知行闽西执行策划

1 知行闽西执行策划 一、活动背景 中国的东南方，有那样一方红色的土地 闽西。这里山清水秀、人杰地灵，是历朝历代名人辈出的地方；这里地处偏僻、经济欠发展，是越来越受到社会关注的地方。 目光聚焦 到 ， 。“空巢”是这里的写照。 当 其他孩子幸福的牵着爸爸妈妈的双手撒娇时，然而见 爸妈一面却是这里孩子的愿望；当其他孩子在餐桌上对父母的饭菜挑三拣四时，然而能与父母同桌即便是粗茶淡饭也是这里孩子的幸福。他们的父母常年在外务工，家中的农务、家务几乎是由爷爷奶奶撑起，在这 特殊的成长环境下，他们没有了小孩子应有的活泼与淘气，而选择了安静，甚至孤僻。 这是一群特殊的孩子，也是一群需要社会力量帮助的孩子。我们决定到闽西支教，用我们的画笔为他们的生活增添一份色彩，用爱的阳光照耀他们紧闭的心窗 ，用我们的 声音 给他们 传达外部世界的精彩。我们也会 在支教过程中走访调研，为闽西发展留下 我们的足迹，发出 我们的声音， 让更多人关注闽西，帮助闽西 。 同时 ，湘店乡还是武平的革命老区，在革命战争年代出了一批批仁人志士 、英雄豪杰投身革命，为国捐躯。那时正值 共和国将军 身经百战、威振沙场的刘亚楼将军一百 周年诞辰，为纪念刘亚楼将军在革命时的光辉战绩，在建国时的重大贡献，我们会帮助湘店小学 2 的学生排演一些节目参加刘亚楼将军一百周年诞辰。 二、活动目的及意义 本着 走进闽西，了解闽西，帮助闽西，发展闽西，实践自我，传播爱心的原则，我们希望在这次闽西行中能达到以下目的： 通过支教交流、捐赠资助为闽西贫困地区的孩子带去精神和物质上的帮助，帮助当地学校完善基础设施建设。并将走访了解的贫困孩子的名单带回学校，实行“一帮一”活动来帮助那里的孩子实现他们上学读书的梦想。 通过走访调研 考察当地的教育、医疗、经济收入等情况， 为以后在那里展开闽西行的活动打好基础；同时找出导致闽西落后的根本原因，并帮助他们 摸索出适合自己发展的道路 ，为他们的致富奉献出自己的力量。 通过实践活动，培养大学生的公益意识，增强大学生的社会实践能力。同时 锻炼队员的团队协作能力、与贫困地区农民和相关部门的交流能力等； 通过宣传、活动体验等，影响身边的人群，传播爱心，让更多的人加入到我们 建设闽西 的队伍中来 。 三、 活动时间安排 8 月 24 日 早 9： 00 出发 3 8 月 24 日下午 到达， 队员 整理安顿 （注：走访支教期间寄宿于湘店乡中心小 学） 8 月 25 日 8 月 31 日 帮助参演学生排演节目，走访调研 ， 美化教室、寝室 9 月 1 日 9 月 10 日 在学校授课，辅导 9 月 10 日 晚 教师节晚会 暨送别晚会 9 月 11 日早 9： 00 返回厦门大学 【两个阶段详细安排】 8 月 25 日 8 月 31 日 一帮助湘店中心学校为刘亚楼将军诞辰 100 周年庆典排演节目。 二走访附近乡村，调查当地经济，教育，医疗等状况，为今后服务闽西积累资料，探索方向。 三 帮助各班美化教室、寝室 。 4 9 月 1 日 9 月 10 日 一 主要课程 体课时由学校安排） 英文歌曲、励志歌曲） 味运动会、晨练） “我的梦想”绘画大赛） 针对高年级） a.“我的未来不是梦”演讲比赛 门大学） 好河山、大事件） 要针对留守儿童） 5 二 课外时间安排 早读 辅导 针对性辅导 三 9 月 10 日 小型文艺汇演 庆祝教师节暨送别晚会 四、 活动执行方案 （一）大致流程 实践队招募队员 本实践队由厦门大学化学化工学院团委主办， 厦门大学嘉庚学院西部梦想协会协办，面向全校学子招募一批有爱心，有耐心，有热情，关注山区孩子成长和山区建设， 能吃苦耐劳，身体素质较好 ，有一定特长 ， 并 有意向服务闽西人民的队员。报名表见附件一（ 附注：本次招募将根据课程安排及进行选拔） 队伍建设 作为一支即将远行的队伍，队伍建设显得格外重要，一支优秀 的队伍是实践成功的重要保证，因此队伍建设分为以下 三 个方面： 6 实践队设立一个队长， 在两个阶段 根据项目大类将全体队员 分别 分为 两个小组（ 8 月 25 日 8 月 31 日 ）和三个小组（ 9月 1 日 9 月 10 日），由各个 副队长带领组员负责相应的项目大类，统筹规划，落实实施细节，确保项目中期能在闽西顺利开展。 实践队 服（内含队帽）、队歌、队旗、随笔集、交流群、网站（内含博客 校内 论坛等） 湘店情况介绍、工作平台建立、分组制度、例会制度、经验交流学习 （详见附件二） 、教学与安 全培训（课程内容、家访、宣传、医疗等培训）、实践队队员融合项目 【队伍分组】 8 月 25 日 8 月 31 日 支教 组 00 周年庆典排演节目（另外如果条件允许，可以帮助培训鼓号队） 化教室、寝室 走访组 查当地经济，教育，医疗等状况，为今后服务闽西积累资料，探索方向。