人教版二年级上册道德与法治这些是大家的教学设计

人教版二年级上册道德与法治这些是大家的教学设计人教版二年级上册道德与法治这些是大家的教学设计第三单元我们在公共场合单元整体说课单元教材分析这个单元的教学目标是让学生学会自觉爱护公物养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯，懂得在公共场所自觉遵守公共秩序，知道在公共场所不能大声喧哗。这些目标是通过“这些是大家的”“我们不乱扔” “大家排好队” “我们小点儿声”四个主题的活动来实现的。其中，每个主题分别完成不同的任务。主题一：“这些是大家的” 。这一活动主要是让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护；能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏；发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。主题二：“我们不乱扔” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所活动把垃圾整理好带走，这是文明的做法，也是每个人的责任；发现不讲公共卫生的情况时，能够及时阻止并给出合理的建议；学会自觉保护公共场所卫生，做到不乱扔垃圾。主题三：“大家排好队” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所要自觉排队，要守规则，懂礼让；懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往；知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。主题四：“我们小点儿声” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所要讲文明，不能大声喧哗，自觉遵守公共秩序，做一个文明的小学生。单元重点难点1能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏；发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。2知道良好的公共卫生环境有利于人的身心健康；能够以讲公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻。3懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往；知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4在公共场所要学会文明用语，不大声喧哗。单元教法建议1忆一忆：在教学主题一“这些是大家的”时，教师可让学生回忆自己和公物的故事，并说一说。2比一比：在教学主题二“我们不乱扔”中的第一个话题时，教师可让学生比较几组图片，并选出自己喜欢的情景，从而引导学生知道干净整齐的地方让人感觉舒服。3说一说：学生在亲历了排队好后，一定有许多自己的想法和愿望，教师应给学生提供发表见解的机会，使学生对在公共场所排队的重要性有更深的认识。4通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。5努力创设适宜的活动环境与条件，灵活运用多种教学活动和组织形式，结合实际来培养学生的品德和好奇心，激发学生探索的欲望。6创造性地使用教材，结合本地区和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术中新的成果、学生生活中新的问题和现象等融入到课程中去，不断提高品德教育的针对性、突破性。人教版二年级上册道德与法治这些是大家的教学设计第三单元我们在公共场合单元整体说课单元教材分析这个单元的教学目标是让学生学会自觉爱护公物养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯，懂得在公共场所自觉遵守公共秩序，知道在公共场所不能大声喧哗。这些目标是通过“这些是大家的”“我们不乱扔” “大家排好队” “我们小点儿声”四个主题的活动来实现的。其中，每个主题分别完成不同的任务。主题一：“这些是大家的” 。这一活动主要是让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护；能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏；发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。主题二：“我们不乱扔” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所活动把垃圾整理好带走，这是文明的做法，也是每个人的责任；发现不讲公共卫生的情况时，能够及时阻止并给出合理的建议；学会自觉保护公共场所卫生，做到不乱扔垃圾。主题三：“大家排好队” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所要自觉排队，要守规则，懂礼让；懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往；知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。主题四：“我们小点儿声” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所要讲文明，不能大声喧哗，自觉遵守公共秩序，做一个文明的小学生。单元重点难点1能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏；发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。2知道良好的公共卫生环境有利于人的身心健康；能够以讲公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻。3懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往；知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4在公共场所要学会文明用语，不大声喧哗。单元教法建议1忆一忆：在教学主题一“这些是大家的”时，教师可让学生回忆自己和公物的故事，并说一说。2比一比：在教学主题二“我们不乱扔”中的第一个话题时，教师可让学生比较几组图片，并选出自己喜欢的情景，从而引导学生知道干净整齐的地方让人感觉舒服。3说一说：学生在亲历了排队好后，一定有许多自己的想法和愿望，教师应给学生提供发表见解的机会，使学生对在公共场所排队的重要性有更深的认识。4通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。5努力创设适宜的活动环境与条件，灵活运用多种教学活动和组织形式，结合实际来培养学生的品德和好奇心，激发学生探索的欲望。6创造性地使用教材，结合本地区和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术中新的成果、学生生活中新的问题和现象等融入到课程中去，不断提高品德教育的针对性、突破性。人教版二年级上册道德与法治这些是大家的教学设计第三单元我们在公共场合单元整体说课单元教材分析这个单元的教学目标是让学生学会自觉爱护公物养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯，懂得在公共场所自觉遵守公共秩序，知道在公共场所不能大声喧哗。这些目标是通过“这些是大家的”“我们不乱扔” “大家排好队” “我们小点儿声”四个主题的活动来实现的。其中，每个主题分别完成不同的任务。主题一：“这些是大家的” 。这一活动主要是让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护；能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏；发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。主题二：“我们不乱扔” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所活动把垃圾整理好带走，这是文明的做法，也是每个人的责任；发现不讲公共卫生的情况时，能够及时阻止并给出合理的建议；学会自觉保护公共场所卫生，做到不乱扔垃圾。主题三：“大家排好队” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所要自觉排队，要守规则，懂礼让；懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往；知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。主题四：“我们小点儿声” 。这一活动主要是让学生知道在公共场所要讲文明，不能大声喧哗，自觉遵守公共秩序，做一个文明的小学生。单元重点难点1能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏；发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。2知道良好的公共卫生环境有利于人的身心健康；能够以讲公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻。3懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往；知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4在公共场所要学会文明用语，不大声喧哗。单元教法建议1忆一忆：在教学主题一“这些是大家的”时，教师可让学生回忆自己和公物的故事，并说一说。2比一比：在教学主题二“我们不乱扔”中的第一个话题时，教师可让学生比较几组图片，并选出自己喜欢的情景，从而引导学生知道干净整齐的地方让人感觉舒服。3说一说：学生在亲历了排队好后，一定有许多自己的想法和愿望，教师应给学生提供发表见解的机会，使学生对在公共场所排队的重要性有更深的认识。4通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的