人教版二年级上册语文第7课《一分钟》说课稿

人教版二年级上册语文第 7 课一分钟说课稿人教版二年级上册语文第 7 课一分钟说课稿临高第一小学 谢丽红一、教材分析：课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是 20 分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。二、教学目标：1 ，知识与能力目标：认识 9 个生字，会写 8 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2，过程与方法目标：学习并体会元元当时焦虑的心情和事后后悔不已的心理变化。3， 情感、态度与价值观：时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。我认为这节课的重点是认识 9 个生字，会写 8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。难点是理解课文内容，把握人物情感变化。通过朗读学习，懂得严格要求自己，珍惜时间，了解一分钟时间的价值。人教版二年级上册语文第 7 课一分钟说课稿临高第一小学 谢丽红一、教材分析：课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是 20 分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。二、教学目标：1 ，知识与能力目标：认识 9 个生字，会写 8 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2，过程与方法目标：学习并体会元元当时焦虑的心情和事后后悔不已的心理变化。3， 情感、态度与价值观：时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。我认为这节课的重点是认识 9 个生字，会写 8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。难点是理解课文内容，把握人物情感变化。通过朗读学习，懂得严格要求自己，珍惜时间，了解一分钟时间的价值。人教版二年级上册语文第 7 课一分钟说课稿临高第一小学 谢丽红一、教材分析：课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的却是 20 分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、科学利用时间。二、教学目标：1 ，知识与能力目标：认识 9 个生字，会写 8 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2，过程与方法目标：学习并体会元元当时焦虑的心情和事后后悔不已的心理变化。3， 情感、态度与价值观：时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。我认为这节课的重点是认识 9