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文档简介
中班美术活动:有趣的蔬菜印画优秀教案和教学反思活动目标:1、能以蔬菜为原型进行拓印,并大胆想象,添画设计出各种形象;2、使幼儿能够正确的礁色,不混色3、了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。活动准备:1、莲菜、油菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜;2、各种水粉和调色盘、笔刷;3、棉签、海绵块、画纸;4、围裙和套袖、擦手毛巾;5、经验准备:幼儿已经认识过各种蔬菜。活动设计:绘画活动是儿童心灵的窗口,它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画,把他们日常生活中看到的,听到的或是自己想象的内容,大胆地进行构思、加工,组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导,才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物,通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式,使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰,营养丰富之外,还有另外一个功能,用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣,还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的,像各种各样的花,与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料,为孩子插上想象的翅膀,让他们自由地翱翔在广阔的天地间。活动内容:1、出示蔬菜:(1)教师:这些蔬菜营养丰富,你们爱吃么?(2)切开看一看:引导幼儿观察横切面的形状,想想象切开面像什么?2、指导幼儿印画:(1)教师和幼儿一起穿好围裙,带上袖套;(2)教师示范工具的使用方法,在切开的蔬菜横切面上用刷子刷上颜料;(3)幼儿尝试印画,注意指导幼儿印好后不要来回拖动。(4)想象添画:根据印画的内容想象出什么,就用棉签添画完整;3、以故事的形式讲述自己的画。活动目标:1、能以蔬菜为原型进行拓印,并大胆想象,添画设计出各种形象;2、使幼儿能够正确的礁色,不混色3、了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。活动准备:1、莲菜、油菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜;2、各种水粉和调色盘、笔刷;3、棉签、海绵块、画纸;4、围裙和套袖、擦手毛巾;5、经验准备:幼儿已经认识过各种蔬菜。活动设计:绘画活动是儿童心灵的窗口,它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画,把他们日常生活中看到的,听到的或是自己想象的内容,大胆地进行构思、加工,组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导,才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物,通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式,使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰,营养丰富之外,还有另外一个功能,用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣,还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的,像各种各样的花,与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料,为孩子插上想象的翅膀,让他们自由地翱翔在广阔的天地间。活动内容:1、出示蔬菜:(1)教师:这些蔬菜营养丰富,你们爱吃么?(2)切开看一看:引导幼儿观察横切面的形状,想想象切开面像什么?2、指导幼儿印画:(1)教师和幼儿一起穿好围裙,带上袖套;(2)教师示范工具的使用方法,在切开的蔬菜横切面上用刷子刷上颜料;(3)幼儿尝试印画,注意指导幼儿印好后不要来回拖动。(4)想象添画:根据印画的内容想象出什么,就用棉签添画完整;3、以故事的形式讲述自己的画。活动目标:1、能以蔬菜为原型进行拓印,并大胆想象,添画设计出各种形象;2、使幼儿能够正确的礁色,不混色3、了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。活动准备:1、莲菜、油菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜;2、各种水粉和调色盘、笔刷;3、棉签、海绵块、画纸;4、围裙和套袖、擦手毛巾;5、经验准备:幼儿已经认识过各种蔬菜。活动设计:绘画活动是儿童心灵的窗口,它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画,把他们日常生活中看到的,听到的或是自己想象的内容,大胆地进行构思、加工,组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导,才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物,通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式,使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰,营养丰富之外,还有另外一个功能,用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣,还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的,像各种各样的花,与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料,为孩子插上想象的翅膀,让他们自由地翱翔在广阔的天地间。活动内容:1、出示蔬菜:(1)教师:这些蔬菜营养丰富,你们爱吃么?(2)切开看一看:引导幼儿观察横切面的形状,想想象切开面像什么?2、指导幼儿印画:(1)教师和幼儿一起穿好围裙,带上袖
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