我们希望能以此从大学生的视角为闽西发展献计献策，同时通过我们的声音引起社会各界对闽西发展的关注和重视，为闽西带来新的契机。 7 9 月 1 日 9 月 10 日 宣传组 1. 负责 前期招 募队员、活动开始前的宣传； 2. 负责在来回路上、当地支教、生活等时场景的拍摄； 3. 负责 走访中的场景的拍摄及家访表的照片拍摄 。 后勤组 1. 负责 一路上 行程 住宿的安排以及生活用品、支教所需物资的采购； 2. 负责行程途中队员行李物资的管理以及捐助物资的管理； 3. 负责整个支教过程中财务的管理； 4. 负责走访结束后资料的整理和保存。 帮扶组 1. 负责 学生的家访，以及优秀学生资料的收集； 2. 负责需要被资助的优秀学生的资料整理归类； 3. 负责回来后给这些学生联系资助人，给以长期资助； 4. 负责回来后联系手拉手学校，建立长期帮扶。 9 月 11 后 后勤组 析与总结， 为以后的闽西行项目开展提供有用的参考数据； 据我们的调研结果，为闽西今后的发展提出我们的建议。 8 宣传组 作文集，充实我们的网页； 纪录片 贴于校内宣传栏，引起厦大学子对闽西的关注 ； 帮扶组 1. 根据搜集的困难学生资料，借助社会力量为其争取到学业上的资助 愿者可给予需 要帮助的小学生物质帮助或者精神鼓励（如书信往来等）； 学校内联系相关人员，为次年闽西行的深 入开展进行准备（如可联系法学院老师和学生前往进行普法教育，联系医学院老师和学生进行医疗保健的宣传等） 【 队内培训 】 （培训到场情况及会议记录表格详见附件三） 整个闽西 行实践队都将进行前期培训，包括 总培训和 队内 专项 培训。总培训由 总组织安排 ，包括 对当地情况的介绍、实践队分组、 实践 行程住宿 安排， 出行注意事项 及安全问题 等。 队内 专项 培训 由 各队副队长协助 总组织安排，专项培训的 的相关内容有 例会、支教培训 、家访 培训 、走访培训 、团队合作培训、摄影培训 ，医疗培训 等 。 具体安排如下： 【 总培训 】 9 1. 对当地情况的介绍 对 西部农村具体情况介绍 ，让队员们 了解西部农村教育现状和问题， 以及发展等方面的问题， 对服务对象有一个总体定位，但落后是一方面，还有积极的一面，号召大家主动反思西部农村。 2. 实践队分组 根据每个人的特长爱好及实践队需要，将实践队分成三个小组（详见实践队结构框架） ， 每组 再进行分配，明确自己的任务并 写出自己的策划 ，开始 着手准备 。 3、 实践 行程住宿 安排 根据具体情况确定出行路线，查询有关的交通情况，选择适当的交通工具 ；与当地的有关人、部门取得联系，解决好到时候的住宿和饮食问题。 4、 出行注意事项 及安全问题 针对 出行时的注意事项及 可能出现的安全问题 ，请人专门讲解，让其掌握基本的解决方案。 【 队内专项培训 】 培训项目 培训时间 培训内容 例 会 每两周一次 1、 交流近期各个小组工作情况 2、 分享关于闽西行的想法，共同磨合 3、 进行相应知识与技能的培训 10 教 学 培 训 每 次 例 会 1、 老队员讲座给我们一些经验 2、 邀请 专业 老师对队员进行心理培 训 3、 队员自己想方案，其他人指正 家 访 培 训 走 访 培 训 队 员 融 合 项 目 1、 户外拉练等 体训及 体育活动 2、 露营或集体出游 3、 生日宴会及文娱活动 4、 比赛 &亲友团 5、 小范围的聚会 宣 传 培 训 邀请具有丰富宣传经验的同学给队员就宣传技巧等方面进行培训 医 疗 培 训 邀请医学院的老师给队员们就可能出现的安全问题 等方面做培训 资准备 本次闽西行旨在为山区的孩子服务，为闽西的发展献言献策，因此出发前的物资准备就需要做到万无一失，力争达到尽我们的所能为山区的发展贡献一份力量，因此我们从以下几个方面进行筹 备 物资 ： 11 1、实践队材料 实践队公文、课堂器材与教学素材资料、实践队物资及保障、实践队内部交流资料、走访材料等 2、捐赠当地物资募集 本次物资募集以图书、体育器材、学习用品为主，通过义卖、捐赠等形式，并争取与公益组织（如担当者）进行合作，使之可以长期推广下去。 联系合作单位和赞助商 在本次实践准备过程中，为使实践能够更好的达到目标，在厦门大学化学化工学院团委的支持下我们将与相应公益组织（如担当者），企事业单位进行相关事宜的联络，其中赞助商的参与将是如虎添翼，将会大大的增加本次实践达到预期 目标甚至高于目标的机率！因此我们将不遗余力的为之努力奋斗，我们相信为了山区孩子的未来，所有人都会尽自己的一份力！ 2、 中期具体活动实施 12 8 月 25 日 8 月 31 日 00 周年庆典排演节目（另外如果条件允许，可以帮助培训鼓号队） 2. 