九年级《建设社会主义精神文明》说课稿

九年级建设社会主义精神文明说课稿各位领导、各位评委：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级第八课第一节建设社会主义精神文明 。下面我将从教材、学情、学习目标、学习重难点等方面加以设计说明。一、教材建设社会主义精神文明这一框主要内容有把握发展先进文化的方向、认识精神文明建设的意义、加强思想道德建设的内容与方法、发展教育、科学、文化事业的意义等。学习这些内容，对于帮助学生树立起社会主义的核心价值观、提高学生的思想道德水平和文化素养具有特别重要的意义，对于贯彻落实十八大精神，促进文化大繁荣、大发展，提升中华文化的世界影响力和感召力，增强我国的国际竞争力等有着十分重要的作用。根据近几年河南中考试题的规律与趋势来看， 社会主义精神文明建设是一直以来中考的重点内容之一，落实这一框的教学目标尤其重要。二、学情世界各国文化对我们的青少年学生产生越来越多的影响，一些学生出现了崇洋媚外的现象，吃洋食、看洋剧、穿洋服、追洋星的风气日盛。有些学生从小娇生惯养，养成了好吃、懒做等不文明的习惯。这些对青少年学生的成长非常不利。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，开展正面的思想道德教育，树立社会主义核心价值观，培养社会主义道德习惯，势在必行。三、学习目标：1、知识目标：认识中国特色社会主义文化的重要性；了解并把握我国先进文化的前进方向；知道社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程，明白思想道德建设的意义和方法等。2、能力目标：能联系学生的生活实际，体会精神文明建设的作用和意义；能正确认识并把握先进文化的方向；能明白思想道德建设的意义与做法；能用实际行动来促进精神文明建设。3、情感态度价值观目标：培养爱国主义、集体主义精神和为人民服务的精神；培养遵守社会主义道德规范和价值观的自觉性；自觉投身精神文明建设，立志成为“四有”公民。四、学习重难点：1、重点：先进文化的方向；精神文明建设的意义；思想道德建设。2、难点：思想道德建设五、教学过程：【一】激情导入：播放 XX 年度感动中国颁奖晚会的视频，引发对文化发展的学习兴趣。【二】指导预习：点播预习题，分组，引导读教材，讨论预习题。用多媒体出示 6 道预习题，将学生自然分成四个小组，引导学生合作学习、共同讨论，为了节省预习时间，倡导各小组进行分工：每个人负责探究一个问题，并在小组交流，教师巡回督查，辅导。【三】学习交流：各小组汇报任务完成情况，教师引导各组轮番作预习题交流：第一轮：指定必答（回答准确，发两张计分卡,较准发一张卡，错误不发卡）二组：中国特色社会主义“四个建设”的关系？学生交流后，教师点评一组：为什么要建设社会主义精神文明？学生发言后，教师点播课件，学生看图，进一步体会精神文明建设的必要性。四组：为什么要牢牢把握先进文化的方向？学生交流后，点击课件，全体齐声朗读。三组：如何把握先进文化的方向？学生交流后，点击课件，学生齐声朗读。第二轮：自动抢答（正确发两张卡，错误扣两张卡）1、精神文明建设包括哪些内容？学生交流、补充，教师点击课件，学生复述。2、思想道德建设和教育、科学、文化建设在精神文明建设中的地位如何？学生交流后，教师点击课件，学生复述。3、为什么要加强思想道德建设？学生交流后，播放课件，让学生识记。4、如何加强思想道德建设？学生交流后，教师点击课件，学生识记。第三轮，点击课件，学生看材料后抢答。教师小结学生学习情况，评出先进学习小组和今日学习之星（个人） 。六、板书设计：建设社会主义精神文明1、坚持五位一体2、发展先进文化3、践行社会主义核心价值观4、社会主义精神文明内容各位领导、各位评委：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级第八课第一节建设社会主义精神文明 。下面我将从教材、学情、学习目标、学习重难点等方面加以设计说明。一、教材建设社会主义精神文明这一框主要内容有把握发展先进文化的方向、认识精神文明建设的意义、加强思想道德建设的内容与方法、发展教育、科学、文化事业的意义等。学习这些内容，对于帮助学生树立起社会主义的核心价值观、提高学生的思想道德水平和文化素养具有特别重要的意义，对于贯彻落实十八大精神，促进文化大繁荣、大发展，提升中华文化的世界影响力和感召力，增强我国的国际竞争力等有着十分重要的作用。根据近几年河南中考试题的规律与趋势来看， 社会主义精神文明建设是一直以来中考的重点内容之一，落实这一框的教学目标尤其重要。二、学情世界各国文化对我们的青少年学生产生越来越多的影响，一些学生出现了崇洋媚外的现象，吃洋食、看洋剧、穿洋服、追洋星的风气日盛。有些学生从小娇生惯养，养成了好吃、懒做等不文明的习惯。这些对青少年学生的成长非常不利。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，开展正面的思想道德教育，树立社会主义核心价值观，培养社会主义道德习惯，势在必行。三、学习目标：1、知识目标：认识中国特色社会主义文化的重要性；了解并把握我国先进文化的前进方向；知道社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程，明白思想道德建设的意义和方法等。