二年级思品课《美丽的秋天》优质课教学设计

二年级思品课美丽的秋天优质课教学设计公开课美丽的秋天教学设计北京市西城区白云路小学 彭松梅教学目标：（知识与技能目标）1通过观察，了解秋天的季节特征。2培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。（过程与方法）1课前：使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如：剪报；上网；翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等；查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文和优美的句子或词语。2课中：体验式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的颜色，用优美的语言描述秋天。3课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。（情感态度价值观）激发学生观察自然、探索自然的兴趣；学生热爱大自然，会赞美大自然。教学重点：观察并描述秋天的季节特征；感受秋天的颜色。教学难点：感知、描述秋天的季节特征。课前准备：教师：1搜集秋天的图片，制作课件；2将学生查找的电子版图片，制作成课件；3查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等，制作课件。4写秋天的赞美诗。5绘制学生填涂用的图案并复印。学生：1观察秋天：校园里、小区里、街道上、公园里，秋天植物的变化；关注秋天的天气预报；对比秋天和夏天温度的不同；人们衣着的变化，什么时候感觉凉了？2填写调查表。3查找资料：秋天的图片；描写秋天、赞美秋天的诗句等，每人学会一句赞美秋天的诗句，或者一句话。4捡树叶。5带水彩笔。教学过程：公开课美丽的秋天教学设计北京市西城区白云路小学 彭松梅教学目标：（知识与技能目标）1通过观察，了解秋天的季节特征。2培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。（过程与方法）1课前：使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如：剪报；上网；翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等；查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文和优美的句子或词语。2课中：体验式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的颜色，用优美的语言描述秋天。3课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。（情感态度价值观）激发学生观察自然、探索自然的兴趣；学生热爱大自然，会赞美大自然。教学重点：观察并描述秋天的季节特征；感受秋天的颜色。教学难点：感知、描述秋天的季节特征。课前准备：教师：1搜集秋天的图片，制作课件；2将学生查找的电子版图片，制作成课件；3查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等，制作课件。4写秋天的赞美诗。5绘制学生填涂用的图案并复印。学生：1观察秋天：校园里、小区里、街道上、公园里，秋天植物的变化；关注秋天的天气预报；对比秋天和夏天温度的不同；人们衣着的变化，什么时候感觉凉了？2填写调查表。3查找资料：秋天的图片；描写秋天、赞美秋天的诗句等，每人学会一句赞美秋天的诗句，或者一句话。4捡树叶。5带水彩笔。教学过程：公开课美丽的秋天教学设计北京市西城区白云路小学 彭松梅教学目标：（知识与技能目标）1通过观察，了解秋天的季节特征。2培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。（过程与方法）1课前：使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如：剪报；上网；翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等；查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文和优美的句子或词语。2课中：体验式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的颜色，用优美的语言描述秋天。3课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。（情感态度价值观）激发学生观察自然、探索自然的兴趣；学生热爱大自然，会赞美大自然。教学重点：观察并描述秋天的季节特征；感受秋天的颜色。教学难点：感知、描述秋天的季节特征。课前准备：教师：1搜集秋天的图片，制作课件；2将学生查找的电子版图片，制作成课件；3查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等，制作课件。4写秋天的赞美诗。5绘制学生填涂用的图案并复印。学生：1观察秋天：校园里、小区里、街道上、公园里，秋天植物的变化；关注秋天的天气预报；对比秋天和夏天温度的不同；人