与毫不吝啬地奉献给学子们您，这是一个无疑的答案可敬的老师。当时光再一次横载我们踏上新的旅程，便是新的界面与挑战。倘若一个人从伴随多年的故土转移到另一片陌生的土地，那么这个人最过意不去的，无非是对亲朋好友的眷恋。失去好友的相伴，有时一日如隔三秋兮。这是一种无奈，初中的生活，说到头，讲到老，不也是让人体验“初字之含义。想立足于未来的社会，肩负起民族复新的历史伟任，它的地位也显得极为重要。即使是一篇美妙的文章，也不可缺乏过段的时候。生活美好，是因为青春的映衬；它活跃，是因为个性的显示；它充实，是因为有老师的陪伴。“金无足赤，人无完人” ，它也不免有时不沾染上一些社会尘俗，忽略了对他人的尊重，有了独自见解，却忘乎了这只是迷茫的判断。首次与陌生的同学接触，显得很不自在，连头都有十万八千斤重，怎也抬不起来。想找一个“似曾相识”的老伙伴，也得费很大的劲。本班八十多位同道中人，来自江湖四海，异国他乡，可“举目四望” ，却碰上个“尼姑”女的。唉，老乡的，只可惜“男女有别” ，别说相谈，连瞥一眼都不忘却把头狠狠往下栽。没人关心，没人慰问，这种“孤军奋战”的环境的确难受。一连几节课，讲尽世间道理，也没半点起劲，整个灵魂还沉浸于孩时的天真。一连几天，哎！然而，事情却发生了 360 度转变那是开学的第三天，我仍一味无精打采地忍受这无聊的折磨：把头扣在桌上，病态般地“享受”着老师道不尽的啰嗦。你，一样的眼光洒落在行行列列的同学身上，恰似庄严的阅兵仪式。说时快，那时慢，正好与你眼光相碰。不同的是，你的脸上饱含着慈意的笑容，配上小巧的扩音器，给人一身轻松。这不，这头瞬间翘得老高，满肚子精神也许是他的态度和我的口味，慢慢的，我由被动转成主动，一天八节课连打瞌睡都成了罕见，连举手发问也打破了纪录。正是因为如此，老师的一份热情和宽容成了我放纵的落脚点人的尊重是相对里的，正如老子的观点“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚” 。但现实的我却常常享受着别人带给自己的福，反而带走自己惹来的祸。总之，眼前的您好似“垃圾桶” ，让人不止息的往里倒，以发泄内心的不满。假若遇上部不和气的事，一时大怒，便将它压缩成无名有字的“钻牛角尖”题，趁您在时悄悄送上去，让您百思不得其解。这么一来，不仅浪费了您宝贵的时间，耽误了课程，更是增添了您内心的负担。毕竟您是教政治的，哪来理科的呢！令人诧异的是，你却不曾放弃，依旧执着于寻找解决的方法，给学子完美的答案，却没想到这不正如海底捞针，寻之不易。无论是用餐，午休，闲谈，我都曾在您最为入神时打断您的时间，给您带来时间上的损失。可您，又是一副平易近人的笑脸，不带半句怨言，让人难以揣测。您教导学子，让学子能够“三省吾身 ，以开阔胸襟关爱他人，以身作则。然而，不听劝言的我却总爱摆出一副洋洋自得，甚至把您的话当成耳旁风，连点头的活也不干。这一行动伤透了您的心