中班语言活动—大灰狼娶新娘优秀教案及教学反思

中班语言活动大灰狼娶新娘优秀教案及教学反思欣赏中班语言活动大灰狼娶新娘晋城市凤鸣幼儿园 刘燕芳设计意图：一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本大灰狼娶新娘并设计了这次活动。 大灰狼娶新娘是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。活动目标：乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出 XX 来看看。活动准备1.PPT大灰狼娶新娘 。2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。活动过程:一、激情导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？” “准备上车出发。 ”（放音乐）师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 ”二、欣赏理解引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出 XX。 ”1是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。（设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。 ）2大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）新娘的手长得怎么样？3大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？(运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索，使幼儿大胆猜测。)4大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。 ）新娘的尾巴长得怎么样？5大灰狼最后又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。 ）新娘的嘴巴长得怎么样？6大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？7新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只大灰狼呀！带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。 （放喜庆音乐）三、迁移感受1幼儿扮演新郎、新娘，用故事中的对话将故事表演一遍。2幼儿猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。请客人老师拿着盖着红盖头的动物，两个幼儿一组到客人老师那里去，幼儿说“新娘，新娘，请伸出*来看看” ，客人老师就伸出幼儿要求的部位，并根据部位的特征，让幼儿猜猜新娘是谁？最后请客人老师告诉幼儿结果。猜好后回到座位上。师：你们都猜出动物的新娘是谁了吗？(利用游戏法，调动课堂气氛，巩固所学内容，让幼儿积极参与，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。)四、结束（播放喜洋洋的音乐）大家一起吃喜糖，活动结束。欣赏中班语言活动大灰狼娶新娘晋城市凤鸣幼儿园 刘燕芳设计意图：一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本大灰狼娶新娘并设计了这次活动。 大灰狼娶新娘是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。活动目标：乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出 XX 来看看。活动准备1.PPT大灰狼娶新娘 。2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。活动过程:一、激情导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？” “准备上车出发。 ”（放音乐）师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 ”二、欣赏理解引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出 XX。 ”1是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。（设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。 ）2大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）新娘的手长得怎么样？3大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？(运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索，使幼儿大胆猜测。)4大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。 ）新娘的尾巴长得怎么样？5大灰狼最后又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。 ）新娘的嘴巴长得怎么样？6大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？7新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只大灰狼呀！带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。 （放喜庆音乐）三、迁移感受1幼儿扮演新郎、新娘，用故事中的对话将故事表演一遍。2幼儿猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。请客人老师拿着盖着红盖头的动物，两个幼儿一组到客人老师那里去，幼儿说“新娘，新娘，请伸出*来看看” ，客人老师就伸出幼儿要求的部位，并根据部位的特征，让幼儿猜猜新娘是谁？最后请客人老师告诉幼儿结果。猜好后回到座位上。师：你们都猜出动物的新娘是谁了吗？(利用游戏法，调动课堂气氛，巩固所学内容，让幼儿积极参与，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。)四、结束（播放喜洋洋的音乐）大家一起吃喜糖，活动结束。欣赏中班语言活动大灰狼娶新娘晋城市凤鸣幼儿园 刘燕芳设计意图：一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本大灰狼娶新娘并设计了这次活动。 大灰狼娶新娘是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。活动目标：乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出 XX 来看看。活动准备1.PPT大灰狼娶新娘 。2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。活动过程:一、激情导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？” “准备上车出发。 ”（放音乐）师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 ”二、欣赏理解引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出 XX。 ”1是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。（设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。 ）2大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。 ）新娘的手长得怎么样？3大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？(运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索，使幼儿大胆猜测。)4大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。 ）新娘的尾巴长得怎么样？5大灰狼最后又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。 ）新娘的嘴巴长得怎么样？6大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？7新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只大灰狼呀！带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。 （放喜庆音乐）三、迁移感受1幼儿扮演新郎、新娘，用故事中的对话将故事表演一遍。2幼儿猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。请客人老师拿着盖着红盖头的动物，两个