五年级读写训练资料下载

五年级读写训练资料下载五年级读写训练（九）班级 姓名 分数日积月累一、读一读、记一记。1 来自历史故事：三顾茅庐铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌负荆请罪 精忠报国 手不释卷 2 描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 张牙舞爪3 描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 肝胆相照 4 说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 二、我记住了这些成语。做一做1在括号里写出表示声音的词。西北风（ ） 小溪流（ ） 春雨（ ）打雷（ ） 敲门声（ ） 大雨（ ）钟声（ ） 铃声（ ） 炮声（ ）3、根据意思写成语。（1）亲身到了那个地方。 （ ）（2）形容出乎意料地高兴。 （ ）（3）连水也流出不去。形容十分拥挤或包围严密。 （ ）（）心情激动，像波涛冲击一样，不能平静。（ ）（6）做事坚持到底，有头有尾。 （ ）（7）像哑巴一样说不出话。 （ ）（9）形容说话或写文章浮夸，不切实际。 （ ）（10）有心事，躺在床上翻来覆去睡不着觉。（ ）3选词填空，将正确答案填在括号里。谦虚 乖巧 坚强 活泼 灵活 诚实 恒心 勇敢（1）钟宇天天坚持锻炼，他是一个很有（ ）的孩子。（2）叶鹏主动向老师承认错误，他是一个（ ）的孩子。（3）小刚的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是一个（ ）的孩子。（4）虎子冒着生命危险去送信，他是一个（ ）的孩子。4把下列词语按要求分类。喜悦 亲切 迅速 烦闷 垂头丧气 慌张 苦恼 灵活 缓慢 笑容满面描写人物动作的：_描写人物心情的：_描写人物神态的：_美文欣赏读下面的文章，说说自己读后的收获。隐藏的美 有一年圣诞节我收到一件礼物一块手镜大小的蓝色塑料片，里面嵌着不规则的绿蓝褐三色云母片和有些类似鱼儿轮廓的东西。它看起来没什么用，也并不美，我道了谢就把它束之高阁了。有一天因为清理房间，我拿下了那个盒子。我注重到在塑料片一端有个钩子，盒底上印着一项说明：挂在向阳的窗口。我走进厨房，将它挂在几乎终日有阳光倾泻进来的朝南的窗口上。令我大吃一惊的是，霎时五光十色涌进了我的厨房，透过海蓝色椭圆形辉映着。随着阳光的移动，这小小的海底世界由碧绿色转为深蓝色，再转为曙光的紫罗兰色，带着潮汐起伏的无穷魔力与韵味。谁也没想到在我的厨房窗口挂着这么一块塑料片，通往一个陈年隔代、微光闪烁的海底世界。 一件平凡的礼物，偶然有一天， “我”把它挂起来，一个陈年隔代、微光闪烁的海底世界呈现在眼前，真是太神奇了！在圣诞节那天我没有发现那种美，因为我没有能够明白，一件看起来相当平凡的东西，只要恰当地运用它，漂亮非凡。我的收获 小心你自己小和尚从树林里采来许多香菇，摊在地上曝晒。“晒干之后，装进袋子。 ”师父说。 “知道了！”小和尚应着，觉得师父真操心。没想到正装袋时，师父又来了。“不要全装进一个大袋，多分几个小袋子，封紧了，别透气！”“知道了！”小和尚心想，师父真是多事！野生的香菇非凡香，炒青菜时丢进几朵，就有说不出的好滋味，到院里用斋的施主莫不称赞。第一包香菇用完了，小和尚在打开第二包时，忽然大叫一声，冲去向师父报告：“不好了！不好了！香菇长满了小虫，不能吃了！”“别急！这包不能吃，别的包说不定能吃！”师父说， “把剩下的几包也打开看看！”小和尚紧张地打开那些包，兴奋地笑了。“这就是我要你分包密封的道理。 ”师父敲敲小和尚的头， “你以为画板是保护画的，岂知板子也伤了画；你总以为袋子是防外面的虫咬香菇，岂知香菇里原来就可能有虫。于是那保护它不受外界侵犯的，反过来，保护了外界不受它的侵犯。 ”师父叮嘱说：“我们总怕别人会害自己，其实害自己的不一定是别人，也许是我们自己！我们应该经常清理自己的心虫，别让它偷偷啃食我们的心，或飞出去害别人。 ”我的收获 小练笔把下面一段人物对话，改写成一篇不少于 400字的记叙文：爸爸：“哎，看你把她惯成什么样子了，整天什么活儿也不干！”妈妈：“别那么大声好不好？小静正在屋里学习，别打扰她。 ”爸爸：“学习，学习，你整天就知道让她学习，这样下去，她会变懒的！”妈妈：“你也不想想，哪个家长不希望自己的孩子多学点知识，我怎么忍心让她干家务活！”家庭风波星期天，吃过午饭，我把碗往厨房里一放，又一头钻进了书本里。忽然，厨房里传来了爸爸妈妈的争吵声，并且越来越高，越来越清楚。这是怎么回事呢？我心里挺纳闷我知道爸爸妈妈平常是很少吵嘴的，于是，我便蹑手蹑脚地走向厨房。