九年级物理功和机械能学习教师辅导

九年级物理功和机械能学习教师辅导寻找计算“功”的钥匙湖北枣阳兴隆二中 胡 丽 李海波功和机械能这一章的计算，重点是物体的功、功率与滑轮组机械效率相结合的综合题。不少学生由于不会分析功与功率之间、功与机械效率之间、功率与机械效率之间的结合点，造成解题没有正确的思路。下面以近几年出现的中考题为例，让学生学会解“功”的综合题的关键：找到功、功率、机械效率之间的结合点，也就找到了解题思路。一、做功与功率问题例 1.某同学用 100N 的水平推力推质量 15kg的木箱，使木箱以 0.5m/s 的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，求：（1）地面对木箱摩擦力的大小和方向；（2）10s 内推力对木箱所做功和功率分别是多少？分析：公式S 的含义，是表示功等于力跟物体在力的方向上通过距离的乘积。当物体只受力没有移动距离、只移动距离没有受力、受到力并同时移动距离但力与距离垂直，力对物体都没有做功。由此可知，题目中木箱没有在重力的方向上移动距离，所以受重力没有做功。其质量 15kg 是一个多余的因素，完全不用考虑。解答：（1）根据题意可知，木箱在水平方向上只受推力和摩擦力的作用而做匀速直线运动，由二力平衡的条件知，地面对木箱的摩擦力 Ff 与水平推力 F 大小相等，方向相反。所以有Ff=F=100N，摩擦力的方向为水平向左。寻找计算“功”的钥匙湖北枣阳兴隆二中 胡 丽 李海波功和机械能这一章的计算，重点是物体的功、功率与滑轮组机械效率相结合的综合题。不少学生由于不会分析功与功率之间、功与机械效率之间、功率与机械效率之间的结合点，造成解题没有正确的思路。下面以近几年出现的中考题为例，让学生学会解“功”的综合题的关键：找到功、功率、机械效率之间的结合点，也就找到了解题思路。一、做功与功率问题例 1.某同学用 100N 的水平推力推质量 15kg的木箱，使木箱以 0.5m/s 的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，求：（1）地面对木箱摩擦力的大小和方向；（2）10s 内推力对木箱所做功和功率分别是多少？分析：公式S 的含义，是表示功等于力跟物体在力的方向上通过距离的乘积。当物体只受力没有移动距离、只移动距离没有受力、受到力并同时移动距离但力与距离垂直，力对物体都没有做功。由此可知，题目中木箱没有在重力的方向上移动距离，所以受重力没有做功。其质量 15kg 是一个多余的因素，完全不用考虑。解答：（1）根据题意可知，木箱在水平方向上只受推力和摩擦力的作用而做匀速直线运动，由二力平衡的条件知，地面对木箱的摩擦力 Ff 与水平推力 F 大小相等，方向相反。所以有Ff=F=100N，摩擦力的方向为水平向左。寻找计算“功”的钥匙湖北枣阳兴隆二中 胡 丽 李海波功和机械能这一章的计算，重点是物体的功、功率与滑轮组机械效率相结合的综合题。不少学生由于不会分析功与功率之间、功与机械效率之间、功率与机械效率之间的结合点，造成解题没有正确的思路。下面以近几年出现的中考题为例，让学生学会解“功”的综合题的关键：找到功、功率、机械效率之间的结合点，也就找到了解题思路。一、做功与功率问题例 1.某同学用 100N 的水平推力推质量 15kg的木箱，使木箱以 0.5m/s 的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，求：（1）地面对木箱摩擦力的大小和方向；（2）10s 内推力对木箱所做功和功率分别是多少？分析：公式S 的含义，是表示功等于力跟物体在力的方向上通过距离的乘积。当物体只受力没有移动距离、只移动距离没有受力、受到力并同时移动距离但力与距离垂直，力对物体都没有做功。由此可知，题目中木箱没有在重力的方向上移动距离，所以受重力没有做功。其质量 15kg 是一个多余的因素，完全不用考虑。解答：（1）根据题意可知，木箱在水平方向上只受推力