交互式电子白板在农村学校课堂教学中的运用

交互式电子白板在农村学校课堂教学中的运用交互式电子白板在农村学校课堂教学中的运用张小荣甘肃省定西市安定区称钩驿学区摘要：交互式电子白板如一声春雷，惊醒了农村学校沉闷的课堂教学，引起了教育研究的热潮，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用多媒体信息技术创造交互式课堂教学模式。交互式电子白板强大的功能优势给课堂带来了质的飞跃，也碰到了制约其发展的瓶颈。近年来，交互式电子白板在学校课堂教育中广泛应用，给高效课堂的构建提供了更广阔的舞台，但要使其价值充分体现还有待于教育工作者进一步的研究和探索。关键词：交互式电子白板 ;优势 ; 瓶颈 ; 高效课堂一、望眼白板看今朝贤者总是高瞻远瞩，快人一步。交互式电子白板如一夜春风慷慨激昂地走进了课堂教学。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板是白板发展史上关键的一步，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。伴随着投影机市场超短焦、短焦投影机的大规模出现，交互式电子白板使用中的投影光线遮挡问题得到了有效的控制，全球范围内的电子白板需求迅猛扩张，国内交互式电子白板的应用迅速成熟，整个行业加速成熟。由此可见，交互式电子白板起步比较晚，但是发展比较快。二、春风得意展优势交互式电子白板迅猛的发展，被广泛的应用，离不开它具有强大的功能，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在高效课堂的构建，交互式学习，合作式学习，启发式学习等方面具有的优势。(一)演示功能，交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，教师完全围绕着“定型”课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥” 。由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。交互式电子白板在农村学校课堂教学中的运用张小荣甘肃省定西市安定区称钩驿学区摘要：交互式电子白板如一声春雷，惊醒了农村学校沉闷的课堂教学，引起了教育研究的热潮，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用多媒体信息技术创造交互式课堂教学模式。交互式电子白板强大的功能优势给课堂带来了质的飞跃，也碰到了制约其发展的瓶颈。近年来，交互式电子白板在学校课堂教育中广泛应用，给高效课堂的构建提供了更广阔的舞台，但要使其价值充分体现还有待于教育工作者进一步的研究和探索。关键词：交互式电子白板 ;优势 ; 瓶颈 ; 高效课堂一、望眼白板看今朝贤者总是高瞻远瞩，快人一步。交互式电子白板如一夜春风慷慨激昂地走进了课堂教学。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板是白板发展史上关键的一步，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。伴随着投影机市场超短焦、短焦投影机的大规模出现，交互式电子白板使用中的投影光线遮挡问题得到了有效的控制，全球范围内的电子白板需求迅猛扩张，国内交互式电子白板的应用迅速成熟，整个行业加速成熟。由此可见，交互式电子白板起步比较晚，但是发展比较快。二、春风得意展优势交互式电子白板迅猛的发展，被广泛的应用，离不开它具有强大的功能，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在高效课堂的构建，交互式学习，合作式学习，启发式学习等方面具有的优势。(一)演示功能，交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，教师完全围绕着“定型”课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥” 。由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。交互式电子白板在农村学校课堂教学中的运用张小荣甘肃省定西市安定区称钩驿学区摘要：交互式电子白板如一声春雷，惊醒了农村学校沉闷的课堂教学，引起了教育研究的热潮，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用多媒体信息技术创造交互式课堂教学模式。交互式电子白板强大的功能优势给课堂带来了质的飞跃，也碰到了制约其发展的瓶颈。近年来，交互式电子白板在学校课堂教育中广泛应用，给高效课堂的构建提供了更广阔的舞台，但要使其价值充分体现还有待于教育工作者进一步的研究和探索。关键词：交互式电子白板 ;优势 ; 瓶颈 ; 高效课堂一、望眼白板看今朝贤者总是高瞻远瞩，快人一步。交互式电子白板如一夜春风慷慨激昂地走进了课堂教学。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板是白板发展史上关键的一步，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。伴随着投影机市场超短焦、短焦投影机的大规模出现，交互式电子白板使用中的投影光线遮挡问题得到了有效的控制，全球范围内的电子白板需求迅猛扩张，国内交互式电子白板的应用迅速成熟，整个行业加速成熟。由此可见，交互式电子白板起步比较晚，但是发展比较快。二、春风得意展优势交互式电子白板迅猛的发展，被广泛的应用，离不开它具有强大的功能，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在高效课堂的构建，交互式学习，合作式学习，启发式学习等方面具有的优势。(一)演示功能，交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，教师完全围绕着“定型”课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥” 。由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师