走访附近乡村，调查当地经济，教育，医疗等状况，为今后服务闽西积累资料，探索方向。 调研有助于我们全面、客观、真实的了解闽西的现状，走访当地政府，能对当地经济方面和医疗设施有所了解；走访学校，能 初步了解学校设施和师资情况和教育情况；走访部分村民家，能深入了解村民的生活水平，经济收入以及孩子的教育问题。做出一些总结分析，找出闽西落后的根本原因，为闽西的建设出谋划策，贡献自己的力量。 我们希望能以此从大学生的视角为闽西发展献计献策，同时通过我们的声音引起社会各界对闽西发展的关注和重视，为闽西带来新的契机。 （ 调研 问题详见附件五） 化教室、寝室 。 教室是同学们学习、为梦想实现而努力的地方，寝室是为了保证更好的学习而休息的地方。窗明几净的教室龙岩市 武平县 湘店乡 厦门 市 13 给人神清气爽的感觉，有利于高效率的学习；干净整洁的寝室 给人舒适放松的享受，有利于高质量的休息。 让同学们自己动心思去布置他们的教室和寝室，可以利用美术课上画的画、手工课上制作的一些手工品。在活动过程中同学们互相协作，共同劳动，不只增强了他们的团队意识，还能从中培养他们的劳动意识。在这样整洁的教室里学习也会事半功倍，在这样干净的寝室里休息也能更好的保证高质量的睡眠。最后还可以评出星级教室、星级寝室，并给予一定的奖励，鼓励他们以后也能继续保持下去。 9 月 1 日 9 月 10 日 【 支教 交流】 （一） 针对当地实际情况，我们的支教交流将以 体育、音乐、美术等艺术类 为主，同时辅 以 英语（主要针对高年级）、 理想教育、素质拓展等，通过此部分我们希望达到以下 三 个目标： （ 1） 与其分享我们学习的经验 与方法 ，增强他们学习的信心； （ 2） 帮助学生认识自己，树立目标，放飞梦想 ； （ 3） 让其理解一种勇于但当、乐观处事的 学习生活 态度 ； （ 4） 通过素质拓展（主要是高年级）让他们更多的了解团队配合的重要性，增进同学之间的关系，在学习、生活上互帮互助。 一主要课程 体课时由学校安排） 14 按学校课程安排的 音乐、体育、美术 课程，每个班一周上两到三次课。 英文歌曲 、励志歌曲 ） 当地学生对英语学习觉得 很困难，既因为缺少这样的语言学习环境，也由于缺少兴趣。通过播放一些简单的英文歌曲，并教学生唱英文歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣，让他们感觉到英语也是很美丽的语言，在学习歌词中不知不觉学到了更多英语知识。我们可把一些很好听歌词也比较简单的英文磁带带过去，并把歌词打印出来。 挑选一些好听的、有意义的、能鼓舞人的励志歌曲（如我的未来不是梦、最初的梦想、隐形的翅膀等），音乐课的时候教他们唱，一起欣赏歌词，在唱歌的同时领会其中的精神。 晨练锻炼身体 、 趣味运动会 ） (1)每天早上组织跑步晨练，锻炼身体，并 鼓励他们保持下去。 (2)趣味运动会（具体的可以通过对实地进一步了解后进行更改） a、背 靠背 ,心连心 规则：每两人背靠背夹住一个气球横向前进 ,途中绕过折返点 ,返回到出发点后第二对队员再继续接力运球，每队需运送三个气球，注意：进行中气球不可以落地，途中手、臂不能碰球，若气球中途爆破就重头再来，三个气球全部运送到终点时所用时间最短的队获胜。 b、 螃蟹背西瓜 队员组成： 4 人 (二男二女 ) 15 比赛规则： 4 名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前 进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出； c、众志成城 参赛队员： 50 人，其中至少 20名女运动员。 比赛规则： 50 人分别用绸带绑腿，同步行进 50 米，各队单独进行计时，用时少者优胜。 d、集体跳大绳 参赛队员： 30 人，其中至少 10名男队员。 比赛规则：每队 3 次试跳机会， 3次试跳累计次数最多的为优胜。 e、趣味接力赛 接力赛总赛程 400 米，共分八个挑战项目，每个项目的比赛距离为 50米，前一个项目运动员将接力绸带交给后一个项目运动员，后一个项目才能开始。各队以完成比赛的先后顺序计算成绩（绸带） 。 备注：每队参赛队员 32名。 f、送鸡毛信（男女合作） 规则：男生赛道长 400 米，女生赛道长 300 米 听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行四（三）百米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行四（三）百米跑中途有忘 16 记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格。 