五年级暑假读书笔记作文 读《碎瓷片》有感

五年级暑假读书笔记作文 读碎瓷片有感小学 600 字读后感作文 暑假里，我读了碎瓷片这本书，它的作者是美国的琳达休帕克。故事从主人公树耳和鹤人的“你今天饿饱了吗？”这奇怪的问候声中展开了讲述:树耳是个孤儿，从小被跛腿的鹤人收留，住在桥下。鹤人虽然有残疾，却很有骨气。 “付出劳动使人拥有尊严，偷窃让人尊严扫地。 ”鹤人常常这样说。他像父亲一样，认真地指点、鼓励和赞美树耳。在鹤人的影响下，树耳长成了一个积极乐观、明白事理的少年。树耳也如同亲人一般细心地照顾鹤人。两个穷苦的人，幸福地过着每一天。树耳是个有理想的孩子，他迷上了陶艺，只要有时间，他就去偷看陶匠明师傅做陶器。有一次，树耳不小心打碎了明师傅的一个作品，他主动提出为明师傅做工作为赔偿。由于他谦虚、懂事，很受明师母的疼爱，常常暗中支助他食物，让他和鹤人得到饱餐。在树耳去帮明师傅执行一件特殊任务的时候，鹤人因事故失去了生命，死的时候，他还紧紧地握住树耳送给他的陶制的小猴子。最后，树耳终于成了一位技艺高超的制陶师傅，做出了优美的“千鹤瓶” ，用来纪念已经死去的鹤人。读完这本书，我感慨万分。感慨鹤人宁愿饿着也不能偷的人生信条，感慨树耳勇敢、执着，追逐理想的坚强毅力，感慨明师傅技艺超群、追求完美的独特个性，感慨明师母温柔可亲，善解人意的美好品质。他们身上的热情和力量，让原本泥土般普通的故事如同瓷器一样的美丽，让人久久难忘。小学 600 字读后感作文 暑假里，我读了碎瓷片这本书，它的作者是美国的琳达休帕克。故事从主人公树耳和鹤人的“你今天饿饱了吗？”这奇怪的问候声中展开了讲述:树耳是个孤儿，从小被跛腿的鹤人收留，住在桥下。鹤人虽然有残疾，却很有骨气。 “付出劳动使人拥有尊严，偷窃让人尊严扫地。 ”鹤人常常这样说。他像父亲一样，认真地指点、鼓励和赞美树耳。在鹤人的影响下，树耳长成了一个积极乐观、明白事理的少年。树耳也如同亲人一般细心地照顾鹤人。两个穷苦的人，幸福地过着每一天。树耳是个有理想的孩子，他迷上了陶艺，只要有时间，他就去偷看陶匠明师傅做陶器。有一次，树耳不小心打碎了明师傅的一个作品，他主动提出为明师傅做工作为赔偿。由于他谦虚、懂事，很受明师母的疼爱，常常暗中支助他食物，让他和鹤人得到饱餐。在树耳去帮明师傅执行一件特殊任务的时候，鹤人因事故失去了生命，死的时候，他还紧紧地握住树耳送给他的陶制的小猴子。最后，树耳终于成了一位技艺高超的制陶师傅，做出了优美的“千鹤瓶” ，用来纪念已经死去的鹤人。读完这本书，我感慨万分。感慨鹤人宁愿饿着也不能偷的人生信条，感慨树耳勇敢、执着，追逐理想的坚强毅力，感慨明师傅技艺超群、追求完美的独特个性，感慨明师母温柔可亲，善解人意的美好品质。他们身上的热情和力量，让原本泥土般普通的故事如同瓷器一样的美丽，让人久久难忘。小学 600 字读后感作文 暑假里，我读了碎瓷片这本书，它的作者是美国的琳达休帕克。故事从主人公树耳和鹤人的“你今天饿饱了吗？”这奇怪的问候声中展开了讲述:树耳是个孤儿，从小被跛腿的鹤人收留，住在桥下。鹤人虽然有残疾，却很有骨气。 “付出劳动使人拥有尊严，偷窃让人尊严扫地。 ”鹤人常常这样说。他像父亲一样，认真地指点、鼓励和赞美树耳。在鹤人的影响下，树耳长成了一个积极乐观、明白事理的少年。树耳也如同亲人一般细心地照顾鹤人。两个穷苦的人，幸福地过着每一天。树耳是个有理想的孩子，他迷上了陶艺，只要有时间，他就去偷看陶匠明师傅做陶器。有一次，树耳不小心打碎了明师傅的一个作品，他主动提出为明师傅做工作为赔偿。由于他谦虚、懂事，很受明师母的疼爱，常常暗中支助他食物，让他和鹤人得到饱餐。在树耳去帮明师傅执行一件特殊任务的时候，鹤人因事故失去了生命，死的时候，他还紧紧地握住树耳送给他的陶制的小猴子。最后，树耳终于成了一位技艺高超的制陶师傅，做出了优美的“千鹤瓶” ，用来纪念已经死去的鹤人。读完这本书，我感慨万分。感慨鹤人宁愿饿着也不能偷的人生信条，感慨树耳勇敢、执着，追逐理