人教版二年级上册品德与生活《坐立走，有精神》教案与教学反思

人教版二年级上册品德与生活坐立走，有精神教案与教学反思课题 人教版二年级上册第二章第一节坐立走，有精神 作者及工作单位陆梅 桂平市社坡镇维新小学 教材分析 坐立走，有精神是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第二单元的内容。本单元以“让我的身体更棒”为主题，通过“坐立走，有精神” “爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。主题一:坐立走,有精神。通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常识，养成正确的坐立走姿势。 学情分析 本班有 53 名学生，在校学习一年多，形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，如坐姿不正确，站姿没精神.站姿、坐姿不正确，这些行为习惯对学生以后的生活和学习有着重要的影响。让学生们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于他们的身心发展。让学生明白正确的坐、立、走的姿势和正确的坐、立、走对身体健康和学习生活的重要极其所表现出来的人的精神面貌。教学目标 通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常识，养成正确的坐立走姿势。教学重点和难点 重点： 让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。难点： 让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。课题 人教版二年级上册第二章第一节坐立走，有精神 作者及工作单位陆梅 桂平市社坡镇维新小学 教材分析 坐立走，有精神是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第二单元的内容。本单元以“让我的身体更棒”为主题，通过“坐立走，有精神” “爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。主题一:坐立走,有精神。通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常识，养成正确的坐立走姿势。 学情分析 本班有 53 名学生，在校学习一年多，形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，如坐姿不正确，站姿没精神.站姿、坐姿不正确，这些行为习惯对学生以后的生活和学习有着重要的影响。让学生们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于他们的身心发展。让学生明白正确的坐、立、走的姿势和正确的坐、立、走对身体健康和学习生活的重要极其所表现出来的人的精神面貌。教学目标 通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常识，养成正确的坐立走姿势。教学重点和难点 重点： 让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。难点： 让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。课题 人教版二年级上册第二章第一节坐立走，有精神 作者及工作单位陆梅 桂平市社坡镇维新小学 教材分析 坐立走，有精神是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第二单元的内容。本单元以“让我的身体更棒”为主题，通过“坐立走，有精神” “爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。主题一:坐立走,有精神。通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常识，养成正确的坐立走姿势。 学情分析 本班有 53 名学生，在校学习一年多，形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，如坐姿不正确，站姿没精神.站姿、坐姿不正确，这些行为习惯对学生以后的生活和学习有着重要的影响。让学生们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于他们的身心发展。让学生明白正确的坐、立、走的姿势和正确的坐、立、走对身体健康和学习生活的重要极其所表现出来的人的精神面貌。教学目标 通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常