五年级语文期末试卷分析报告

五年级语文期末试卷分析报告XX2018 学年第一学期期末考试已经结束，我们班语文平均分为 x，及格率为 100%，优秀率为x%。看着学生的试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。一、试卷特点这次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本” ，促进学生全面发展。二、试卷结构试题大致可以分为五部分，第一部分是基础乐园，包括选择看拼音写汉字；划去不正确的读音、比一比组词语、查字典、补充词语、关联词语、综合知识、句子训练；第二部分课文回顾；第三部分口语交际；第四部分阅读，包括课内阅读、课外阅读；第五部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面广。全卷题型多样，内容丰富，重视口语交际、阅读和习作等语文综合能力的测试。三、学生答题情况分析从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。（一）基础乐园这部分主要考查学生对一类字的记忆、二类字的认读、形近字的区别、字典的用法、成语的积累与运用词语、关联词语的灵活运用、语文综合知识、句子训练八方面的掌握情况。这部分总为 39 分，全班均分为 35.7 分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1） “稳妥” 、 “讽刺”有少数孩子出错，出错较多的是音序查字法，虽然复习时专门进行强调，可还是没弄清楚音序，音节也有五六个学生出错的。 （2）学生会背诵朝代歌，但不会排序，说明知识掌握不够灵活。 （3）修改病句出错的同学接近 30 个，这类缺少主语的病句考前练习过，但语感不强，仍是没有掌握。（二）知识回顾这部分失分严重的地方表现在对林冲性格的掌握不全面。（三）口语交际这部分主要考查学生语言表达与应对的能力，从答卷情况来看，还是表较好的。（四）阅读阅读分课内阅读和课外阅读两部分，虽本学期注重此方面的训练，让学生养成细读多思的好习惯，从答题情况来看，还是比较满意的，出错多的是（ ）浓烟。课外阅读完成较好，失分不太多。（五）妙笔生花此次作文是半命题作文我眼中的 ，要求学生先补充题目，再选择千奇百怪的景和物，一本本好书，一部部精彩的电影等。写出自己真实的见闻和感受。多数同学能按要求习作，语言流畅、结构安排合理、层次清晰，结尾点明中心。本体为 30分，全班均分为 25.58 分，比年级最高分少 0.3 分。细细翻阅，发现一部分学生语言表达不够精炼，今后习作指导一定要注意。四、今后努力方向1.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题、答题的能力。2.加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用知识的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。3.重视阅读教学，教给阅读方法，课内与课外相结合，提高学生的阅读理解能力。4.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，有意识地背下来，并试着恰当地运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。XX2018 学年第一学期期末考试已经结束，我们班语文平均分为 x，及格率为 100%，优秀率为x%。看着学生的试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。一、试卷特点这次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本” ，促进学生全面发展。二、试卷结构试题大致可以分为五部分，第一部分是基础乐园，包括选择看拼音写汉字；划去不正确的读音、比一比组词语、查字典、补充词语、关联词语、综合知识、句子训练；第二部分课文回顾；第三部分口语交际；第四部分阅读，包括课内阅读、课外阅读；第五部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面广。全卷题型多样，内容丰富，重视口语交际、阅读和习作等语文综合能力的测试。三、学生答题情况分析从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。（一）基础乐园这部分主要考查学生对一类字的记忆、二类字的认读、形近字的区别、字典的用法、成语的积累与运用词语、关联词语的灵活运用、语文综合知识、句子训练八方面的掌握情况。这部分总为 39 分，全班均分为 35.7 分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1） “稳妥” 、 “讽刺”有少数孩子出错，出错较多的是音序查字法，虽然复习时专门进行强调，可还是没弄清楚音序，音节也有五六个学生出错的。 （2）学生会背诵朝代歌，但不会排序，说明知识掌握不够灵活。 （3）修改病句出错的同学接近 30 个，这类缺少主语的病句考前练习过，但语感不强，仍是没有掌握。（二）知识回顾这部分失分严重的地方表现在对林冲性格的掌握不全面。（三）口语交际这部分主要考查学生语言表达与应对的能力，从答卷情况来看，还是表较好的。（四）阅读阅读分课内阅读和课外阅读两部分，虽本学期注重此方面的训练，让学生养成细读多思的好习惯，从答题情况来看，还是比较满意的，出错多的是（ ）浓烟。课外阅读完成较好，失分不太多。（五）妙笔生花此次作文是半命题作文我眼中的 ，要求学生先补充题目，再选择千奇百怪的景和物，一本本好书，一部部精彩的电影等。写出自己真实的见闻和感受。多数同学能按要求习作，语言流畅、结构安排合理、层次清晰，结尾点明中心。本体为 30分，全班均分为 25.58 分，比年级最高分少 0.3 分。细细翻阅，发现一部分学生语言表达不够精炼，今后习作指导一定要注意。四、今后努力方向1.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题、答题的能力。2.加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用知识的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。3.重视阅读教学，教给阅读方法，课内与课外相结合，提高学生的阅读理解能力。4.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，有意识地背下来，并试着恰当地运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。XX2018 学年第一学期期末考试已经结束，我们班语文平均分为 x，及格率为 100%，优秀率为x%。看着学生的试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。一、试卷特点这次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本” ，促进学生全面发展。二、试卷结构试题大致可以分为五部分，第一部分是基础乐园，包括选择看拼音写汉字；划去不正确的读音、比一比组词语、查字典、补充词语、关联词语、综合知识、句子训练；第二部分课文回顾；第三部分口语交际；第四部分阅读，包括课内阅读、课外阅读；第五部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面广。全卷题型多样，内容丰富，重视口语交际、阅读和习作等语文综合能力的测试。三、学生答题情况分析从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。（一）基础乐园这部分主要考查学生对一类字的记忆、二类字的认读、形近字的区别、字典的用法、成语的积累与运用词语、关联词语的灵活运用、语文综合知识、句子训练八方面的掌握情况。这部分总为 39 分，全班均分为 35.7 分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1） “稳妥” 、 “讽刺”有少数孩子出错，出错较多的是音序查字法，虽然复习时专门进行强调，可还是没弄清楚音序，音节也有五六个学生出错的。 （2）学生会背诵朝代歌，但不会排序，说明知识掌握不够灵活。 （3）修改病句出错的同学接近 30 个，这类缺少主语的病句考前练习过，但语感不强，仍是没有掌握。（二）知识回顾这部分失分严重的地方表现在对林冲性格的掌握不全面。（三）口语交际这部分主要考查学生语言表达与应对的能力，从答卷情况来看，还是表较好的。（四）阅读阅读分课内阅读和课外阅读两部分，虽本学期注重此方面的训练，让学生养成细读多思的好习惯，从答题情况来看，还是比较满意的，出错多的是（ ）浓烟。课外阅读完成较好，失分不太多。（五）妙笔生花此次作文是半命题作文我眼中的 ，要求学生先补充题目，再选择千奇百怪的景和物，一本本好书，一部部精彩的电影等。写出自己真实的见闻和感受。多数同学能按要求习作，语言流畅、结构安排合理、层次清晰，结尾点明中心。本体为 30分，全班均分为 25.58 分，比年级最高分少 0.3 分。细细翻阅，发现一部分学生语言表达不够精炼，今后习作指导一定要注意。四、今后努力方向1.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题、答题的能力。2.加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用知识的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写