人教版小学二年级语文上册第21课《从现在开始》导学案教学案

人教版小学二年级语文上册第 21 课从现在开始导学案教学案人教版小学二年级语文上册第 21 课从现在开始导学案教学案21 从现在开始学习内容：小学语文教材第三册 P9699学习目标1.认识 9 个生字，会写出 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。3.借插图识字、了解课文内容。4.感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。学习重难点：重点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。难点：初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。学习具准备： 教具准备：小黑板、生字卡片，学习挂图。教时安排： 2 课时学习过程：第 一 课 时一、 学习目标。认识 9 个生字，会写出 10 个字，初步感知课文的内容。二、教具准备。生字卡片、图片。三、学习过程。（一）解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想知道什么？（学生质疑）（二）识字写字。1.自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。2.结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。3.读句子识字。（1）你们轮流当“万兽之王” ，每个动物当一个星期。（2）第一个上任的是猫头鹰。（3）每个动物都照自己习惯的方式过日子。（4）狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！”4.固识字：朗读课文，检查识字效果。5.写字指导：重点指导“之” ，点不宜太大，捺要写平， “第”竹字头要写小些。 “轮”的车字旁要写窄一些。（三）初读课文。初步了解课文的内容。四、板书设计。之轮期第 任 惯 式 眯 郑第二课时一、学习目标。了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。二、教具准备。图片、生字卡片。三、学习过程。（一）复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。（二）朗读感悟。1.出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。2.学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期” ，后面却说；“不用再往下轮了” ，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。3.第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。4.朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。 （小猴子尊重别人的生活习惯。 ）一记，哪些大小写字母相近。5.如让你当“万兽之王” ，你准备怎样做？四、 板书设计。从现在开始猫头鹰：白天休息，夜里做事选万兽之王 袋鼠：跳着走路 尊重别人小猴子：照自已习惯方式日子人教版小学二年级语文上册第 21 课从现在开始导学案教学案21 从现在开始学习内容：小学语文教材第三册 P9699学习目标1.认识 9 个生字，会写出 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。3.借插图识字、了解课文内容。4.感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。学习重难点：重点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。难点：初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。学习具准备： 教具准备：小黑板、生字卡片，学习挂图。教时安排： 2 课时学习过程：第 一 课 时一、 学习目标。认识 9 个生字，会写出 10 个字，初步感知课文的内容。二、教具准备。生字卡片、图片。三、学习过程。（一）解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想知道什么？（学生质疑）（二）识字写字。1.自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。2.结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。3.读句子识字。（1）你们轮流当“万兽之王” ，每个动物当一个星期。（2）第一个上任的是猫头鹰。（3）每个动物都照自己习惯的方式过日子。（4）狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！”4.固识字：朗读课文，检查识字效果。5.写字指导：重点指导“之” ，点不宜太大，捺要写平， “第”竹字头要写小些。 “轮”的车字旁要写窄一些。（三）初读课文。初步了解课文的内容。四、板书设计。之轮期第 任 惯 式 眯 郑第二课时一、学习目标。了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。二、教具准备。图片、生字卡片。三、学习过程。（一）复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。（二）朗读感悟。1.出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。2.学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期” ，后面却说；“不用再往下轮了” ，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。3.第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。4.朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。 （小猴子尊重别人的生活习惯。 ）一记，哪些大小写字母相近。5.如让你当“万兽之王” ，你准备怎样做？四、 板书设计。从现在开始猫头鹰：白天休息，夜里做事选万兽之王 袋鼠：跳着走路 尊重别人小猴子：照自已习惯方式日子人教版小学二年级语文上册第 21 课从现在开始导学案教学案21 从现在开始学习内容：小学语文教材第三册 P9699学习目标1.认识 9 个生字，会写出 10 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。3.借插图识字、了解课文内容。4.感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。学习重难点：重点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。难点：初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。学习具准备： 教具准备：小黑板、生字卡片，学习挂图。教时安排： 2 课时学习过程：第 一 课 时一、 学习目标。认识 9 个生字，会写出 10 个字，初步感知课文的内容。二、教具准备。生字卡片、图片。三、学习过程。（一）解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想知道什么？（学生质疑）（二）识字写字。1.自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。2.结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。3.读句子识字。（1）你们轮流当“万兽之王” ，每个动物当一个星期。（2）第一个上任的是猫头鹰。（3）每个动物都照自己习惯的方式过日子。（4）狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！”4.固识字：朗读课文，检查识字效果。5.写字指导：重点指导“之” ，点不宜太大，捺要写平， “第”竹字头要写小些。 “轮”的车字旁要写窄一些。（三）初读课文。初步了解课文的内容。四、板书设计。之轮期第 任 惯 式 眯 郑第二课时一、学习目标。了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。二、教具准备。图片、生字卡片。三、学习过程。（一）复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。（二）朗读感悟。1.出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。2.学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期” ，后面却说；“不用再往下轮了” ，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。3.第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一