中班活动《颠倒歌》说课稿

中班活动颠倒歌说课稿颠倒歌说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是中班活动颠倒歌 。以下我将通过说教材、说教法、说学法以及教学过程的各流程等方面进行说明。一、 对活动教材的分析颠倒歌是山东省幼儿园教育活动教材中班奇妙的动物主题网络中的一个活动，自然界中，人与动力折关系是非常亲密的，幼儿与动物更是有着不解之缘。地上跑的，天上飞的，水里游的，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷。中班幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。 “海马爸爸为什么会生宝宝？” 、 “小壁虎的尾巴断了为什么还能长出新的来？” 、 “蜜蜂的家是怎样造成的”？一串串的问号，吸引着幼儿不断地去发现、去探索。在“奇妙的动物”这一主题中，我们围绕着“动物的秘密” 、 “动物的家” 、 “动物的秘密”设计了一系列有趣的活动，开展这主题时，周围有很多可以利用的资源，如生活中常见的动物，电视中关于动物的节目，幼儿和家长搜集的有关动物的资料，有条件的家长可以带幼儿去动物园、海底世界或者和幼儿一起饲养小动物，帮助他们获得直接经验。这正符合纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”通过对教材的分析，结合各领域的内容要求，能够有机结合、相互渗透，注重活动的综合性，趣味性，活动性，寓教育与生活游戏之中，我根据中班幼儿的年龄特点，充分考虑幼儿的心理特征和学习规律，确定了本次活动的目标。目标：1、感受歌曲诙谐有趣的风格，较准确地掌握四分、八分休止符的唱法，在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。2、会用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象，用歌声表达歌曲的幽默、风趣。根据目标我把活动的重点定位于感受歌曲诙谐有趣的风格，较准确地掌握四分、八分休止符的唱法，在活动中能享受唱歌的乐趣，因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展（只有掌握了、 、 、才能理解和掌握）难点定位于会用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象，学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这情情意的产生应出自幼儿的内心，表面幼儿的歌声中，这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来，这对连续剧儿有一定的难度。为突破重难点我做了如下课前准备：1、 颠倒歌歌曲磁带，录音机、课件2、贴绒教具：狮子、老鼠、大象，蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。3、动物头饰 2-3 个。老师出示了颠倒的图片，使幼儿马上形成鲜明的对比，图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。为了达到本活动的目标要求，我进一步在教法和学法上力求完善。颠倒歌说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是中班活动颠倒歌 。以下我将通过说教材、说教法、说学法以及教学过程的各流程等方面进行说明。一、 对活动教材的分析颠倒歌是山东省幼儿园教育活动教材中班奇妙的动物主题网络中的一个活动，自然界中，人与动力折关系是非常亲密的，幼儿与动物更是有着不解之缘。地上跑的，天上飞的，水里游的，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷。中班幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。 “海马爸爸为什么会生宝宝？” 、 “小壁虎的尾巴断了为什么还能长出新的来？” 、 “蜜蜂的家是怎样造成的”？一串串的问号，吸引着幼儿不断地去发现、去探索。在“奇妙的动物”这一主题中，我们围绕着“动物的秘密” 、 “动物的家” 、 “动物的秘密”设计了一系列有趣的活动，开展这主题时，周围有很多可以利用的资源，如生活中常见的动物，电视中关于动物的节目，幼儿和家长搜集的有关动物的资料，有条件的家长可以带幼儿去动物园、海底世界或者和幼儿一起饲养小动物，帮助他们获得直接经验。这正符合纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”通过对教材的分析，结合各领域的内容要求，能够有机结合、相互渗透，注重活动的综合性，趣味性，活动性，寓教育与生活游戏之中，我根据中班幼儿的年龄特点，充分考虑幼儿的心理特征和学习规律，确定了本次活动的目标。目标：1、感受歌曲诙谐有趣的风格，较准确地掌握四分、八分休止符的唱法，在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。2、会用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象，用歌声表达歌曲的幽默、风趣。根据目标我把活动的重点定位于感受歌曲诙谐有趣的风格，较准确地掌握四分、八分休止符的唱法，在活动中能享受唱歌的乐趣，因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展（只有掌握了、 、 、才能理解和掌握）难点定位于会用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象，学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这情情意的产生应出自幼儿的内心，表面幼儿的歌声中，这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来，这对连续剧儿有一定的难度。为突破重难点我做了如下课前准备：1、 颠倒歌歌曲磁带，录音机、课件2、贴绒教具：狮子、老鼠、大象，蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。3、动物头饰 2-3 个。老师出示了颠倒的图片，使幼儿马上形成鲜明的对比，图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。为了达到本活动的目标要求，我进一步在教法和学法上力求完善。颠倒歌说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是中班活动颠倒歌 。以下我将通过说教材、说教法、说学法以及教学过程的各流程等方面进行说明。一、 对活动教材的分析颠倒歌是山东省幼儿园教育活动教材中班奇妙的动物主题网络中的一个活动，自然界中，人与动力折关系是非常亲密的，幼儿与动物更是有着不解之缘。地上跑的，天上飞的，水里游的，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷。中班幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。 “海马爸爸为什么会生宝宝？” 、 “小壁虎的尾巴断了为什么还能长出新的来？” 、 “蜜蜂的家是怎样造成的”？一串串的问号，吸引着幼儿不断地去发现、去探索。在“奇妙的动物”这一主题中，我们围绕着“动物的秘密” 、 “动物的家” 、 “动物的秘密”设计了一系列有趣的活动，开展这主题时，周围有很多可以利用的资源，如生活中常见的动物，电视中关于动物的节目，幼儿和家长搜集的有关动物的资料，有条件的家长可以带幼儿去动物园、海底世界或者和幼儿一起饲养小动物，帮助他们获得直接经验。这正符合纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”通过对教材的分析，结合各领域的内容要求，能够有机结合、相互渗透，注重活动的综合性，趣味性，活动性，寓教育与生活游戏之中，我根据中班幼儿的年龄特点，充分考虑幼儿的心理特征和学习规律，确定了本次活动的目标。目标：1、感受歌曲诙谐有趣的风格，较准确地掌握四分、八分休止符的唱法，在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。2、会用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象，用歌声表达歌曲的幽默、风趣。根据目标我把活动的重点定位于感受歌曲诙谐有趣的风格，较准确地掌握四分、八分休止符的唱法，在活动中能享受唱歌的乐趣，因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展（只有掌握了、 、 、才能理解和掌握）难点定位于会用比较夸张的表情、动作表现歌曲中的动物形象，学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这情情意的产生应出自幼儿的内心，表面幼儿的歌声中，这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的