人教版五年级下册数学期末试卷分析

人教版五年级下册数学期末试卷分析人教版五年级下册数学期末试卷分析（XXXX 学年第二学期）五（2）班 李海燕一、学生考试成绩总体情况本班共有 42 人，参考人数 42 人，总分2028.5 分，平均分 48.3 分。最高分：98 分，最低分：3.5 分，及格人数是 14 人，及格率 33.3%。其中 85 分以上的人数共 7 人，优秀率 16.7%，7084 分的有 4 人，6069 分的有 3 人，2059 分的有 21 人，19 分以下的有 7 人。从考试成绩的总体来看，学生成绩很不理想，虽然平时下了许多功夫，但没有达到预期的目标。二、试卷题型分析本次考试内容为五年级下册数学的内容，还有一部分上册的内容。试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，全面地考查学生在具体情境中灵活运用知识的能力，试题量适中，题型多样。三、卷面情况第一大题：填空题。应得 924 分，实得：632 分，得分率：68.4%。本题共有 11 小题，错的较多的是第 9、10 题，全对的有 2 人。第二大题：判断题。应得：252 分，实得：160 分，得分率：63.5%。本题共有 6 小题，错的较多的是第 6 题：完成同样的作业，甲月 2/5 小时，乙月 1/3 小时，甲的速度较快，部分学生不理解题意。全对的有 5 人。第三大题：选择题。应得：210 分，实得：148 分，得分率：66.7%。全对的有 12 人。第四大题：计算题1、直接写出得数。应得：210 分，实得：116分，得分率：55.2%.许多学生计算结果没有约分，导致失分。还有的是把上学期的小数计算遗忘了，错误率较高。全对的有 7 人。2、解方程。应得：378 分，实得：173.5 分，得分率：45.9%。从做题情况来看，相当一部分的学生对解方程的方法没有掌握，以及分数加、减法的计算不过关。全对的有 9 人。3、计算（能简算的要简算） 。应得：504 分，实得：161 分，得分率：31.9%，前两小题：2.5（2+0.4） 、0.81.7+12.5是上学期的内容，学生已经遗忘，错误率很高，第1 题只有 1 人做对。全对的有 1 人。第五大题：按要求操作。应得：252 分，实得：81 分，得分率：32.1%，本题考的是平移和旋转的内容。学生失分严重，说明学生的想象能力和操作能力有待提高。全对的有 7 人。第六大题：统计图表。应得：420 分，实得：335.5 分，得分率：79.9%。第 1 小题，根据统计图中的数据，填写统计表，学生大部分做对；但第 2、3 小题解决问题有许多学生做错。全对的有 12 人。第七大题：解决问题。应得：1050 分，实得：443.5 分，得分率：42.2%。本题共有 5 小题，第 5 题学生错的最多，全对的只有 3 人，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都有待提高。四、存在的问题1、一部分学生基础差，知识缺陷多，难以补救。 2、计算能力较差。3、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题。3、没有养成良好的学习习惯。4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。五、改进措施1 、利用早读、课前 5 分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。2、在教学中，能补则补，以旧带新。3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，着重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。人教版五年级下册数学期末试卷分析（XXXX 学年第二学期）五（2）班 李海燕一、学生考试成绩总体情况本班共有 42 人，参考人数 42 人，总分2028.5 分，平均分 48.3 分。最高分：98 分，最低分：3.5 分，及格人数是 14 人，及格率 33.3%。其中 85 分以上的人数共 7 人，优秀率 16.7%，7084 分的有 4 人，6069 分的有 3 人，2059 分的有 21 人，19 分以下的有 7 人。从考试成绩的总体来看，学生成绩很不理想，虽然平时下了许多功夫，但没有达到预期的目标。二、试卷题型分析本次考试内容为五年级下册数学的内容，还有一部分上册的内容。试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，全面地考查学生在具体情境中灵活运用知识的能力，试题量适中，题型多样。三、卷面情况第一大题：填空题。应得 924 分，实得：632 分，得分率：68.4%。本题共有 11 小题，错的较多的是第 9、10 题，全对的有 2 人。第二大题：判断题。应得：252 分，实得：160 分，得分率：63.5%。本题共有 6 小题，错的较多的是第 6 题：完成同样的作业，甲月 2/5 小时，乙月 1/3 小时，甲的速度较快，部分学生不理解题意。全对的有 5 人。第三大题：选择题。应得：210 分，实得：148 分，得分率：66.7%。