最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。 g、三人四足 规则： 参赛队员以三人一组参赛，分男女组。赛道长 50米。三个人并排站在一 起 ,把中间人的右脚和他右边人的左脚绑在一起 ,中间人的左脚和他左边人的右脚绑在一起。在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过 50 米处障碍物返回，先到终点线者为胜。 男女组各取前三名。 h、 “3 对 3” 毽球对抗赛 规则：参赛队员以三人一组参赛，组内无男女成员限制。 比赛场地类似羽毛场场地，长 8 米，宽 4 米，。 比赛规则也同羽毛球相似 发球过网，球不得落地 比赛采用淘汰赛，三局两胜制，每局三个球。 最后三支球队取一、二、三等奖。 i、仙人指路 你和他（她）有足够的默契吗？你想在完全看不 见的情况下 “ 穿越荆棘 ” 吗？来参加仙人指路吧！这项游戏由两个人共同来完成。其中一人 “ 仙人 ” ， B 指引 “ 穿越荆棘 ” ！ 规则：一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。只能通过语言沟通，不能搀扶。被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路 17 线，越过路障。如在行进过程中碰到路障， 每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜。 （ 注：以上只是部分活动内容，其他活动内容队员将精心准备。 ） “我的梦想”绘画大赛） 这里的学生在相对闭塞的环境中成长，接触的事物 少而单调， 远远不足以满足他们的需要，他们有着美好而充满希望的梦想。 尽管现实有些残酷，以至于他们只能将那些美丽的梦想深深的埋藏在心底，但那些心中的美丽梦想从不曾凋零。 我们希望通过此活动让学生们描绘出心中的梦想，以更有方向性、有针对性地鼓励他们为了美好的将来而好好学习、健康成长。 针对高年级） (1) 晨读计划 在晨读期间花 20 分钟左右的时间教他们英语标准读音，让他们更多的了解英语的趣味性和魅力。 (2)英语朗诵比赛 组织一场英语朗诵比赛，分年级进行评比。 (3）趣味英文猜词 准备一些写有简 单英语单词的小卡片，在班上抽一名同学出来，让他背对大家，把卡片给下面的同学看，然后让抽出来的这位同学通过提问同学的形式，以猜出卡片上的单词是什么。这样有趣味的小活 18 动，可以让班上的每个同学都参与其中，猜词的过程就是英语交流得过程，跟能让学生体会到英语学习的乐趣。 (4）学习方法分享 作为大学生，我们已经有了多年的英语学习经历，我们每个人也逐渐的形成了自己的一套较完整的英语学习方法。我们希望能有两节课的时间来进行示范教学。即通过对一篇课文的讲授，贯穿自己学习的各种小方法和小技巧，再次在教给他 们知识的时候教会他们 学习的方法。比如说怎么样背单词更快更不容易忘，怎么样来理解和读熟一篇课文， 怎么样来找出并掌握新课文里的知识点等等。 （ 注： 对于英语的学习，只有一时 的兴趣是远远不够的。我们希望当我们离开后，他们还可以保持对学习的热情， 坚持下去才 能使英语一点点的进步，最终积少成多，达到质的提高。所以， 班级内的同学可以成立一些小组，每组 3，组内的同学每一段时间互相监督英语课文的朗诵和背诵情况。当然了，还有其他的方法有待发现。 ） 二综合素质拓展 课堂 学 课堂上 给他们讲一些数学家（如华罗 庚、陈景润、阿基米德、拉格朗日等）的有趣故事，通过数学家的故事激励他们对数学的兴趣及对科学的探索，引导他们学习科学家对科学执着甚至痴迷的精神。 19 玩一些数字游戏（如二十四点、小猫钓鱼等），寓教于乐，让他们在游戏中学习，培养他们对数学的兴趣，同时以小组的形式进行，也培养了小组里的合作意识。 课堂上提一些有价值的数学问题，或是找一些典型的、易错的题目，鼓励他们先做出来的有小奖品，以此来鼓励他们动脑筋思考问题，培养他们思考问题的好习惯。 课堂上多叫那些不会的同学回答问题 ，让他们讲自己的解题思路，看他们不会在哪里，让他们不懂就多问。认真批改他们的作业，发现问题并及时帮他们解决。这样不仅能找出它们问题出现的地方，有针对性的帮助他们解决问题，而且培养他们不怕不会做，就怕不问的习惯，并在班级里形成不懂就问，互帮互助的和谐融洽氛围。 3人成立一个数学学习小组，有一个小组长负责。平时课堂上不懂的问题课外一个小组的同学在一起讨论，老师布置的思考题也可以自己思考后一起讨论，还可以小组内有人做到好的题目大家一起分享。这样不仅能集众人之智慧解决问题，而且同学之间 的互相帮助也能营造良好的学习氛围和集体团结的氛围。 