五年级600字习作 我发现了月饼中数学的奥秘

五年级 600 字习作 我发现了月饼中数学的奥秘中国有许多传统佳节。每逢节日，人们总是吃一些特殊的食物。过年时吃饺子，元宵吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节，我们当然是当空对月，品尝月饼了。今年的中秋是在外婆家过的。我早早就瞄上了放在大圆桌上的月饼盒子了，盒子上有嫦娥奔月的图样，她的手中端着一盆叠得高高的月饼。我迫不及待地稍稍开启了盒子，一阵香味扑鼻而来，正要伸手去拿最近的那个时，爸爸却阻止了我：“好东西，要一起分享！” “哦。 ”我吐了吐舌头应了一声。随即又听爸爸小声地说：“你清点下人数，把中间那个最大的月饼平均切分一下吧！” “是，老爸！”我喜欢这个美差。可是，我数了数，外公外婆、姨妈姨父、爸爸妈妈、还有我，7 个人，怎么个平均分呀? 我“灵机一动” ，沿中心切四刀，就能平均分成 8 份了，我心里想，也许我可以吃到两份呢。我一边做着“美梦” ，一边开始分。刚要切下第一刀，我的脑子里突然闪过一个念头：圆周率！同时脑海中浮现出这样一串数字：3.14159265。这个大大的月饼和圆周率会不会有什么联系呢？于是，我端着月饼朝爸爸走去，问：“爸爸，爸爸，这月饼和圆周率有关联吗？圆周率是什么？用月饼可以计算圆周率吗？” “咳咳，这个问题，我有点说不准。 ”爸爸似乎也不大确定，“既然你这么有好奇心，我们来百度一下吧。 ”原来，圆周率一般以 来表示，是一个在数学及物理学普遍存在的数学常数。它定义为圆形的周长与直径之比。于是，爸爸指引我用月饼来“算算”圆周率。我学习过长方形、正方形、三角形的周长计算方式，可这个圆的周长怎么测量呀？有了！我跟外婆找来一根细绳，绕着月饼一圈，然后测量了一下绳子的长度，25.2 厘米，我再量了一下月饼的直径，8 厘米，根据爸爸说的公式，25.2 除以 8 等于 3.15, 跟圆周率 很接近呢！爸爸还告诉我，以后接触所有圆形的东西，都可以用这个方法“验证”一下圆周率。当然，在将来的学习中，可以运用圆周率 乘以直径，就能计算出任何圆的周长了。中秋夜，我心满意足地吃上了月饼，而且是如愿地吃到两块！其实爸爸让我给外婆两块的，可是外婆就是坚持给我吃，她说老年人不能吃太多甜食。我知道，外公外婆是让给我吃。这一次，我不仅和家人一起过中秋，品尝了月饼，还发现了月饼中数学的奥秘，真是格外有意义。中国有许多传统佳节。每逢节日，人们总是吃一些特殊的食物。过年时吃饺子，元宵吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节，我们当然是当空对月，品尝月饼了。今年的中秋是在外婆家过的。我早早就瞄上了放在大圆桌上的月饼盒子了，盒子上有嫦娥奔月的图样，她的手中端着一盆叠得高高的月饼。我迫不及待地稍稍开启了盒子，一阵香味扑鼻而来，正要伸手去拿最近的那个时，爸爸却阻止了我：“好东西，要一起分享！” “哦。 ”我吐了吐舌头应了一声。随即又听爸爸小声地说：“你清点下人数，把中间那个最大的月饼平均切分一下吧！” “是，老爸！”我喜欢这个美差。可是，我数了数，外公外婆、姨妈姨父、爸爸妈妈、还有我，7 个人，怎么个平均分呀? 我“灵机一动” ，沿中心切四刀，就能平均分成 8 份了，我心里想，也许我可以吃到两份呢。我一边做着“美梦” ，一边开始分。