厨房门紧关着，我便贴着门，悄悄地窃听。“哎，看你把她惯成什么样子了，整天什么活儿也不干！”这是爸爸的声音，显然，爸爸是恼怒了。我的心不由得“咚咚”地跳起来。 “别那么大声好不好？小静正在屋里学习，别打扰她。 ”妈妈一边责备着爸爸，一边刷着碗筷。听到这里，我的脸唰地红了。 “学习，学习，你整天就知道让她学习，这样长期下去，她就会变得四肢不勤的懒人，你懂吗？”爸爸的话激怒了妈妈，只听见厨房里碗筷碰得叮当响。 “你也不想想，哪个家长不希望自己的孩子多学点知识，我怎么忍心让她干家务活！”爸爸停了一会儿，又说：“小静是得抓紧时间学习，可是，适当地让她干点活，休息休息脑子，学习的效果不就更好吗？再说，她现在已经变懒了，连她自己的袜子脏了，也让别人给她洗。我看还是让她干点活，使她从小养成一种热爱劳动的良好习惯。 ”厨房里一阵沉默。我推开了厨房门，跑到妈妈跟前，带着几分惭愧的样子说：“妈妈，您让我刷碗吧！”妈妈愣愣地望了望我，随即又惊喜地笑了， “小静，你都听到了？”我刷着碗，没有吱声。这场不愉快的风波很快就结束了。可是，我的心却久久不能平静，我还在默默地想着，想着一、改写后的文章通过爸爸、妈妈细腻生动的对话，展示了爸爸_的心理，妈妈_的心理。二、假如你来改写作文，你将如何改写。赶快动手写一写哦！注意写好人物的语言。自己定题目。五年级读写训练（九）班级 姓名 分数日积月累一、读一读、记一记。1 来自历史故事：三顾茅庐铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌负荆请罪 精忠报国 手不释卷 2 描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 张牙舞爪3 描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 肝胆相照 4 说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 二、我记住了这些成语。做一做1在括号里写出表示声音的词。西北风（ ） 小溪流（ ） 春雨（ ）打雷（ ） 敲门声（ ） 大雨（ ）钟声（ ） 铃声（ ） 炮声（ ）3、根据意思写成语。（1）亲身到了那个地方。 （ ）（2）形容出乎意料地高兴。 （ ）（3）连水也流出不去。形容十分拥挤或包围严密。 （ ）（）心情激动，像波涛冲击一样，不能平静。（ ）（6）做事坚持到底，有头有尾。 （ ）（7）像哑巴一样说不出话。 （ ）（9）形容说话或写文章浮夸，不切实际。 （ ）（10）有心事，躺在床上翻来覆去睡不着觉。（ ）3选词填空，将正确答案填在括号里。谦虚 乖巧 坚强 活泼 灵活 诚实 恒心 勇敢（1）钟宇天天坚持锻炼，他是一个很有（ ）的孩子。（2）叶鹏主动向老师承认错误，他是一个（ ）的孩子。（3）小刚的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是一个（ ）的孩子。（4）虎子冒着生命危险去送信，他是一个（ ）的孩子。4把下列词语按要求分类。喜悦 亲切 迅速 烦闷 垂头丧气 慌张 苦恼 灵活 缓慢 笑容满面描写人物动作的：_描写人物心情的：_描写人物神态的：_美文欣赏读下面的文章，说说自己读后的收获。隐藏的美 有一年圣诞节我收到一件礼物一块手镜大小的蓝色塑料片，里面嵌着不规则的绿蓝褐三色云母片和有些类似鱼儿轮廓的东西。它看起来没什么用，也并不美，我道了谢就把它束之高阁了。有一天因为清理房间，我拿下了那个盒子。我注重到在塑料片一端有个钩子，盒底上印着一项说明：挂在向阳的窗口。我走进厨房，将它挂在几乎终日有阳光倾泻进来的朝南的窗口上。令我大吃一惊的是，霎时五光十色涌进了我的厨房，透过海蓝色椭圆形辉映着。随着阳光的移动，这小小的海底世界由碧绿色转为深蓝色，再转为曙光的紫罗兰色，带着潮汐起伏的无穷魔力与韵味。谁也没想到在我的厨房窗口挂着这么一块塑料片，通往一个陈年隔代、微光闪烁的海底世界。 一件平凡的礼物，偶然有一天， “我”把它挂起来，一个陈年隔代、微光闪烁的海底世界呈现在眼前，真是太神奇了！在圣诞节那天我没有发现那种美，因为我没有能够明白，一件看起来相当平凡的东西，只要恰当地运用它，漂亮非凡。我的收获 小心你自己小和尚从树林里采来许多香菇，摊在地上曝晒。“晒干之后，装进袋子。 ”师父说。 “知道了！”小和尚应着，觉得师父真操心。没想到正装袋时，师父又来了。“不要全装进一个大袋，多分几个小袋子，封紧了，别透气！”“知道了！”小和尚心想，师父真是多事！野生的香菇非凡香，炒青菜时丢进几朵，就有说不出的好滋味，到院里用斋的施主莫不称赞。