B说话课 20 1.“我的未来不是梦”演讲比赛 因为 很多客观的原因，他们离自己的梦想比很多同龄的孩子远了很多，但在他们心中依然有对未来的无限憧憬，在他们心中依然想喊出心中的那份期待。我们希望通过这次活动让学生们意识到“我的未来不是梦”，鼓励他们为自己的梦想奋斗。 名人 一直是站在让我们仰望的高度，名人同时也具有很大的鼓舞力量。我们希望通过名人的事例，让学生们树立自己的榜样，有正确的价值观、人生观。 先是让他们自己讲自己的最崇拜的人是谁，他 们有什么逸闻趣事，为什么崇拜他，他们为什么会成功，然后引导他们找出名人共有的值得我们学习的地方，比如明确的目标，坚定的信念，顽强的意志等。鼓励他们向这些名人学习，争取像他们一样成功。 门大学） 去之前拍摄一些厦门的美景，例如他们没有见过的大海，甚至可以给他们带去一些海水海砂和贝壳，录去一些海浪的声音，让他们更真实、更清楚的感受到大海的博大。还可以拍摄一些厦门大学的照片，厦大学子学习的教室，锻炼的操场，生活的寝室等，让他们接触到我们的生活。 好河山、大事件） 21 在 网上收集一些祖国大好河山的秀美风景图片或雄伟壮观的建筑（如北京长城、故宫、黄果树瀑布、云南丽江、山峡等），展示给他们看，并给他们一一介绍，让他们以祖国如此秀美多娇、国民如此勤劳智慧而骄傲。收集一些发生在我们国家的重要的大事件或一些实事方面的东西，讲给他们听，培养他们从小关心国家大事的胸怀和开阔的眼界。 上课时拿上地球仪给他们介绍世界上的一些知名的国家，介绍那里的自然风光、风土人情以及国家的历史发展等，拓展他们的视野，给他们看一些介绍这些国家风土人情的照片；给他们讲解目前的全球形势，以及现在发生 的大事件等。 每周每个班级都设有一节阅读课，由孩子自行选择书籍阅读，读完后写一篇心得，各个年级的要求不一样，从而培养学生的阅读习惯。周末同样也可以布置一篇心得。 由校方与武平附小联系好，由高年级开始施行这个笔友计划，让孩子们通过书信了解对方的学习、生活。让孩子通过自己的方式可以了解到更多不懂得东西，这样也能建立友谊。当时机成熟后，可以派优秀的学生过去交流学习。 22 对不同年级） 题班会、励志演讲、名人 故事 等 活动来培养学生的目标与计划观念， 帮助 他们认识 自我，树 立目标！ 织举行 “我的梦想 ” 主题征文 比 赛 。 要针对留守儿童） 爸爸妈妈经常对自己说的话 想爸妈的时候做什么 根据不同年级学生的接受能力不同，我们安排了不同课程： 一、二年级： a “我交到的新朋友”说话大赛，比比谁更有胆量，锻炼学生的勇气，以及通过此比赛让班上的同学更多的认识彼此。 b 画画比赛，把心中所想的话出来。通过这些画我们可以更多的了解孩子的内心想什么。 C 与他们一起玩游戏，可以通过游戏调动孩子的活泼性。 三年级： a 故事创意大比拼：由我们讲出一个故事，让孩子们根据自己的想象续说出故事的结局或改变某 23 个因素让同学们猜想结果，进而锻炼孩子的思维。 b 看图说话，锻炼口语表达能力。 c 中文朗诵比赛 四、五年级： a 班艺大赛：可以一个同学或几个同学表演一个节目（可以通过我们的帮助），形式多样，可以是唱歌，跳舞，讲故事，话剧等。 六年级： a 写给六年后的自己一封信 b 趣味教学：我们 的队员在课堂上通过各种有趣的形式开展活动。 二 课外时间安排 1. 早自习 6： 207： 00 7： 308： 30 组织大家早上一起读英语、古诗、美文等。 英语激情早读 对于这个环节，我们采取室外教学的形式，而且是自愿参与。具体过程是，每天第一节 早自习 课前，我们带一部分感兴趣的同学，在操场上朗读课文，还是使用学生的课本。我们读一句，他们跟着读一句，在帮助他们纠正发音的同时，让他们真正的张开嘴说英语，并逐渐培养英语语感。 背古诗、美文 24 利用早上超强的记忆力，让同学们打起精神来大声诵读古诗和美文，让新的一天充满干劲、 诗意和美丽。 6： 407： 40 8： 00 熄灯 针对重点科目和问题较大科目进行的课业辅导，再教室里有针对性的帮助他们解决学习上的问题。 成立课外辅导班，进行针对性辅导，学生自愿参加。着重提高报名学生的弱科，解答学生学习过程中的各种疑问 三 9 月 10 日 小型文艺汇演 支教的最后一天是教师节，我们将帮助同学们开展一个小型文艺汇演来为辛劳的老师庆祝节日，也以此让同学们充分展示自己的文艺才华，勇敢走上那些曾经对他们来说很遥远的舞台，表演内容可以是舞蹈、歌曲、魔术、诗歌朗诵等。用最生动真 挚的表演表达出对老师深深的感谢和敬意，也以此作为我们此次支教行的成果展示。 （ 注： 关于如何调动活泼性想法： 1 ，从班上最害羞和最活泼的孩子入手。不要让活泼的孩子风头盖过其他孩子，给 害 25 羞的孩子 以 自信。