人教版三年级英语下册，unit3 how many b优秀教案案例

人教版三年级英语下册，unit3 how many B 优秀教案案例教材分析由于本单元的主要教学内容为 How many？在应用时会涉及到数字，因此，除了 A 部分学过的五个数词之外，将学习 11-15 五个数词。学习内容为 Part B 部分 Lets learn 和 Lets talk，主要学习 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数字 1-10)的英语表达以及句型 How many do you have? I have.，并通过游戏活动加以巩固。学情分析学生已学习了数字 1-10，还学会了歌曲：“Ten Little Candles Dance” 和 chant,对数字有了一定的基础。在 A 部分学习了句型 How many can you see? I can see.在本课中学生将学习 11-15，旨在通过扎实有效地学习，使学生能较好地掌握所学内容，为今后学习打下扎实的基础。教学目标1.能够学生掌握本课时的知识点，做到听、说、读、写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等。2.使学生能够积极参与到教学活动中来，对学习英语有高度的热情。3.使学生能够大胆说英语，并能够灵活地运用到生活中来。教学重点和难点重点：能听、说、读写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等难点：能听、说、读写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等教学过程1. Warm-up（1） 日常用语练习（2） 复习上节课的 1-10 的读、写。2. 新课导入（1） 教师出示一些水果图片，如：苹果，香蕉，橙子等，并问提问学生：what can you see？（2） 让学生说一说有多少的苹果，香蕉，橙子等。来认识 11-15 的英文读法与写法。3. 巩固练习（1） 看谁认识得快：教师将之前学习过的 1-10 数字英文卡片和本节课学习的 11-15 数字英文卡片打乱放在一起，让学生按顺序分别贴在黑板上，再让学生读读。（2） 看谁动作快：抽出部分的学生看看，排一排顺序。让全班分为 4 个小组，每组人员按顺序拿好卡片，并按顺序排队。教材分析由于本单元的主要教学内容为 How many？在应用时会涉及到数字，因此，除了 A 部分学过的五个数词之外，将学习 11-15 五个数词。学习内容为 Part B 部分 Lets learn 和 Lets talk，主要学习 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数字 1-10)的英语表达以及句型 How many do you have? I have.，并通过游戏活动加以巩固。学情分析学生已学习了数字 1-10，还学会了歌曲：“Ten Little Candles Dance” 和 chant,对数字有了一定的基础。在 A 部分学习了句型 How many can you see? I can see.在本课中学生将学习 11-15，旨在通过扎实有效地学习，使学生能较好地掌握所学内容，为今后学习打下扎实的基础。教学目标1.能够学生掌握本课时的知识点，做到听、说、读、写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等。2.使学生能够积极参与到教学活动中来，对学习英语有高度的热情。3.使学生能够大胆说英语，并能够灵活地运用到生活中来。教学重点和难点重点：能听、说、读写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等难点：能听、说、读写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等教学过程1. Warm-up（1） 日常用语练习（2） 复习上节课的 1-10 的读、写。2. 新课导入（1） 教师出示一些水果图片，如：苹果，香蕉，橙子等，并问提问学生：what can you see？（2） 让学生说一说有多少的苹果，香蕉，橙子等。来认识 11-15 的英文读法与写法。3. 巩固练习（1） 看谁认识得快：教师将之前学习过的 1-10 数字英文卡片和本节课学习的 11-15 数字英文卡片打乱放在一起，让学生按顺序分别贴在黑板上，再让学生读读。（2） 看谁动作快：抽出部分的学生看看，排一排顺序。让全班分为 4 个小组，每组人员按顺序拿好卡片，并按顺序排队。教材分析由于本单元的主要教学内容为 How many？在应用时会涉及到数字，因此，除了 A 部分学过的五个数词之外，将学习 11-15 五个数词。学习内容为 Part B 部分 Lets learn 和 Lets talk，主要学习 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(数字 1-10)的英语表达以及句型 How many do you have? I have.，并通过游戏活动加以巩固。学情分析学生已学习了数字 1-10，还学会了歌曲：“Ten Little Candles Dance” 和 chant,对数字有了一定的基础。在 A 部分学习了句型 How many can you see? I can see.在本课中学生将学习 11-15，旨在通过扎实有效地学习，使学生能较好地掌握所学内容，为今后学习打下扎实的基础。教学目标1.能够学生掌握本课时的知识点，做到听、说、读、写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等。2.使学生能够积极参与到教学活动中来，对学习英语有高度的热情。3.使学生能够大胆说英语，并能够灵活地运用到生活中来。教学重点和难点重点：能听、说、读写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等难点：能听、说、读写字母 eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen 等教学过程1. Warm-up（1） 日常用语练习（2） 复习上节课的 1-10 的读、写。2. 新课导入（1） 教师出示一些水果图片，如：苹果，香蕉，橙子等，并问提问学生：what can you see？（2） 让学生说一说有多少的苹果，香蕉，橙子等。来认识 11-15 的英文读法与写法。3.