第一包香菇用完了，小和尚在打开第二包时，忽然大叫一声，冲去向师父报告：“不好了！不好了！香菇长满了小虫，不能吃了！”“别急！这包不能吃，别的包说不定能吃！”师父说， “把剩下的几包也打开看看！”小和尚紧张地打开那些包，兴奋地笑了。“这就是我要你分包密封的道理。 ”师父敲敲小和尚的头， “你以为画板是保护画的，岂知板子也伤了画；你总以为袋子是防外面的虫咬香菇，岂知香菇里原来就可能有虫。于是那保护它不受外界侵犯的，反过来，保护了外界不受它的侵犯。 ”师父叮嘱说：“我们总怕别人会害自己，其实害自己的不一定是别人，也许是我们自己！我们应该经常清理自己的心虫，别让它偷偷啃食我们的心，或飞出去害别人。 ”我的收获 小练笔把下面一段人物对话，改写成一篇不少于 400字的记叙文：爸爸：“哎，看你把她惯成什么样子了，整天什么活儿也不干！”妈妈：“别那么大声好不好？小静正在屋里学习，别打扰她。 ”爸爸：“学习，学习，你整天就知道让她学习，这样下去，她会变懒的！”妈妈：“你也不想想，哪个家长不希望自己的孩子多学点知识，我怎么忍心让她干家务活！”家庭风波星期天，吃过午饭，我把碗往厨房里一放，又一头钻进了书本里。忽然，厨房里传来了爸爸妈妈的争吵声，并且越来越高，越来越清楚。这是怎么回事呢？我心里挺纳闷我知道爸爸妈妈平常是很少吵嘴的，于是，我便蹑手蹑脚地走向厨房。厨房门紧关着，我便贴着门，悄悄地窃听。“哎，看你把她惯成什么样子了，整天什么活儿也不干！”这是爸爸的声音，显然，爸爸是恼怒了。我的心不由得“咚咚”地跳起来。 “别那么大声好不好？小静正在屋里学习，别打扰她。 ”妈妈一边责备着爸爸，一边刷着碗筷。听到这里，我的脸唰地红了。 “学习，学习，你整天就知道让她学习，这样长期下去，她就会变得四肢不勤的懒人，你懂吗？”爸爸的话激怒了妈妈，只听见厨房里碗筷碰得叮当响。 “你也不想想，哪个家长不希望自己的孩子多学点知识，我怎么忍心让她干家务活！”爸爸停了一会儿，又说：“小静是得抓紧时间学习，可是，适当地让她干点活，休息休息脑子，学习的效果不就更好吗？再说，她现在已经变懒了，连她自己的袜子脏了，也让别人给她洗。我看还是让她干点活，使她从小养成一种热爱劳动的良好习惯。 ”厨房里一阵沉默。我推开了厨房门，跑到妈妈跟前，带着几分惭愧的样子说：“妈妈，您让我刷碗吧！”妈妈愣愣地望了望我，随即又惊喜地笑了， “小静，你都听到了？”我刷着碗，没有吱声。这场不愉快的风波很快就结束了。可是，我的心却久久不能平静，我还在默默地想着，想着一、改写后的文章通过爸爸、妈妈细腻生动的对话，展示了爸爸_的心理，妈妈_的心理。二、假如你来改写作文，你将如何改写。赶快动手写一写哦！注意写好人物的语言。自己定题目。五年级读写训练（九）班级 姓名 分数日积月累一、读一读、记一记。1 来自历史故事：三顾茅庐铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌负荆请罪 精忠报国 手不释卷 2 描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 张牙舞爪3 描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 肝胆相照 4 说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 二、我记住了这些成语。做一做1在括号里写出表示声音的词。西北风（ ） 小溪流（ ） 春雨（ ）打雷（ ） 敲门声（ ） 大雨（ ）钟声（ ） 铃声（ ） 炮声（ ）3、根据意思写成语。（1）亲身到了那个地方。 （ ）（2）形容出乎意料地高兴。 （ ）（3）连水也流出不去。形容十分拥挤或包围严密。 （ ）（）心情激动，像波涛冲击一样，不能平静。（ ）（6）做事坚持到底，有头有尾。 （ ）（7）像哑巴一样说不出话。 （ ）（9）形容说话或写文章浮夸，不切实际。 （ ）（10）有心事，躺在床上翻来覆去睡不着觉。（ ）3选词填空，将正确答案填在括号里。谦虚 乖巧 坚强 活泼 灵活 诚实 恒心 勇敢（1）钟宇天天坚持锻炼，他是一个很有（ ）的孩子。（2）叶鹏主动向老师承认错误，他是一个（ ）的孩子。（3）小刚的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是一个（ ）的孩子。（4）虎子冒着生命危险去送信，他是一个（ 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400字的记叙文：爸爸：“哎，看你把她惯成什么样子了，整天什么活儿也不干！”妈妈：“别那么大声好不好？小静正在屋里学习，别打扰她。 ”爸爸：“学习，学习，你整天就知道