优秀案例 灵活的课堂驾驭能力促进学生学习_第1页
优秀案例 灵活的课堂驾驭能力促进学生学习_第2页
优秀案例 灵活的课堂驾驭能力促进学生学习_第3页
优秀案例 灵活的课堂驾驭能力促进学生学习_第4页
优秀案例 灵活的课堂驾驭能力促进学生学习_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

优秀案例 灵活的课堂驾驭能力促进学生学习课堂驾驭能力是教师应该具有的必备能力,是教师教学智慧的体现,也是教师需要不断学习和努力的获得的。灵活的课堂驾驭能力能够使师生教学相长,促进课堂的生成,促进学生的学习。当然在实际的教学中,灵活、及时、机智的课堂反应能够有效的解决课堂危机,但是,做到这些是有一些困难的。例如梁老师在讲授猜猜我是谁一课时:师:除了同学们观察的这些特点,人物头部背面还有什么特点呢?老师请两位同学来当模特,大家来观察一下。学生一脸迷茫,不知到说什么。师:同学们看看这个同学的头是什么形状的?生:圆一些的。师:他的呢?生:长一点。师:这些都是我们常见的头形,除了这些头形,我们看,还有上尖下宽,或者上宽下尖一些的头形。(教师同时出示不同的头型图) 。在这个环节当中,当教师抛出问题,学生毫无头绪时,教师完全可以把这个环节变成一个选择题。师:除了同学们观察的这些特点,人物头部背面还有什么特点呢?老师请两位同学来当模特,大家来观察一下。学生一脸迷茫,不知到说什么。教师出示各种头形图师:看,老师这有一组头形图,看这位同学的头形和那个比较接近?生:圆形的师:这个同学呢?生:长一点的这样既快又好的解决了课堂问题,还促成了课堂的生成。课件灵活的课堂变通能力和驾驭能力是一节优秀课的前提,所有的青年教师都应该努力提高课堂的驾驭能力,苦练教学基本功,促进师生共同成长。课堂驾驭能力是教师应该具有的必备能力,是教师教学智慧的体现,也是教师需要不断学习和努力的获得的。灵活的课堂驾驭能力能够使师生教学相长,促进课堂的生成,促进学生的学习。当然在实际的教学中,灵活、及时、机智的课堂反应能够有效的解决课堂危机,但是,做到这些是有一些困难的。例如梁老师在讲授猜猜我是谁一课时:师:除了同学们观察的这些特点,人物头部背面还有什么特点呢?老师请两位同学来当模特,大家来观察一下。学生一脸迷茫,不知到说什么。师:同学们看看这个同学的头是什么形状的?生:圆一些的。师:他的呢?生:长一点。师:这些都是我们常见的头形,除了这些头形,我们看,还有上尖下宽,或者上宽下尖一些的头形。(教师同时出示不同的头型图) 。在这个环节当中,当教师抛出问题,学生毫无头绪时,教师完全可以把这个环节变成一个选择题。师:除了同学们观察的这些特点,人物头部背面还有什么特点呢?老师请两位同学来当模特,大家来观察一下。学生一脸迷茫,不知到说什么。教师出示各种头形图师:看,老师这有一组头形图,看这位同学的头形和那个比较接近?生:圆形的师:这个同学呢?生:长一点的这样既快又好的解决了课堂问题,还促成了课堂的生成。课件灵活的课堂变通能力和驾驭能力是一节优秀课的前提,所有的青年教师都应该努力提高课堂的驾驭能力,苦练教学基本功,促进师生共同成长。课堂驾驭能力是教师应该具有的必备能力,是教师教学智慧的体现,也是教师需要不断学习和努力的获得的。灵活的课堂驾驭能力能够使师生教学相长,促进课堂的生成,促进学生的学习。当然在实际的教学中,灵活、及时、机智的课堂反应能够有效的解决课堂危机,但是,做到这些是有一些困难的。例如梁老师在讲授猜猜我是谁一课时:师:除了同学们观察的这些特点,人物头部背面还有什么特点呢?老师请两位同学来当模特,大家来观察一下。学生一脸迷茫,不知到说什么。师:同学们看看这个同学的头是什么形状的?生:圆一些的。师:他的呢?生:长一点。师:这些都是我们常见的头形,除了这些头形,我们看,还有上尖下宽,或者上宽下尖一些的头形。(教师同时出示不同的头型图) 。在这个环节当中,当教师抛出问题,学生毫无头绪时,教师完全可以把这个环节变成一个选择题。师:除了同学们观察的这些特点,人物头部背面还有什么特点呢?老师请两位同学来当模特,大家来观察一下。学生一脸迷茫,不知到说什么。教师出示各种头形图师:看,老师这有一组头形图,看这位同学的头形和那个比较接近?生:圆形的师:这个同学呢?生:长一点的这样既快又

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论