人教版初二八年级语文上册第11课《中国石拱桥》导学案讲学稿

人教版初二八年级语文上册第 11 课中国石拱桥导学案讲学稿人教版初二八年级语文上册第 11课中国石拱桥导学案讲学稿十一 中国石拱桥【学习目标】1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。【学习重点】1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2. 品味说明文语言的准确性和严密性【学习难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【知识链接】1.题目解读中国石拱桥是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。 “中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥” ，第二层为“石”修饰“拱桥” ，第三层为“拱”修饰“桥” 。从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国” “石” “拱”为它的层层定语，起限制作用。2. 走近作者茅以升（18961989） ，我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921 年获美国加里基工学院博士学位。1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948 年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959 年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史 。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。【自主学习】1给下列加点的字注音。推崇（ ）和谐（ ）惟妙惟肖（ ）2按注音填字组词。桥 dn（ ）xio（ ）河 饮 jin（ ） n（ ）桥3根据课文内容填空。中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱桥的知识。中国石拱桥的三大特点是_、_、_。我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构_，强度_。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。 （巧妙绝伦匠心独运）那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜推崇）这座桥。我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。4下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ）A大拱的肩上，各有两个小拱。B我国的石拱桥几乎到处都有。C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。5下列词义的范围由大到小排列的是（ ）A拱桥石拱桥桥中国石拱桥B桥石拱桥拱桥中国石拱桥C中国石拱桥桥拱桥石拱桥D桥拱桥石拱桥中国石拱桥【合作探究】6、本文题目是中国石拱桥 ，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？7、段内容侧重点有什么不同？8、第段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？9、中国石拱桥的总体特点是什么？10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？11、读自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？13、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。14、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？15、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？16、概括本文的中心：人教版初二八年级语文上册第 11课中国石拱桥导学案讲学稿十一 中国石拱桥【学习目标】1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。【学习重点】1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2. 品味说明文语言的准确性和严密性【学习难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【知识链接】1.题目解读中国石拱桥是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。 “中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥” ，第二层为“石”修饰“拱桥” ，第三层为“拱”修饰“桥” 。从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国” “石” “拱”为它的层层定语，起限制作用。2. 走近作者茅以升（18961989） ，我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921 年获美国加里基工学院博士学位。1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948 年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959 年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史 。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。【自主学习】1给下列加点的字注音。推崇（ ）和谐（ ）惟妙惟肖（ ）2按注音填字组词。桥 dn（ ）xio（ ）河 饮 jin（ ） n（ ）桥3根据课文内容填空。中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱桥的知识。中国石拱桥的三大特点是_、_、_。我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构_，强度_。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。 （巧妙绝伦匠心独运）那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜推崇）这座桥。我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。4下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ）A大拱的肩上，各有两个小拱。B我国的石拱桥几乎到处都有。C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。5下列词义的范围由大到小排列的是（ ）A拱桥石拱桥桥中国石拱桥B桥石拱桥拱桥中国石拱桥C中国石拱桥桥拱桥石拱桥D桥拱桥石拱桥中国石拱桥【合作探究】6、本文题目是中国石拱桥 ，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？7、段内容侧重点有什么不同？8、第段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？9、中国石拱桥的总体特点是什么？10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？11、读自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？13、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。14、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？15、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？16、概括本文的中心：人教版初二八年级语文上册第 11课中国石拱桥导学案讲学稿十一 中国石拱桥【学习目标】1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。【学习重点】1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2. 品味说明文语言的准确性和严密性【学习难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【知识链接】1.题目解读中国石拱桥是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。 “中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥” ，第二层为“石”修饰“拱桥” ，第三层为“拱”修饰“桥” 。从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国” “石” “拱”为它的层层定语，起限制作用。2. 走近作者茅以升（18961989） ，我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921 年获美国加里基工学院博士学位。1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948 年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959 年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史 。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。【自主学习】1给下列加点的字注音。推崇（ ）和谐（ ）惟妙惟肖（ ）2按注音填字组词。桥 dn（ ）xio（ ）河 饮 jin（ ） n（ ）桥3根据课文内容填空。中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱桥的知识。中国石拱桥的三大特点是_、_、_。我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构_，强度_。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。 （巧妙绝伦匠心独运）那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜推崇）这座桥。我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。4下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ）A大拱的肩上，各有两个小拱。B我国的石拱桥几乎到处都有。C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。5下列词义的范围由大到小排列的是（ ）A拱桥石拱桥桥中国石拱桥B桥石拱桥拱桥中国石拱桥C中国石拱桥桥拱桥石拱桥D桥拱桥石拱桥中国石拱桥【合作探究】6、本文题目是中国石拱桥 ，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？7、段内容侧重点有什么不同？8、第段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文