中班音乐活动公开课《猫和老鼠》优秀教案_第1页
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文档简介

中班音乐活动公开课猫和老鼠优秀教案教学活动目标：1、在游戏中学习歌曲，并在间奏处做好准备。2、能够用生动的神态表现老鼠的形象。3、体念遵守规则去游戏带来的快乐。活动准备:1、老鼠图片一张、猫的头饰一个2、音乐磁带3、幼儿已有玩猫捉老鼠的经验活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察小朋友，今天我们班来了一位客人，是谁呀？（老鼠） 我们仔细看老鼠的眼睛、牙齿、胡子长什么样？引出歌词“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡。 ”2 请幼儿根据歌词创编动作。3 请幼儿欣赏歌曲前半部后，和老师一起一边唱一边做动作。4 告诉幼儿这里有个间奏处，没有歌词，是老鼠洋样得意，不知危险即将来到。引导幼儿创编老鼠悠闲自得可笑的样子。5、欣赏歌曲后半部后，和老师一起完整的表演两次。6 游戏规则：我是一只猫，你们是老鼠，要等大家唱完歌，老师喊：“妙、妙”后你们才能跑，否则会取消一次游戏的机会。游戏可反复做几次，还可交换角色。7、延伸活动：本游戏可在户外活动时开展。教学活动目标：1、在游戏中学习歌曲，并在间奏处做好准备。2、能够用生动的神态表现老鼠的形象。3、体念遵守规则去游戏带来的快乐。活动准备:1、老鼠图片一张、猫的头饰一个2、音乐磁带3、幼儿已有玩猫捉老鼠的经验活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察小朋友，今天我们班来了一位客人，是谁呀？（老鼠） 我们仔细看老鼠的眼睛、牙齿、胡子长什么样？引出歌词“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡。 ”2 请幼儿根据歌词创编动作。3 请幼儿欣赏歌曲前半部后，和老师一起一边唱一边做动作。4 告诉幼儿这里有个间奏处，没有歌词，是老鼠洋样得意，不知危险即将来到。引导幼儿创编老鼠悠闲自得可笑的样子。5、欣赏歌曲后半部后，和老师一起完整的表演两次。6 游戏规则：我是一只猫，你们是老鼠，要等大家唱完歌，老师喊：“妙、妙”后你们才能跑，否则会取消一次游戏的机会。游戏可反复做几次，还可交换角色。7、延伸活动：本游戏可在户外活动时开展。教学活动目标：1、在游戏中学习歌曲，并在间奏处做好准备。2、能够用生动的神态表现老鼠的形象。3、体念遵守规则去游戏带来的快乐。活动准备:1、老鼠图片一张、猫的头饰一个2、音乐磁带3、幼儿已有玩猫捉老鼠的经验活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察小朋友，今天我们班来了一位客人，是谁呀？（老鼠） 我们仔细看老鼠的眼睛、牙齿、胡子长什么样？引出歌词“一只小老鼠，瞪着小眼珠，呲着两颗小牙，长着八字胡。 ”2 请幼儿根据歌词创编动作。3 请幼儿欣赏歌曲前半部后，和老师一起一边唱一边做动作。4 告诉幼儿这里有个间奏处，没有歌词，是老鼠洋样得意，不知危险即将来到。引导幼儿创编老鼠悠闲自得可笑的样子。5、欣赏歌曲后半部后，和老师一起完整的表演两次。6 游戏规则：我是一只猫，你们是老鼠，要等大家唱完歌，老师喊
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