人教s版小学语文第五册《狐假虎威》优质课教学设计和反思

人教 S 版小学语文第五册狐假虎威优质课教学设计和反思教材分析这是一则寓言故事。讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，比喻我们生活中有些人借着别人的势力吓唬人，其实自己没有真本领，启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽。全文的语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。学情分析这则寓言故事，选入本教材意在让学生懂得不能依仗别人的势力来欺压人的道理。同时在课文的学习中训练学生正确、流利、有感情的朗读课文，初读学会默读；培养学生细心观察、用心思考的习惯。以完成“培养学生阅读能力和提高学生思想道德素质”的任务。教学目标根据本课的特点和学生的实质情况，我从知识、能力、情感三个维度确定本课教学目标。（1） 学会本课生字新词。能正确、流利、有感情的朗读课文，读懂课文，体会寓言的意思。（2） 学会通过对话细节来体验人物的心理变化，能分角色朗读课文。（3） 体会寓言的寓意，让学生懂得不能依仗别人的势力来欺压人的道理。教学重点和难点（1） 学会本课生字新词。能正确、流利、有感情的朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。（2）体会寓言所蕴含的哲理。教学过程教材分析这是一则寓言故事。讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，比喻我们生活中有些人借着别人的势力吓唬人，其实自己没有真本领，启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽。全文的语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。学情分析这则寓言故事，选入本教材意在让学生懂得不能依仗别人的势力来欺压人的道理。同时在课文的学习中训练学生正确、流利、有感情的朗读课文，初读学会默读；培养学生细心观察、用心思考的习惯。以完成“培养学生阅读能力和提高学生思想道德素质”的任务。教学目标根据本课的特点和学生的实质情况，我从知识、能力、情感三个维度确定本课教学目标。（1） 学会本课生字新词。能正确、流利、有感情的朗读课文，读懂课文，体会寓言的意思。（2） 学会通过对话细节来体验人物的心理变化，能分角色朗读课文。（3） 体会寓言的寓意，让学生懂得不能依仗别人的势力来欺压人的道理。教学重点和难点（1） 学会本课生字新词。能正确、流利、有感情的朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。（2）体会寓言所蕴含的哲理。教学过程教材分析这是一则寓言故事。讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，比喻我们生活中有些人借着别人的势力吓唬人，其实自己没有真本领，启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽。全文的语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。学情分析这则寓言故事，选入本教材意在让学生懂得不能依仗别人的势力来欺压人的道理。同时在课文的学习中训练学生正确、流利、有感情的朗读课文，初读学会默读；培养学生细心观察、用心思考的习惯。以完成“培养学生阅读能力和提高学生思想道德素质”的任务。教学目标根据本课的特点和学生的实质情况，我从知识、能力、情感三个维度确定本课教学目标。（1） 学会本课生字新词。能正确、流利、有感情的朗读课文，读懂课文，体会寓言的意思。（2） 学会通过对话细节来体验人物的心理变化，能分角色朗读课文。（3） 体会寓言的寓意，让学生懂得不能依仗别人的势力来欺压人的道