人教版九年级语文上册期末测试题附标准答案

人教版九年级语文上册期末测试题附标准答案人教版九年级语文上册期末测试题附标准答案一、知识积累(25 分)1下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A星宿(xi) 斋公(zhi) 阎王(yn) 轩敞(xun) B兀自(w) 报帖(ti) 侥幸(jio) 簿子(b)C掼在地下(gun) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(xng)D解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z)2下列语句没有歧义的一项是( )(3 分)A今天来了几个电视台的记者。 B我知道这种事没什么大不了的。C张明同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。D艰苦的环境更能激发有大志的人奋发向上3从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(3 分)老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ”他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一球没有踢好， ”A难道你不知道粮食来之不易吗? 我们的球队被他们打败了。B难道你不知道粮食来之不易吗? 他们打败了我们的球队。C你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。D你知道粮食是来之不易的。他们打败了我们的球队。4下列加点字的意思与今义相同的一项是( )(3 分)A今亡亦死，举大计亦死 B遂用猖蹶 C公亦尝闻天子之怒乎 D辍耕之垄上5下列句中没有通假字的一项是( )(2 分)A将军身被坚执锐 B以君为长者，故不错意也 C欲信大义于天下 D安陵君不听寡人，何也6喻修辞方法的句子是( )(3 分)A(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!C像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。 ”7把下面的句子组成一段话(把序号填在空格里)。(4 分)这样理解“基础” ，结果只能妨碍人才的成长。基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习8请写出我国四部古代文学名著及作者。(4分)(1) (2) (3) (4) 二、阅读理解(55 分)(一) (27 分)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛日“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1填空。(5 分)陈涉世家选自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。鲁迅赞誉为“ 。 ”2对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）A適戍：强迫去戍边。 B.等死:坐等死亡。C指意：意图。 D.惊恐:又惊奇,又害怕。3下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是（ ）A项燕，为天下唱 B. 卜者知其指 C. 得鱼腹中书，固以怪之矣 D. 又间令吴广之次所旁丛祠中4.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(3 分)A乃丹书帛曰：“陈胜王” 。 B置人所罾鱼腹中 C.狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王” D卒中往往语，皆指目陈胜5对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3 分)陈胜、吴广乃谋日 当立者乃公子扶苏家祭无忘告乃翁 失败乃成功之母A和相同，和相同。 B和相同，和相同。 C和不同，和相同。 D和相同，和不同。6对下列句子的翻译，正确的一项是( )(3分)爱士卒，楚人怜之 吴广以为然A(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为陈胜说得对 B(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为应该这样C(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为应该这样 D(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为陈胜说得对7对文意的叙说，错误的一项是( )(3 分)A朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。B秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。C陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。D为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹” ，二是“篝火狐鸣” ，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。8节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(4 分)(二) 尊重知识，尊重人才 (邓小平) (28 分)我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有 120 万，苏联 90 万，我们只有 20 多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行?要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识，要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。科技和教育，各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。每个部门都要进行科学研究。1结合原文，解释下列词语。(2 分)(1)专心致志： (2)空气：2同发达国家相比，我们的科学技术现状怎样?(用自己的话来说)(4 分)(1) (2)3怎样才能改变我国科学技术落后的现状?(8分)4用一句话来概括改变我国科学技术现状的主要措施是 (3 分)5本文的中心论点是： (3 分)6就以第一段为例，找出两种论证方法，并列举出运用的语句。(4 分)(1)第一种： 论证方法，例句是 (2)第二种： 论证方法，例句是7下列句子如果是单句，指出句子的主干；如果是复句，指出层次关系。(4 分)(1)不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。(2)现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。三、表达交流(40 分)阅读下面材料，按要求作文。小敏因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备；王军因捐款 100 元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子” ；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对呢?在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题，写一篇文章。要求：1这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要与这个话题相关，都符合要求。2除诗歌外，文体不限。可以记叙自己或他人经历的事情、编述故事(包括小小说、童话、寓言、戏剧)、发表议论、抒发感情等等。无论用什么文体，都不得围绕上述三个事例作文。 3写记叙文(包括小小说、童话、寓言、戏剧等)不得少于600 字，写议论文不得少于 500 字。 4题目自拟。人教版九年级语文上册期末测试题附标准答案一、知识积累(25 分)1下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A星宿(xi) 斋公(zhi) 阎王(yn) 轩敞(xun) B兀自(w) 报帖(ti) 侥幸(jio) 簿子(b)C掼在地下(gun) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(xng)D解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z)2下列语句没有歧义的一项是( )(3 分)A今天来了几个电视台的记者。 B我知道这种事没什么大不了的。C张明同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。D艰苦的环境更能激发有大志的人奋发向上3从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(3 分)老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ”他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一球没有踢好， ”A难道你不知道粮食来之不易吗? 我们的球队被他们打败了。B难道你不知道粮食来之不易吗? 他们打败了我们的球队。C你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。D你知道粮食是来之不易的。他们打败了我们的球队。4下列加点字的意思与今义相同的一项是( )(3 分)A今亡亦死，举大计亦死 B遂用猖蹶 C公亦尝闻天子之怒乎 D辍耕之垄上5下列句中没有通假字的一项是( )(2 分)A将军身被坚执锐 B以君为长者，故不错意也 C欲信大义于天下 D安陵君不听寡人，何也6喻修辞方法的句子是( )(3 分)A(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!C像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。 ”7把下面的句子组成一段话(把序号填在空格里)。(4 分)这样理解“基础” ，结果只能妨碍人才的成长。基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习8请写出我国四部古代文学名著及作者。(4分)(1) (2) (3) (4) 二、阅读理解(55 分)(一) (27 分)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛日“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1填空。