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中班美术活动优秀教案和 教学反思:我爱我家活动的产生:结合主题活动我喜欢 ,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,于是我设计了教学活动我爱我家 。活动名称:我爱我家活动目标:尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品:家活动过程:一、谈话:我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家,地板是平平的)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家,把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机)五、引导评价家是,有了它会(幼儿用语言介绍自己的家)活动的产生:结合主题活动我喜欢 ,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,于是我设计了教学活动我爱我家 。活动名称:我爱我家活动目标:尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品:家活动过程:一、谈话:我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家,地板是平平的)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家,把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机)五、引导评价家是,有了它会(幼儿用语言介绍自己的家)活动的产生:结合主题活动我喜欢 ,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,于是我设计了教学活动我爱我家 。活动名称:我爱我家活动目标:尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。活动准备:幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品:家活动过程:一、谈话:我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家,地板是平平的)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家,把你们
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