全对的有 12 人。第四大题：计算题1、直接写出得数。应得：210 分，实得：116分，得分率：55.2%.许多学生计算结果没有约分，导致失分。还有的是把上学期的小数计算遗忘了，错误率较高。全对的有 7 人。2、解方程。应得：378 分，实得：173.5 分，得分率：45.9%。从做题情况来看，相当一部分的学生对解方程的方法没有掌握，以及分数加、减法的计算不过关。全对的有 9 人。3、计算（能简算的要简算） 。应得：504 分，实得：161 分，得分率：31.9%，前两小题：2.5（2+0.4） 、0.81.7+12.5是上学期的内容，学生已经遗忘，错误率很高，第1 题只有 1 人做对。全对的有 1 人。第五大题：按要求操作。应得：252 分，实得：81 分，得分率：32.1%，本题考的是平移和旋转的内容。学生失分严重，说明学生的想象能力和操作能力有待提高。全对的有 7 人。第六大题：统计图表。应得：420 分，实得：335.5 分，得分率：79.9%。第 1 小题，根据统计图中的数据，填写统计表，学生大部分做对；但第 2、3 小题解决问题有许多学生做错。全对的有 12 人。第七大题：解决问题。应得：1050 分，实得：443.5 分，得分率：42.2%。本题共有 5 小题，第 5 题学生错的最多，全对的只有 3 人，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都有待提高。四、存在的问题1、一部分学生基础差，知识缺陷多，难以补救。 2、计算能力较差。3、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题。3、没有养成良好的学习习惯。4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。五、改进措施1 、利用早读、课前 5 分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。2、在教学中，能补则补，以旧带新。3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，着重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。人教版五年级下册数学期末试卷分析（XXXX 学年第二学期）五（2）班 李海燕一、学生考试成绩总体情况本班共有 42 人，参考人数 42 人，总分2028.5 分，平均分 48.3 分。最高分：98 分，最低分：3.5 分，及格人数是 14 人，及格率 33.3%。其中 85 分以上的人数共 7 人，优秀率 16.7%，7084 分的有 4 人，6069 分的有 3 人，2059 分的有 21 人，19 分以下的有 7 人。从考试成绩的总体来看，学生成绩很不理想，虽然平时下了许多功夫，但没有达到预期的目标。二、试卷题型分析本次考试内容为五年级下册数学的内容，还有一部分上册的内容。试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题，全面地考查学生在具体情境中灵活运用知识的能力，试题量适中，题型多样。三、卷面情况第一大题：填空题。应得 924 分，实得：632 分，得分率：68.4%。本题共有 11 小题，错的较多的是第 9、10 题，全对的有 2 人。第二大题：判断题。应得：252 分，实得：160 分，得分率：63.5%。本题共有 6 小题，错的较多的是第 6 题：完成同样的作业，甲月 2/5 小时，乙月 1/3 小时，甲的速度较快，部分学生不理解题意。全对的有 5 人。第三大题：选择题。应得：210 分，实得：148 分，得分率：66.7%。全对的有 12 人。第四大题：计算题1、直接写出得数。应得：210 分，实得：116分，得分率：55.2%.许多学生计算结果没有约分，导致失分。还有的是把上学期的小数计算遗忘了，错误率较高。全对的有 7 人。2、解方程。应得：378 分，实得：173.5 分，得分率：45.9%。从做题情况来看，相当一部分的学生对解方程的方法没有掌握，以及分数加、减法的计算不过关。全对的有 9 人。3、计算（能简算的要简算） 。应得：504 分，实得：161 分，得分率：31.9%，前两小题：2.5（2+0.4） 、0.81.7+12.5是上学期的内容，学生已经遗忘，错误率很高，第1 题只有 1 人做对。全对的有 1 人。第五大题：按要求操作。应得：252 分，实得：81 分，得分率：32.1%，本题考的是平移和旋转的内容。学生失分严重，说明学生的想象能力和操作能力有待提高。全对的有 7 人。第六大题：统计图表。应得：420 分，实得：335.5 分，得分率：79.9%。第 1 小题，根据统计图中的数据，填写统计表，学生大部分做对；但第 2、3 小题解决问题有许多学生做错。全对的有 12 人。第七大题：解决问题。应得：1050 分，实得：443.5 分，得分率：42.2%。本题共有 5 小题，第 5 题学生错的最多，全对的只有 3 人，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都