(5 分)陈涉世家选自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。鲁迅赞誉为“ 。 ”2对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）A適戍：强迫去戍边。 B.等死:坐等死亡。C指意：意图。 D.惊恐:又惊奇,又害怕。3下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是（ ）A项燕，为天下唱 B. 卜者知其指 C. 得鱼腹中书，固以怪之矣 D. 又间令吴广之次所旁丛祠中4.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(3 分)A乃丹书帛曰：“陈胜王” 。 B置人所罾鱼腹中 C.狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王” D卒中往往语，皆指目陈胜5对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3 分)陈胜、吴广乃谋日 当立者乃公子扶苏家祭无忘告乃翁 失败乃成功之母A和相同，和相同。 B和相同，和相同。 C和不同，和相同。 D和相同，和不同。6对下列句子的翻译，正确的一项是( )(3分)爱士卒，楚人怜之 吴广以为然A(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为陈胜说得对 B(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为应该这样C(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为应该这样 D(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为陈胜说得对7对文意的叙说，错误的一项是( )(3 分)A朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。B秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。C陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。D为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹” ，二是“篝火狐鸣” ，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。8节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(4 分)(二) 尊重知识，尊重人才 (邓小平) (28 分)我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有 120 万，苏联 90 万，我们只有 20 多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行?要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识，要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。科技和教育，各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。每个部门都要进行科学研究。1结合原文，解释下列词语。(2 分)(1)专心致志： (2)空气：2同发达国家相比，我们的科学技术现状怎样?(用自己的话来说)(4 分)(1) (2)3怎样才能改变我国科学技术落后的现状?(8分)4用一句话来概括改变我国科学技术现状的主要措施是 (3 分)5本文的中心论点是： (3 分)6就以第一段为例，找出两种论证方法，并列举出运用的语句。(4 分)(1)第一种： 论证方法，例句是 (2)第二种： 论证方法，例句是7下列句子如果是单句，指出句子的主干；如果是复句，指出层次关系。(4 分)(1)不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。(2)现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。三、表达交流(40 分)阅读下面材料，按要求作文。小敏因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备；王军因捐款 100 元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子” ；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对呢?在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题，写一篇文章。要求：1这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要与这个话题相关，都符合要求。2除诗歌外，文体不限。可以记叙自己或他人经历的事情、编述故事(包括小小说、童话、寓言、戏剧)、发表议论、抒发感情等等。无论用什么文体，都不得围绕上述三个事例作文。 3写记叙文(包括小小说、童话、寓言、戏剧等)不得少于600 字，写议论文不得少于 500 字。 4题目自拟。人教版九年级语文上册期末测试题附标准答案一、知识积累(25 分)1下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A星宿(xi) 斋公(zhi) 阎王(yn) 轩敞(xun) B兀自(w) 报帖(ti) 侥幸(jio) 簿子(b)C掼在地下(gun) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(xng)D解元(xi) 碇子(dng) 拙病(zhu) 桑梓(z)2下列语句没有歧义的一项是( )(3 分)A今天来了几个电视台的记者。 B我知道这种事没什么大不了的。C张明同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。D艰苦的环境更能激发有大志的人奋发向上3从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(3 分)老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ”他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一球没有踢好， ”A难道你不知道粮食来之不易吗? 我们的球队被他们打败了。B难道你不知道粮食来之不易吗? 他们打败了我们的球队。C你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。D你知道粮食是来之不易的。他们打败了我们的球队。4下列加点字的意思与今义相同的一项是( )(3 分)A今亡亦死，举大计亦死 B遂用猖蹶 C公亦尝闻天子之怒乎 D辍耕之垄上5下列句中没有通假字的一项是( )(2 分)A将军身被坚执锐 B以君为长者，故不错意也 C欲信大义于天下 D安陵君不听寡人，何也6喻修辞方法的句子是( )(3 分)A(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!C像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。 ”7把下面的句子组成一段话(把序号填在空格里)。(4 分)这样理解“基础” ，结果只能妨碍人才的成长。基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习8请写出我国四部古代文学名著及作者。(4分)(1) (2) (3) (4) 二、阅读理解(55 分)(一) (27 分)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛日“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1填空。(5 分)陈涉世家选自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。鲁迅赞誉为“ 。 ”2对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）A適戍：强迫去戍边。 B.等死:坐等死亡。C指意：意图。 D.惊恐:又惊奇,又害怕。3下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是（ ）A项燕，为天下唱 B. 卜者知其指 C. 得鱼腹中书，固以怪之矣 D. 又间令吴广之次所旁丛祠中4.下列各句中加点的字不属于名词活用为动词的一项是( )(3 分)A乃丹书帛曰：“陈胜王” 。 B置人所罾鱼腹中 C.狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王” D卒中往往语，皆指目陈胜5对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3 分)陈胜、吴广乃谋日 当立者乃公子扶苏家祭无忘告乃翁 失败乃成功之母A和相同，和相同。 B和相同，和相同。 C和不同，和相同。 D和相同，和不同。6对下列句子的翻译，正确的一项是( )(3分)爱士卒，楚人怜之 吴广以为然A(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为陈胜说得对 B(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为应该这样C(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为应该这样 D(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为陈胜说得对7对文意的叙说，错误的一项是( )(3 分)A朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。B秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。C陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。D为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹” ，二是“篝火狐鸣” ，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。8节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(4 分)(二) 尊重知识，尊重人才 (邓小平) (28 分)我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有 120 万，苏联 90 万，我们只有 20 多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，