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文档简介

中班社会购物袋真有用教学设计中班社会购物袋真有用教学设计学习目标 与同伴分享使用购物袋的经验。 乐于演唱歌曲，并能即兴表演。活动准备 幼儿搜集塑料袋带到幼儿园。 不同款式的购物袋。 歌曲购物袋 （歌曲及音乐欣赏 CD 或磁带） 。活动过程形式 ：集体1. 幼儿出示带来的塑料袋，一起讨论： 这些塑料袋是从哪里来的？ 家人怎样处理这些塑料袋？ 你有什么方法减少使用塑料袋？2. 出示不同款式的购物袋，请幼儿互相分享与家人用购物袋购物的经验。3. 播放歌曲购物袋 ，与幼儿一起唱歌曲：4. 再次播放歌曲，请幼儿边做动作边唱歌。活动评价 能与小朋友分享使用购物袋的经验。 能演唱歌曲购物袋 。活动建议： 幼儿做的动作可以是在活动 8 中创编的动作，也可以鼓励幼儿根据节奏和旋律即兴创编适宜的舞蹈动作。中班社会购物袋真有用教学设计学习目标 与同伴分享使用购物袋的经验。 乐于演唱歌曲，并能即兴表演。活动准备 幼儿搜集塑料袋带到幼儿园。 不同款式的购物袋。 歌曲购物袋 （歌曲及音乐欣赏 CD 或磁带） 。活动过程形式 ：集体1. 幼儿出示带来的塑料袋，一起讨论： 这些塑料袋是从哪里来的？ 家人怎样处理这些塑料袋？ 你有什么方法减少使用塑料袋？2. 出示不同款式的购物袋，请幼儿互相分享与家人用购物袋购物的经验。3. 播放歌曲购物袋 ，与幼儿一起唱歌曲：4. 再次播放歌曲，请幼儿边做动作边唱歌。活动评价 能与小朋友分享使用购物袋的经验。 能演唱歌曲购物袋 。活动建议： 幼儿做的动作可以是在活动 8 中创编的动作，也可以鼓励幼儿根据节奏和旋律即兴创编适宜的舞蹈动作。中班社会购物袋真有用教学设计学习目标 与同伴分享使用购物袋的经验。 乐于演唱歌曲，并能即兴表演。活动准备 幼儿搜集塑料袋带到幼儿园。 不同款式的购物袋。 歌曲购物袋 （歌曲及音乐欣赏 CD 或磁带） 。活动过程形式 ：集体1. 幼儿出示带来的塑料袋，一起讨论： 这些塑料袋是从哪里来的？ 家人怎样处理这些塑料袋？ 你有什么方法减少使用塑料袋？2. 出示不同款式的购物袋，请幼儿互相分享与家人用购物袋购物的经验。3. 播放歌曲购物袋 ，与幼儿一起唱歌曲：4. 再次播放歌曲，请幼儿边做动作边唱歌。活动评价 能与小朋友分享使用购物袋的经验。 能演唱歌曲购物袋 。活动建议
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