五年级写对作业的看法作文 我的作业观

五年级写对作业的看法作文 我的作业观小论文 说起作业来，就让我觉得负担沉重尽管我现在还是小学生，但已是有两年近视“资历”的“眼镜族”了。现在的学生学习负担重，每天上的课基本都要布置作业，快到考试的时候，一般要到晚上 10 点多才能完成作业。除了在学校的时间，星期天还要上兴趣班，我觉得真的很累，每天像机器一样，不是在学习就是在写作业。可是现在大多数的爸爸妈妈都望子成龙、望女成凤，总是说：“身边孩子都在学，你不学，拿什么和人家比？再说了，你不好好学习，将来可怎么办呢？”就为了这几句话，我们没有了这个年纪所应有的快乐，每天都要题海战术，有时连坐公交车上学的路上，都在想着该怎么解题。其实我们渴望的是窗外的世界。我观察了我们学校同学使用拉杆书包的情况，发现大多都是六年级的哥哥姐姐。其实劳逸结合的方法也很好啊，只要抓紧时间认真完成作业，剩下的时间让我们自己去安排，如果一直学习，渐渐地我们会对学习产生厌倦，效率也提不上去，我想大多数人都会选择前者。现在的作业，在我认为没有创新，有些人不爱做，每次都要拖到很迟才完成。我希望老师在布置作业时，除了传统的书本作业形式外，还可以安排提高学生动手能力、自立能力等方面的社会实践作业，能力的培养比书本知识更有价值。不要一成不变，方式要创新一些，这样可以激发我们的学习兴趣，提高综合素质。每个学校要加强素质教育，多注重学生情商的培养。否则，课程再多，辅导班上得再多，也有可能培养出高分低能的孩子。一年级的小同学应以快乐成长为主，不应该有太多学习压力，健康和快乐是最重要的。现在对学校的考核仍主要以成绩来衡量，学校以此考核老师，老师则以此考核学生。我认为中小学教育应真正将素质教育落到实处，让我们按照自己的兴趣爱好吸收知识，全面培养思想道德品质，提高我们的社会实践能力，只有这样才能培养出适应社会发展的人才。针对小学生学习负担过重的现状，我呼吁：为学生减压，还我们一个快乐的童年!小论文 说起作业来，就让我觉得负担沉重尽管我现在还是小学生，但已是有两年近视“资历”的“眼镜族”了。现在的学生学习负担重，每天上的课基本都要布置作业，快到考试的时候，一般要到晚上 10 点多才能完成作业。除了在学校的时间，星期天还要上兴趣班，我觉得真的很累，每天像机器一样，不是在学习就是在写作业。可是现在大多数的爸爸妈妈都望子成龙、望女成凤，总是说：“身边孩子都在学，你不学，拿什么和人家比？再说了，你不好好学习，将来可怎么办呢？”就为了这几句话，我们没有了这个年纪所应有的快乐，每天都要题海战术，有时连坐公交车上学的路上，都在想着该怎么解题。其实我们渴望的是窗外的世界。我观察了我们学校同学使用拉杆书包的情况，发现大多都是六年级的哥哥姐姐。其实劳逸结合的方法也很好啊，只要抓紧时间认真完成作业，剩下的时间让我们自己去安排，如果一直学习，渐渐地我们会对学习产生厌倦，效率也提不上去，我想大多数人都会选择前者。现在的作业，在我认为没有创新，有些人不爱做，每次都要拖到很迟才完成。我希望老师在布置作业时，除了传统的书本作业形式外，还可以安排提高学生动手能力、自立能力等方面的社会实践作业，能力的培养比书本知识更有价值。不要一成不变，方式要创新一些，这样可以激发我们的学习兴趣，提高综合素质。每个学校要加强素质教育，多注重学生情商的培养。否则，课程再多，辅导班上得再多，也有可能培养出高分低能的孩子。一年级的小同学应以快乐成长为主，不应该有太多学习压力，健康和快乐是最重要的。现在对学校的考核仍主要以成绩来衡量，学校以此考核老师，老师则以此考核学生。我认为中小学教育应真正将素质教育落到实处，让我们按照自己的兴趣爱好吸收知识，全面培养思想道德品质，提高我们的社会实践能力，只有这样才能培养出适应社会发展的人才。针对小学生学习负担过重的现状，我呼吁：为学生减压，还我们一个快乐的童年!小论文 说起作业来，就让我觉得负担沉重尽管我现在还是小学生，但已是有两年近视“资历”的“眼镜族”了。现在的学生学习负担重，每天上的课基本都要布置作业，快到考试的时候，一般要到晚上 10 点多才能完成作业。除了在学校的时间，星期天还要上兴趣班，我觉得真的很累，每天像机器一样，不是在学习就是在写作业。可是现在大多数的爸爸妈妈都望子成龙、望女成凤，总是说：“身边孩子都在学，你不学，拿什么和人家比？再说了，你不好好学习，将来可怎么办呢？”就为了这几句话，我们没有了这个年纪所应有的快乐，每天都要题海战术，有时连坐公交车上学的路上，都在想着该怎么解题。其实我们渴望的是窗外的世界。我观察了我们学校同学使用拉杆书包的情况，发现大多都是六年级的哥哥姐姐。其实劳逸结合的方法也很好啊，只要抓紧时间认真完成作业，剩下的时间让我们自己去安排，如果一直学习，渐渐地我们会对学习产生厌倦，效率也提不上去，我想大多数人都会选择前者。现在的作业，在我认为没有创新，有些人不爱做，每次都要拖到很迟才完成。我希望老师在布置作业时，除了传统的书本作业形式外，还可以安排提高学生动手能力、自立能力等方面的社会实践作业，能力的培养比书本知识更有价值。不要一成不变，方式要创新一些，这样可以激发我们的学习兴趣，提高综合素质。每个学校要加强素质教育，多注重学生情商的培养。否则，课程再多，辅导班上得再多，也有可能培养出高分低能的孩子。一年级的小同学应以快乐成长为主，不应该有太多学习压力，健康和快乐是最重要的。现在对学校的考核仍主要以成绩来衡量，学校以此考核老师，老师则以此考核