人教版初中语文八年级上册第四单元20课落日的幻觉教学设计和反思_第1页
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人教版初中语文八年级上册第四单元20 课落日的幻觉教学设计和反思教材分析这是一篇事理说明文，介绍了日落时一些自然现象产生的原因。作者用科学的语言，解释了人们眼中美丽的落日，其实是一种幻觉。学习本文的目的是启发学生要用科学的精神对待周围的一切。学情分析说明文重在理解说明顺序，一说明顺序为起契，搞清落日幻觉产生的原因，同时把握文章的说明方法和作用。学生在学习过程中，可以找出落日时的幻觉，但对幻觉产生的原因分析可能存在一定的问题，需要老师给予适当的讲解和点拨。教学目标1.了解相关的光学知识，让学生能够说出落日幻觉的科学依据。2.整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养默读能力。教学重点和难点1.落日各种幻觉产生的原因。2.品析文章语言的生动性。教材分析这是一篇事理说明文，介绍了日落时一些自然现象产生的原因。作者用科学的语言，解释了人们眼中美丽的落日，其实是一种幻觉。学习本文的目的是启发学生要用科学的精神对待周围的一切。学情分析说明文重在理解说明顺序，一说明顺序为起契，搞清落日幻觉产生的原因，同时把握文章的说明方法和作用。学生在学习过程中，可以找出落日时的幻觉，但对幻觉产生的原因分析可能存在一定的问题，需要老师给予适当的讲解和点拨。教学目标1.了解相关的光学知识，让学生能够说出落日幻觉的科学依据。2.整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养默读能力。教学重点和难点1.落日各种幻觉产生的原因。2.品析文章语言的生动性。教材分析这是一篇事理说明文，介绍了日落时一些自然现象产生的原因。作者用科学的语言，解释了人们眼中美丽的落日，其实是一种幻觉。学习本文的目的是启发学生要用科学的精神对待周围的一切。学情分析说明文重在理解说明顺序，一说明顺序为起契，搞清落日幻觉产生的原因，同时把握文章的说明方法和作用。学生在学习过程中，可以找出落日时的幻觉，但对幻觉产生的原因分析可能存在一定的问题，需要老师给予适当的讲解和点拨。教学目标1.了解相关的光学知识，让学生能够说出落日幻觉的科学依据。2.整体感知课文，能够筛选相关
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