2、能力目标：能联系学生的生活实际，体会精神文明建设的作用和意义；能正确认识并把握先进文化的方向；能明白思想道德建设的意义与做法；能用实际行动来促进精神文明建设。3、情感态度价值观目标：培养爱国主义、集体主义精神和为人民服务的精神；培养遵守社会主义道德规范和价值观的自觉性；自觉投身精神文明建设，立志成为“四有”公民。四、学习重难点：1、重点：先进文化的方向；精神文明建设的意义；思想道德建设。2、难点：思想道德建设五、教学过程：【一】激情导入：播放 XX 年度感动中国颁奖晚会的视频，引发对文化发展的学习兴趣。【二】指导预习：点播预习题，分组，引导读教材，讨论预习题。用多媒体出示 6 道预习题，将学生自然分成四个小组，引导学生合作学习、共同讨论，为了节省预习时间，倡导各小组进行分工：每个人负责探究一个问题，并在小组交流，教师巡回督查，辅导。【三】学习交流：各小组汇报任务完成情况，教师引导各组轮番作预习题交流：第一轮：指定必答（回答准确，发两张计分卡,较准发一张卡，错误不发卡）二组：中国特色社会主义“四个建设”的关系？学生交流后，教师点评一组：为什么要建设社会主义精神文明？学生发言后，教师点播课件，学生看图，进一步体会精神文明建设的必要性。四组：为什么要牢牢把握先进文化的方向？学生交流后，点击课件，全体齐声朗读。三组：如何把握先进文化的方向？学生交流后，点击课件，学生齐声朗读。第二轮：自动抢答（正确发两张卡，错误扣两张卡）1、精神文明建设包括哪些内容？学生交流、补充，教师点击课件，学生复述。2、思想道德建设和教育、科学、文化建设在精神文明建设中的地位如何？学生交流后，教师点击课件，学生复述。3、为什么要加强思想道德建设？学生交流后，播放课件，让学生识记。4、如何加强思想道德建设？学生交流后，教师点击课件，学生识记。第三轮，点击课件，学生看材料后抢答。教师小结学生学习情况，评出先进学习小组和今日学习之星（个人） 。六、板书设计：建设社会主义精神文明1、坚持五位一体2、发展先进文化3、践行社会主义核心价值观4、社会主义精神文明内容各位领导、各位评委：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级第八课第一节建设社会主义精神文明 。下面我将从教材、学情、学习目标、学习重难点等方面加以设计说明。一、教材建设社会主义精神文明这一框主要内容有把握发展先进文化的方向、认识精神文明建设的意义、加强思想道德建设的内容与方法、发展教育、科学、文化事业的意义等。学习这些内容，对于帮助学生树立起社会主义的核心价值观、提高学生的思想道德水平和文化素养具有特别重要的意义，对于贯彻落实十八大精神，促进文化大繁荣、大发展，提升中华文化的世界影响力和感召力，增强我国的国际竞争力等有着十分重要的作用。根据近几年河南中考试题的规律与趋势来看， 社会主义精神文明建设是一直以来中考的重点内容之一，落实这一框的教学目标尤其重要。二、学情世界各国文化对我们的青少年学生产生越来越多的影响，一些学生出现了崇洋媚外的现象，吃洋食、看洋剧、穿洋服、追洋星的风气日盛。有些学生从小娇生惯养，养成了好吃、懒做等不文明的习惯。这些对青少年学生的成长非常不利。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，开展正面的思想道德教育，树立社会主义核心价值观，培养社会主义道德习惯，势在必行。三、学习目标：1、知识目标：认识中国特色社会主义文化的重要性；了解并把握我国先进文化的前进方向；知道社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程，明白思想道德建设的意义和方法等。2、能力目标：能联系学生的生活实际，体会精神文明建设的作用和意义；能正确认识并把握先进文化的方向；能明白思想道德建设的意义与做法；能用实际行动来促进精神文明建设。3、情感态度价值观目标：培养爱国主义、集体主义精神和为人民服务的精神；培养遵守社会主义道德规范和价值观的自觉性；自觉投身精神文明建设，立志成为“四有”公民。四、学习重难点：1、重点：先进文化的方向；精神文明建设的意义；思想道德建设。2、难点：思想道德建设五、教学过程：【一】激情导入：播放 XX 年度感动中国颁奖晚会的视频，引发对文化发展的学习兴趣。【二】指导预习：点播预习题，分组，引导读教材，讨论预习题。用多媒体出示 6 道预习题，将学生自然分成四个小组，引导学生合作学习、共同讨论，为了节省预习时间，倡导各小组进行分工：每个人负责探究一个问题，并在小组交流，教师巡回督查，辅导。【三】学习交流：各小组汇报任务完成情况，教师引导各组轮番作预习题交流：第一轮：指定必答（回答准确，发两张计分卡,较准发一张卡，错误不发卡）二组：中国特色社会主义“四个建设”的关系？学生交流后，教师点评一组：为什么要建设社会主义精神文明？学生发言后，教师点播课件，学生看图，进一步体会精神文明建设的必要性。四组：为什么要牢牢把握先进文化的方向？学生交流后，点击课件，全体齐声朗读。三组：如何把握先进文化的方向？学生交流后，点击课件，学生齐声朗读。第二轮：自动抢答（正确发两张卡，错误扣两张卡）1、精神文明建设包括哪些内容？学生交流、补充，教师点击课件，学生复述。