人教版五年级体育学习脚背内侧踢球教学设计和反思

人教版五年级体育学习脚背内侧踢球教学设计和反思教材分析教材特点：突出团结合作，自主训练及坚持不懈精神。学情分析乡镇学校的学生，对足球的接触还是比较少的，因此，缺乏踢球最基本常识，故应多加训练。教学目标运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。运动技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。身体健康目标：发展下肢肌肉力量，提高动作协调性。心理健康目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。社会适应目标：树立良好的团结协作的精神和优良品质。教学重点和难点重点：比较准确地踢向目标难点：提高动作协调性与灵活性教学过程1、热身导入：教师简明讲解，提出热身要求。学生分组进行热身活动（在各小组长的组织、带领下进行各自活动） ，时间为 10 分钟左右，提高兴奋性，更好的进入下一项内容。 2、学习新授：集体讲授，教师讲解、示范动作方法，利用直观教学，使学生产生表象，了解动作的方法；分组进行练习（按不同层次的学生分组练习，教师巡回指导） ，建立学生的自信心，能够投入到足球脚背内侧踢球的练习中去；教师有效地调动学生的积极主动性，使每一名学生都能够在原有基础上提高一步；学生能够掌握脚背内侧踢球的动作，互评互助，建立良好的练习气氛。 3、发展巩固：利用游戏来营造轻松活跃的气氛，锻炼身体，愉悦身心；学生能够在游戏中巩固运球、踢球动作，提高足球技术；发展兴趣，培养学生勇敢、顽强的意识，提高学生心理承受能力，增强自信心，形成健康的心理品质。 4、身心调整：教师学生共跳集体舞。伴随悠扬的乐曲，轻快的起舞，感受美的旋律，使身心逐渐恢复安静，愉快的结束这一节体育课。 教材分析教材特点：突出团结合作，自主训练及坚持不懈精神。学情分析乡镇学校的学生，对足球的接触还是比较少的，因此，缺乏踢球最基本常识，故应多加训练。教学目标运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。运动技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。身体健康目标：发展下肢肌肉力量，提高动作协调性。心理健康目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。社会适应目标：树立良好的团结协作的精神和优良品质。教学重点和难点重点：比较准确地踢向目标难点：提高动作协调性与灵活性教学过程1、热身导入：教师简明讲解，提出热身要求。学生分组进行热身活动（在各小组长的组织、带领下进行各自活动） ，时间为 10 分钟左右，提高兴奋性，更好的进入下一项内容。 2、学习新授：集体讲授，教师讲解、示范动作方法，利用直观教学，使学生产生表象，了解动作的方法；分组进行练习（按不同层次的学生分组练习，教师巡回指导） ，建立学生的自信心，能够投入到足球脚背内侧踢球的练习中去；教师有效地调动学生的积极主动性，使每一名学生都能够在原有基础上提高一步；学生能够掌握脚背内侧踢球的动作，互评互助，建立良好的练习气氛。 3、发展巩固：利用游戏来营造轻松活跃的气氛，锻炼身体，愉悦身心；学生能够在游戏中巩固运球、踢球动作，提高足球技术；发展兴趣，培养学生勇敢、顽强的意识，提高学生心理承受能力，增强自信心，形成健康的心理品质。 4、身心调整：教师学生共跳集体舞。伴随悠扬的乐曲，轻快的起舞，感受美的旋律，使身心逐渐恢复安静，愉快的结束这一节体育课。 教材分析教材特点：突出团结合作，自主训练及坚持不懈精神。学情分析乡镇学校的学生，对足球的接触还是比较少的，因此，缺乏踢球最基本常识，故应多加训练。教学目标运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。运动技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。身体健康目标：发展下肢肌肉力量，提高动作协调性。心理健康目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。社会适应目标：树立良好的团结协作的精神和优良品质。教学重点和难点重点：比较准确地踢向目标难点：提高动作协调性与灵活性教学过程1、热身导入：教师简明讲解，提出热身要求。学生分组进行热身活动（在各小组长的组织、带领下进行各自活动） ，时间为 10 分钟左右，提高兴奋性，更好的进入下一项内容。 2、学习新授：集体讲授，教师讲解、示范动作方法，利用直观教学，使学生产生表象，了解动作的方法；分组进行练习（按不同层次的学生分组练习，教师巡回指导） ，建立学生的自信心，能够投入到足球脚背内侧踢球的练习中去；教师有效地调动学生的积极主动性，使每一名学生都能够在原有基础上提高一步；学生能够掌握脚背内侧踢球的动作，互评互助，建立良好的练习气氛。 3、发展巩固：利用游戏来营造轻松活跃的气氛，锻炼身体，愉悦身心；学生能够在游戏中巩固运球、踢球动作，提高足球技术；