全班都要有表现机会 2 情况 ， 让他们知道自己是被重视的。 孩子们特别是低年级的喜欢看大哥哥们活蹦乱跳。 5 子们觉得新奇的事情 来吸引他们。 ） 四 家访及帮扶 (帮扶计划家访表 详见附件 五 ) 对当地学生的学习情况、家长对学生学习的态度等我们会到家里去家访；同时 对于当地的一些特困生，我们将会收集他们的资料，并且对于他们的家庭的情况做出实际的调查，然后对于确切困难的同学的资料我们 会带回厦门，希望通过这边的相应机构或者个人给予他们长时间的帮助， 圆他们一个上学的梦 。 A 家访方式 解学生家庭情况，学习情况等。并拍一些照片，做相应的记录。 首先我们可以通过学校、当地政府和附近居民初步了解一些学生的资料，然后从中筛选出一些我们认为符合情况的学生。通过家访的形式见到家长和学 生本人，对于已经退学的希望能够劝其返校读书，对于准备退学或无钱再读的，告诉他们我们活动可以在金钱上给予一定的帮助，维持他们的学习。最后将同意资助继续学习的学生资料清楚的填写在家访表中，并附上一些照片，然后整理好后带回厦门，为他们找资助人。 B 注意事项 26 开农忙时间与休息时间，考虑地点的距离，遵从家长是否愿意家访的意愿； 态度真诚谦和，尊重学生和家长； 要运用逻辑思维准确的表达自己的思想，和家长很好的沟通和交流。 ，一定要和家长达成思想上的一致，从对学生的认识上、对学生的关注上。 时总结反馈。 3、后期工作 1 后勤组： 做好调查材料的分类与整理、分析与总结， 为以后的闽西行项目的开展提供有用的参考数据 ； 书写调研报告，根据我们的调研结果，为闽西今后的发展提出我们的建议。 2 宣传组：收集精彩日记和照片，制作文集，充实我们的网页； 制作 纪录片 制作海报，粘贴于校内宣传栏，引起厦大学子对闽西的关注 ，吸引更多的人服务闽西； 联系校外和校内相 关媒体对此次支教行进行报道； 召开宣讲总结大会 3 帮扶组： 根据搜集的困难学生资料，借助社会力量为其争取到学业 27 上的资助 在厦大学生间征集一帮一志愿者，志愿者可给予需要帮助的小学生物质帮助或者精神鼓励（如书信往来等）； 根据我们的调研情况，在学校内联系相关人员，为次年闽西行的深入开展进行准备（如可联系法学院老师和学生前往进行普法教育，联系医学院老师和学生进行医疗保健的宣传等） （二）安全预案及应急措施 1、去前准备 A 注意成员的素质扩展训练： 1）培养面对紧急事件应有的良好心态：冷静、乐观、勇敢、思维转移 2）学习 一些 基本的应急知识：如昆虫叮咬、韧带拉伤、出血、食物中毒 等 3）展开身体素质训练 B 确保每个队员都有购买保险 C 注意调查行程途中的天气状况以及目的地的气候状况 D 需带药品如下表所示： 必备药品1 普通药：感冒药、安瑞克（退烧）、牛黄解毒片（去火）、黄连素（止泻）、胃肠安（胃药 ） 解痛片（头痛、关节痛等）、 28 和物品 （ 统一准备） 藿香正气丸、眼药水、红花油、晕海宁（晕车）、扑尔敏（用于水土不服、虫咬皮炎等）、蚊香 2意外药：创可贴（止血）、红药水（消毒）、棉签、云南白药（跌打）、绷带 &胶布 其他需 带用 品 1人手必带：手电筒及其电池、手机及充电器、笔（带上几根笔芯）、记录本（ 1 本）、 U 盘（读卡器）、学生证、身份证 笔记本电脑、 音笔、数码相 机 、记本（记录心情） 食等食品、水 、 饮料、足够的钱（银行卡） 打火机，保鲜袋、垃圾袋准备一些 2、路途注意事项 A 乘车前 1）候车 为保证大家在候车时的人身和行李安全，不要乱走动。有事外出要向领队打招呼并保持手机开机状态，以便联系，我们还会发给每人一份打印版的队员联系方式表 。公共物品托付给专门人员看管。 2）上车 上 车前要确保人员到齐和所有的行李齐全。这需要每个人管理好自己的行李。我们团队的成员一起检票，一起排队上车，避免拥挤。贵重物品不要放在背包的外口袋里面，容易丢失。 29 3）就座 上车后找到自己的位置，然后统一安放我们的行李，便于行李登记。大家全部安顿好后，我们会进行一次行李登记。 B 行车途中 1）贵重物品更要提高警惕，如我们随队带的笔记本电脑等。 2）在行车中如果有人身体不舒服或者晕车要及 时告诉后勤人员，我们自己能够处理就自己处理，处理不了就找 医务室。 3） 车 上不要乱吃东西，和喝不干净的水，以防拉肚子。 4）晚上注意穿上外套， 晚上很冷，防止感冒。 5）在车上 要及时补充水分，可以防暑降暑。 6）在车上要时刻小心诈骗 。 7）准备是适量的小游戏给大家解乏，比如脑筋急转弯之类的，同时魔方、悠悠球等都是很好的工具。 8）同时注意每个人的身体状态，给予及时的帮助。 3、返程注意 A 收拾好自己的物品并使住处恢复原来面貌，进行一次行李和物品清查登记。 B 充分注意休息和适当的饮食，因为接下来的旅程也会很辛苦，同伴之间互相提醒照顾。 