五年级第一学期写字教学工作总结

五年级第一学期写字教学工作总结五年级第一学期写字教学工作总结本学期的教学工作总结如下：一、培养写字的兴趣 1、讲述生动有趣的故事。比如王羲之临池学书的故事，欧阳询揣摩碑文的故事，通过故事，让孩子明白道理，从而引发他们练字的积极性。2、开展多种形式的竞赛。竞赛不但能调动学生练字的兴趣和积极性，还能培养学生良好的竞争意识。由“双姿标兵“的评选发展到“书写习惯之星“和“书写小能手“的评选。还组织了“双姿规范小组“的评比和优秀作业展，在班内开辟了书法作品展示专栏，这都极大地提高了学生对练字的兴趣，在班内形成了良好的写字氛围。二、规范学生写字姿势时刻提醒学生注意写字和执笔姿势。同时，在学生写字时，经常督促，及时检查，并发动同学互相监督。三、注重指导，加强练习在写字教学中注重在田字格中示范，让学生亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，领略汉字的结构美，并开展了“写字天天练“，收到了良好的效果。通过一个学期的努力，大多数学生能按双姿的要求，比较熟练地写字，书写质量也大有改观。但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，部分学生练习本上写的质量没有作业本上的质量高等问题，这也是今后写字教学工作努力的方向。五年级第一学期写字教学工作总结本学期的教学工作总结如下：一、培养写字的兴趣 1、讲述生动有趣的故事。比如王羲之临池学书的故事，欧阳询揣摩碑文的故事，通过故事，让孩子明白道理，从而引发他们练字的积极性。2、开展多种形式的竞赛。竞赛不但能调动学生练字的兴趣和积极性，还能培养学生良好的竞争意识。由“双姿标兵“的评选发展到“书写习惯之星“和“书写小能手“的评选。还组织了“双姿规范小组“的评比和优秀作业展，在班内开辟了书法作品展示专栏，这都极大地提高了学生对练字的兴趣，在班内形成了良好的写字氛围。二、规范学生写字姿势时刻提醒学生注意写字和执笔姿势。同时，在学生写字时，经常督促，及时检查，并发动同学互相监督。三、注重指导，加强练习在写字教学中注重在田字格中示范，让学生亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，领略汉字的结构美，并开展了“写字天天练“，收到了良好的效果。通过一个学期的努力，大多数学生能按双姿的要求，比较熟练地写字，书写质量也大有改观。但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，部分学生练习本上写的质量没有作业本上的质量高等问题，这也是今后写字教学工作努力的方向。五年级第一学期写字教学工作总结本学期的教学工作总结如下：一、培养写字的兴趣 1、讲述生动有趣的故事。比如王羲之临池学书的故事，欧阳询揣摩碑文的故事，通过故事，让孩子明白道理，从而引发他们练字的积极性。2、开展多种形式的竞赛。竞赛不但能调动学生练字的兴趣和积极性，还能培养学生良好的竞争意识。由“双姿标兵“的评选发展到“书写习惯之星“和“书写小能手“的评选。还组织了“双姿规范小组“的评比和优秀作业展，在班内开辟了书法作品展示专栏，这都极大地提高了学生对练字的兴趣，在班内形成了良好的写字氛围。二、规范学生写字姿势时刻提醒学生注意写字和执笔姿势。同时，在学生写字时，经常督促，及时检查，并发动同学互相监督。三、注重指导，加强练习在写字教学中注重在田字格中示范，让学生亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，领略汉字的结构美，并开展了“写字天天练“，收到了良好的效果。通过一个学期的努力，大多数学生能按双姿的要求，比较熟练地写字，书写质量也大有改观。