刚要切下第一刀，我的脑子里突然闪过一个念头：圆周率！同时脑海中浮现出这样一串数字：3.14159265。这个大大的月饼和圆周率会不会有什么联系呢？于是，我端着月饼朝爸爸走去，问：“爸爸，爸爸，这月饼和圆周率有关联吗？圆周率是什么？用月饼可以计算圆周率吗？” “咳咳，这个问题，我有点说不准。 ”爸爸似乎也不大确定，“既然你这么有好奇心，我们来百度一下吧。 ”原来，圆周率一般以 来表示，是一个在数学及物理学普遍存在的数学常数。它定义为圆形的周长与直径之比。于是，爸爸指引我用月饼来“算算”圆周率。我学习过长方形、正方形、三角形的周长计算方式，可这个圆的周长怎么测量呀？有了！我跟外婆找来一根细绳，绕着月饼一圈，然后测量了一下绳子的长度，25.2 厘米，我再量了一下月饼的直径，8 厘米，根据爸爸说的公式，25.2 除以 8 等于 3.15, 跟圆周率 很接近呢！爸爸还告诉我，以后接触所有圆形的东西，都可以用这个方法“验证”一下圆周率。当然，在将来的学习中，可以运用圆周率 乘以直径，就能计算出任何圆的周长了。中秋夜，我心满意足地吃上了月饼，而且是如愿地吃到两块！其实爸爸让我给外婆两块的，可是外婆就是坚持给我吃，她说老年人不能吃太多甜食。我知道，外公外婆是让给我吃。这一次，我不仅和家人一起过中秋，品尝了月饼，还发现了月饼中数学的奥秘，真是格外有意义。中国有许多传统佳节。每逢节日，人们总是吃一些特殊的食物。过年时吃饺子，元宵吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节，我们当然是当空对月，品尝月饼了。今年的中秋是在外婆家过的。我早早就瞄上了放在大圆桌上的月饼盒子了，盒子上有嫦娥奔月的图样，她的手中端着一盆叠得高高的月饼。我迫不及待地稍稍开启了盒子，一阵香味扑鼻而来，正要伸手去拿最近的那个时，爸爸却阻止了我：“好东西，要一起分享！” “哦。 ”我吐了吐舌头应了一声。随即又听爸爸小声地说：“你清点下人数，把中间那个最大的月饼平均切分一下吧！” “是，老爸！”我喜欢这个美差。可是，我数了数，外公外婆、姨妈姨父、爸爸妈妈、还有我，7 个人，怎么个平均分呀? 我“灵机一动” ，沿中心切四刀，就能平均分成 8 份了，我心里想，也许我可以吃到两份呢。我一边做着“美梦” ，一边开始分。刚要切下第一刀，我的脑子里突然闪过一个念头：圆周率！同时脑海中浮现出这样一串数字：3.14159265。这个大大的月饼和圆周率会不会有什么联系呢？于是，我端着月饼朝爸爸走去，问：“爸爸，爸爸，这月饼和圆周率有关联吗？圆周率是什么？用月饼可以计算圆周率吗？” “咳咳，这个问题，我有点说不准。 ”爸爸似乎也不大确定，“既然你这么有好奇心，我们来百度一下吧。 ”原来，圆周率一般以 来表示，是一个在数学及物理学普遍存在的数学常数。它定义为圆形的周长与直径之比。于是，爸爸指引我用月饼来“算算”圆周率。我学习过长方形、正方形、三角形的周长计算方式，可这个圆的周长怎么测量呀？有了！我跟外婆找来一根细绳，绕着月饼一圈，然后测量了一下绳子的长度，25.2 厘米，我再量了一下月饼的直径，8 厘米，根据爸爸说的公式，25.2 除以 8 等于 3.15, 跟圆周率 很接近呢！爸爸还告诉我，以后接触所有圆形的东西，都可以用这个方法“验证”一下圆周率。当然，在将来的学习中，可以运用圆周率