C 购买车票和车上需要的食物和饮水等。返程车票 ,应 该提前几天做好准备，详细咨询。 D 团队之间始终保持联络正常，服从计划。 E 如果有人有急事或身体原因需要提前返回，可申请提前离开，但是 30 要注意工作交接和个人安全。 4. 应急预案 （详见附 件六 ） 五 、 、 经费预算（共计： 6988 元） 计： 138 元） 2 元 *3=36元； 2 元 *3=36 元； 2 元 *3=36 元 ； 0 元 *1=30元。 计： 71 元） *100=10元； 0 元 *1=50元； *100=10 元； 10=1元。 计： 300 元） 00 元； 00 元。 31 计： 25元） a. 学生资料登记表 *50=5 元 ； b. 一帮一宣传单 *100=10元 ； c. 一帮一志愿者登记表 100=10元。 计： 54 元） 2元 *2=24 元； 元 *30=30元； 计： 6400 元） 00 元 *18=3600 元； 0 元 *15*18=2700 元； 00 元。 六、 结语 近半个 月的闽西行，我们满怀期待，因为我们对他们的生活充满了关心和爱；同时我们 也能从孩子们的身上得到至真的信任和依赖。我们希望我们这次 闽西行能号召更多的人参与到我们中来，让孩子们笑得更灿烂，让闽西踏上发展的快节拍。 32 七 、附件 附件一： 厦门大学闽西社会实践报名表 姓名 性别 院系 联系方式 籍贯 是否有过 支教经历 有何特长 对闽西现状 有何了解 对这次闽西行 有何建议 33 附件二 ： 实践队老队员经验调查问卷 学姐学长： 你好！我们是即将参加闽西社会实践的实践队，希望能通过对您的调查，学习您宝贵的社会实践经验，以您的心得技巧和收获体会指导我们的社会实践，以便更好的为闽西人民服务，为闽西的发展建设贡献自己的力量。所以占用您宝贵的时间，麻烦您做一份问卷的填写。谢谢！ 【支教组】 语数英物自然社会），年级（如 1级，初中等）？您觉得您擅长什么课程？ 美术，体育， 京剧，话剧），年级（如 1中等）？您觉得您擅长什么培训？ 玩魔方、给京剧脸谱涂色、打牌玩点锻炼运算能力）？我们非常需要您宝贵的意见，谢谢！ 打算给队员们讲授关于什么方面的经验（如课程培训方面、生活沟通方面等）？ 如何和孩子们交流）？ 是孩子们是缺乏的？需要如何教授？ 34 【走访组】 问题？应该如何解决？ 2 在走访的过程中我们的问卷组应该注意哪些地方（如说话语气，提问方式）？ 哪些能拍哪些不能拍）？ 们应该如何预防？ 提问完毕，如果我还有什么遗漏，您可以自问自答。 感谢您的配合，希望我们的共同努力能给那里的孩子们和人民们带去新的希望！ 附件三：培训到场情况及会议记录表 厦门大学闽西实践队会议到场记录 时间： 年 月 日 会议主题 会议日期 会议时间 会议地 点 记录人 35 缺席人员 及其原因 会议记录 备注 厦门大学闽西实践队队员会议纪录 时间： 年 月 日 会议主题 36 会议日期 会议时间 会议地点 记录人 会议记录 决议事项 未决议事项 待办事项 事项 截止期限 负责人 备注 37 附件四：走访调研问题 （ 1） 教育情况问题大纲 A 当地学校 1、当地共有小学、中学、 多少所 2、适龄儿童入学率、失学率 3、学校与当地政府机关、教育局的联系情况， (例如每年教育局的监督检 查次数 ) 4、当地学校与其他学校的交流情况。 (包括学生通过相互联谊学习、学校之间共同举办活动 ) 5、学校在省、市一级中所处的位置。 学校在全市排名中所处位置 6、学校在当地居民中的口碑。 (1)对学校老师的教学是否满意 (2)与学校的沟通方式、沟通频率 B 当地教师 1、教师的来源 2、老师的受教育背景 3、教师的升迁流动情况 4、全县教师总人数 5、男女教师比例 6、全县师生比 38 1、教师的教学情况： （ 1）日常作息安排 （ 2）工作负担（平均教授多少节课） （ 3）教师的主要工作压力是什么 2、教师的自身生活方面： （ 1）教师生活水平在当地所处的位置 （ 2）教师所面临的来自家庭的压力是什么 （ 2） 经济情况问题大纲 A 针对政府部门 1 全县整体经济： （ 1）全县的主导产业是否为农业？当地的农业有什么特点？全县 各产业占多大比例？ （ 2）全县有什么特有的经济形式？能否给人民带来更多的经济利 利益？ （ 3）政府推行过什么有利发展的经济政策？取得了怎样的结果？ 2 人民个体经济： （ 1）当地人民是否多从事农业劳动？除此之外还有什么致富手 段？ （ 2） 政府有何人民经济保障政策？比如低保，福利等。 （ 3）人民的平均收入有多少？贫困人口占多少？ 39 B 针对群众调研 （ 1）家庭经济大体情况如何？有多少贫困居民？ （ 2）家庭的主要经济来源是什么？ （ 3）有无外出务工人员，对家庭带来什么影响？ （ 3） 医疗情况调研 A 针对医疗部门 （ 1） 有多少个合作医疗点（或门诊）？ （ 2） 医疗部门会不会存在药品缺乏的情况？若存在，严重吗？ （ 3） 现在群众还存在因无钱而不就医的吗？若存在，严重吗？比以前有没有好转？ （ 4） 对于一些流行病、常见病等的宣传是否到位？ （ 5） 现在又没有一些普遍存在的疾病？ B 针对群众 （ 1） 是否 参加合作医疗？ （ 2） 是否从合作医疗中享受到好处？ （ 3） 家里有没有因为没有钱不就医的？ （ 4） 对一些流行病，常见病是否了解？知道怎样预防，治疗？ （ 5） 是否具备医学常识？ 40 附件 五 ： 帮扶计划家访表 支教 学校 是否曾受资助 学生基本资料 学生姓名 性别 写上照片的编号 出生年月 民族 就读学校 年级 学杂费标准 成绩 电话 邮编 就读学校住址 监护人 监护人联系方式 家庭成员及其健康情况 人数（ ） 姓名 关系 工作 健康情况 - - 41 家庭情况介绍 主要经济来源： 年总收入： 其他情况： - 资助理由 附件六 ： 安全预案及应急措施 A 活动注意 1）求助于当地的政府机构，让他们帮我们安排一个可以交流并熟悉当地环境的人作为向导，带领我们熟悉周边环境，在他们的带领下找到我们需要的相关设施机构，同时认真仔细地以文字或绘图的方式记下来并制成简易地图。如我们能事先获得一份镇里的地图，我们照着地图自己走访一遍。 2）到达目的地后还未熟悉环境之前需跟随大部队，若有事离开，请务必请假并知晓队伍的集会 点以防走散，并 保持联络正常，服从安排。 3）来到一个陌生的环境，要注意自己的身体情况，注意适当休息和健康饮食，团队互相照顾。如有不适，应该立即说出来，不可勉强硬撑。 42 4）考察要多人结伴而行，每次出行必须 3 人以上，并且必须有一个以上的男生，山里的信号不好，这样可以减少迷路的概率，若真的迷路也会有个照应。 5）山村人烟稀少，从我们住所到居民家通常会有很长的路程，因此，需出发前自备干粮和饮水（路上的一些自然水不一定卫生 ） . 6）山村居民大多热情淳朴好客，所以当我们遇到无法解决的问题时大可不必畏惧惊慌，可以大胆询问 。对于村民的招待我们也要小心，不要轻易接受陌生人的邀请，比如吃饭、喝水等等。 7）走山路可能会遇到蛇之类东西，应穿长裤和旅游鞋出发，带上雄黄酒。 8） 多准备 些袜子以防脚气蔓延。 B 突发状况应对 1）迷路 应对措施：这时的你也不必太着急。除了看树桩、观北斗外，自然界还有很多天然的指南针可以帮助你。首先，可以观蚁穴，因为蚂蚁的洞口大都是朝南的；在岩石众多的地方，可以找一块较为醒目的石头，岩石布满苍苔一面是北，干燥光秃的一面是南，有条件可用指南针和手表（ 将你所处的时间除以 2，再在表盘上找出商数的相应位置，然后将 这个数字对准太阳，表盘上 “12”点所指的方向就是北方。如上午10 点、除以 2，商为 5。将表盘上的 “5”对准太阳， “12”的方向即为北方。但要记住，如果在下午则应该按 24 小时计时法计算，如下午 4 43 点，就要按 16 点计算。 北方一旦确定，其它方向就一目了然了 ）获得具体方位信息，回到驻扎地等待会合，向当地居民求助。 2）食物中毒 应对措施： 立即停止食用可疑食品 ； 饮水 ， 立即喝下大量洁净水，稀释毒素 ； 催吐 ， 用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出 ； 用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断 ； 出现脱水症状（如皮肤起皱、心 率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治 ； 不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情 3）虫蛇咬 应对措施： 在野外如被毒蛇咬伤，患者会出现出血、局部红肿和疼痛等症状，严重时几小时内就会死亡。这时要迅速用布条、手帕、领带等将伤口上部扎紧，以防止蛇毒扩散，然后用消过毒的刀在伤口处划开一个长 1 厘米、深 米左右的刀口，用嘴将毒液吸出。如口腔粘膜没有损伤，其消化液可起到中和作用，所以不必担心中毒 。 被昆虫叮咬或蜇伤时，用冰或凉水冷敷后，在伤口处涂抹氨水。如果被蜜蜂蜇了，用镊子等将刺拔出后再涂抹氨水或牛奶。 4）发热昏厥 应对措施： 注意避免体力消耗过大；多喝含有盐的水或饮料；应尽快将患者移至阴凉处躺下。喂其一些凉开水，最好在水中加盐饮用 每公斤水约一茶匙盐 ；若患者已失去意识，应让其在阴凉处充分休息直至症状减轻。 5）身体外伤 44 应对措