中班科学活动优秀教案：奇妙的镜子

中班科学活动优秀教案：奇妙的镜子中班科学活动：奇妙的镜子如皋市皋南幼儿园 陆晔活动目标1.引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2.细心观察，体验探索带来的快乐。活动准备各种镜子、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1.猜谜游戏 师：老师这里有一个谜语，请小朋友们猜一个生活中常用的物品：“说你像我，说我像你，我哭你哭，我笑你嘻。你觉得它是什么？”（请幼儿讨论猜测）2.自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，它有什么特点？镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。 （幼儿学说金属漆）二、探索发现镜子的用途1.回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2.讨论镜子除了每天可以帮助我们整理妆容，还有什么用途。（幼儿讨论说出汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因）3.请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、眼镜）4.鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。三、游戏：照镜子1.介绍规则师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？2.游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点，体验看多棱镜带来的乐趣。中班科学活动：奇妙的镜子如皋市皋南幼儿园 陆晔活动目标1.引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2.细心观察，体验探索带来的快乐。活动准备各种镜子、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1.猜谜游戏 师：老师这里有一个谜语，请小朋友们猜一个生活中常用的物品：“说你像我，说我像你，我哭你哭，我笑你嘻。你觉得它是什么？”（请幼儿讨论猜测）2.自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，它有什么特点？镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。 （幼儿学说金属漆）二、探索发现镜子的用途1.回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2.讨论镜子除了每天可以帮助我们整理妆容，还有什么用途。（幼儿讨论说出汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因）3.请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、眼镜）4.鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。三、游戏：照镜子1.介绍规则师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？2.游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点，体验看多棱镜带来的乐趣。中班科学活动：奇妙的镜子如皋市皋南幼儿园 陆晔活动目标1.引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2.细心观察，体验探索带来的快乐。活动准备各种镜子、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1.猜谜游戏 师：老师这里有一个谜语，请小朋友们猜一个生活中常用的物品：“说你像我，说我像你，我哭你哭，我笑你嘻。你觉得它是什么？”（请幼儿讨论猜测）2.自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，它有什么特点？镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。 （幼儿学说金属漆）二、探索发现镜子的用途1.回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2.讨论镜子除了每天可以帮助我们整理妆容，还有什么用途。（幼儿讨论说出汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因）3.请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、眼镜）4.鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。三、游戏：照镜子1.介绍规则师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子