书有“摩”力小学叙事作文600字

书有“摩”力小学叙事作文 600 字书有“摩”力小学叙事作文 600 字“叮铃铃”华老师踏着上课的铃声，抱着两本书走进了教室。随后，笑眯眯地说：“还记得最强大脑的口号是什么吗？” “让科学流行起来!”同学们齐刷刷地回答。 “那就让科学在我们今天的课堂上流行起来吧！”华老师眼中闪过一丝狡黠。“什么？语文老师教科学？真是大跌眼镜！”我不禁嘀咕了几下。在华老师的指挥下，只见调皮的叶同学正把两本书一页一页地交叉叠放起来，不知老师葫芦里卖的是什么药。叠放完毕，华老师清了清嗓子，说道：“哪位同学可以把这两本书拉开？”下面的同学早已迫不及待了，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。“首先我们请机灵古怪的沈同学来尝试一下吧！”华老师推了一下眼镜框说道。沈同学又蹦又跳地跑上讲台，像个皮猴似的，拿起书就拉了起来。“啊！啊！”沈同学向小宇宙爆发似的边喊边啦。小脸涨得通红，可书呢?仍然纹丝不动，最终以失败告终。接下来，我们班的“大力士”苗锡豪来也，他长的人高马大的力气也着实不小，底下的同学非常看好他。苗锡豪双手抓住两侧的书脊，一个劲地往外拉，使出了吃奶的力气，连表情都扭曲了。可这两本书依然岿然不动，像一对热恋中的情侣，不愿分开似的。苗锡豪无奈，只好败下阵来。同学们都不信这个邪，还有许多人踊跃举手。老师请了二人组和四人组前来挑战，可结局和前两次如出一辙。难道世界上所有的大力士都分不开它们吗？同学们充满疑惑，纷纷议论起来：“老师，你在上面做了什么手脚吗？”“这是老师变的魔术？”“莫非这两本书有了魔力？”“”各种猜测都被老师一一否决了，那么到底为什么会这样呢？只见老师在黑板上写出三个大字“摩擦力” 。 “哦！”同学们恍然大悟，紧皱的眉头也终于松开了。原来我们拉的时候，书页和书页之间会产生摩擦力，夹的书页越多摩擦力就越大，再大的力也拉不开。原来是摩擦力在作怪呀！生活中真是处处有科学！书有“摩”力小学叙事作文 600 字“叮铃铃”华老师踏着上课的铃声，抱着两本书走进了教室。随后，笑眯眯地说：“还记得最强大脑的口号是什么吗？” “让科学流行起来!”同学们齐刷刷地回答。 “那就让科学在我们今天的课堂上流行起来吧！”华老师眼中闪过一丝狡黠。“什么？语文老师教科学？真是大跌眼镜！”我不禁嘀咕了几下。在华老师的指挥下，只见调皮的叶同学正把两本书一页一页地交叉叠放起来，不知老师葫芦里卖的是什么药。叠放完毕，华老师清了清嗓子，说道：“哪位同学可以把这两本书拉开？”下面的同学早已迫不及待了，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。“首先我们请机灵古怪的沈同学来尝试一下吧！”华老师推了一下眼镜框说道。沈同学又蹦又跳地跑上讲台，像个皮猴似的，拿起书就拉了起来。“啊！啊！”沈同学向小宇宙爆发似的边喊边啦。小脸涨得通红，可书呢?仍然纹丝不动，最终以失败告终。接下来，我们班的“大力士”苗锡豪来也，他长的人高马大的力气也着实不小，底下的同学非常看好他。苗锡豪双手抓住两侧的书脊，一个劲地往外拉，使出了吃奶的力气，连表情都扭曲了。可这两本书依然岿然不动，像一对热恋中的情侣，不愿分开似的。苗锡豪无奈，只好败下阵来。同学们都不信这个邪，还有许多人踊跃举手。老师请了二人组和四人组前来挑战，可结局和前两次如出一辙。难道世界上所有的大力士都分不开它们吗？同学们充满疑惑，纷纷议论起来：“老师，你在上面做了什么手脚吗？”“这是老师变的魔术？”“莫非这两本书有了魔力？”“”各种猜测都被老师一一否决了，那么到底为什么会这样呢？只见老师在黑板上写出三个大字“摩擦力” 。 “哦！”同学们恍然大悟，紧皱的眉头也终于松开了。原来我们拉的时候，书页和书页之间会产生摩擦力，夹的书页越多摩擦力就越大，再大的力也拉不开。原来是摩擦力在作怪呀！生活中真是处处有科学！书有“摩”力小学叙事作文 600 字“叮铃铃”华老师踏着上课的铃声，抱着两本书走进了教室。随后，笑眯眯地说：“还记得最强大脑的口号是什么吗？” “让科学流行起来!”同学们齐刷刷地回答。 “那就让科学在我们今天的课堂上流行起来吧！”华老师眼中闪过一丝狡黠。“什么？语文老师教科学？真是大跌眼镜！”我不禁嘀咕了几下。在华老师的指挥下，只见调皮的叶同学正把两本书一页一页地交叉叠放起来，不知老师葫芦里卖的是什么药。叠放完毕，华老师清了清嗓子，说道：“哪位同学可以把这两本书拉开？”下面的同学早已迫不及待了，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。“首先我们请机灵古怪的沈同学来尝试一下吧！”华老师推了一下眼镜框说道。沈同学又蹦又跳地跑上讲台，像个皮猴似的，拿起书就拉了起来。“啊！啊！”沈同学向小宇宙爆发似的边喊边啦。小脸涨得通红，可书呢?仍然纹丝不动，最终以失败告终。接下来，我们班的“大力士”苗锡豪来也，他长的人高马大的力气也着实不小，底下的同学非常看好他。苗锡豪双手抓住两侧的书脊，一个劲地往外拉，使出了吃奶的力气，连表情都扭曲了。可这两本书依然岿然不动，像一对热恋中的情侣，不愿分开似的。苗锡豪无奈，只好败下阵来。同学们都不信这个邪，还有许多人踊跃举手。老师请了二人组和四人组前来挑战，可结局和前两次如出一辙。难道世界上所有的大力士都分不开它们吗？同学们充满疑惑，纷纷议论起来：“老师，你在上面做了什么手脚吗？”“这是老师变的魔术？”“莫非这两本书有了魔力？”“”各种猜测都被老师一一否决了，那么到底为什么会这样