伟大精神的传承四年级作文400字

伟大精神的传承四年级作文 400 字伟大精神的传承四年级作文 400字 我读了小学语文课本四年级下册里面第 18课的一篇文章-永生的眼睛 。为作品中的主人公“我”一家三代人的关爱他人、崇高的精神而深深的感动。 作品中的主人公“我”幼年的时候，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命，正当她陷入巨大的痛苦之时，父亲同意将母亲的角膜捐献给他人，“我”表示强烈反对：“妈妈完整的来到世上，也应该完整的离去。 ”父亲说：“你妈妈和我认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 ”母亲对待生命和死亡的认识富含哲理，是一个无私奉献、十分高尚的人。 很多年过去了， “我”长大了，有了自己的家庭和女儿温迪，父亲说：“我死后要将角膜捐献给盲人，你们会为我而自豪！” “我”把父亲的心愿告诉了女儿温迪，孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。无私奉献高尚的行为是最能感动人的，无论是小孩还是大人。 父亲去世后， “我”遵从他的遗愿捐献了他的角膜，温迪告诉我，她为外公所作的一切而骄傲，表示也要学习外公把角膜捐献给失明的人。 “我”也为自己的女儿-温迪而骄傲！一个人决定当他去世后，将自己的角膜捐给盲人，让他们重见天日，是非常有意义的事，帮助别人，快乐自己，从而让自己的生命得到了永生。他的精神也一定会感染他的子孙后代和周围的人，人们一定会为这个人而骄傲，让爱四处传递，我们的世界就一定会充满爱。伟大精神的传承四年级作文 400字 我读了小学语文课本四年级下册里面第 18课的一篇文章-永生的眼睛 。为作品中的主人公“我”一家三代人的关爱他人、崇高的精神而深深的感动。 作品中的主人公“我”幼年的时候，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命，正当她陷入巨大的痛苦之时，父亲同意将母亲的角膜捐献给他人，“我”表示强烈反对：“妈妈完整的来到世上，也应该完整的离去。 ”父亲说：“你妈妈和我认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 ”母亲对待生命和死亡的认识富含哲理，是一个无私奉献、十分高尚的人。 很多年过去了， “我”长大了，有了自己的家庭和女儿温迪，父亲说：“我死后要将角膜捐献给盲人，你们会为我而自豪！” “我”把父亲的心愿告诉了女儿温迪，孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。无私奉献高尚的行为是最能感动人的，无论是小孩还是大人。 父亲去世后， “我”遵从他的遗愿捐献了他的角膜，温迪告诉我，她为外公所作的一切而骄傲，表示也要学习外公把角膜捐献给失明的人。 “我”也为自己的女儿-温迪而骄傲！一个人决定当他去世后，将自己的角膜捐给盲人，让他们重见天日，是非常有意义的事，帮助别人，快乐自己，从而让自己的生命得到了永生。他的精神也一定会感染他的子孙后代和周围的人，人们一定会为这个人而骄傲，让爱四处传递，我们的世界就一定会充满爱。伟大精神的传承四年级作文 400字 我读了小学语文课本四年级下册里面第 18课的一篇文章-永生的眼睛 。为作品中的主人公“我”一家三代人的关爱他人、崇高的精神而深深的感动。 作品中的主人公“我”幼年的时候，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命，正当她陷入巨大的痛苦之时，父亲同意将母亲的角膜捐献给他人，“我”表示强烈反对：“妈妈完整的来到世上，也应该完整的离去。 ”父亲说：“你妈妈和我认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 ”母亲对待生命和死亡的认识富含哲理，是一个无私奉献、十分高尚的人。 很多年过去了， “我”长大了，有了自己的家庭和女儿温迪，父亲说：“我死后要将角膜捐献给盲人，你们会为我而自豪！” “我”把父亲的心愿告诉了女儿温迪，孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。无私奉献高尚的行为是最能感动人的，无论是小孩还是大人。 父亲去世后， “我”遵从他的遗愿捐献了他的角膜，温迪告诉我，她为外公所作的一切而骄傲，表示也要学习外公把角膜捐献给失明的人。 “我”也为自己的女儿-温迪而骄傲！一个人决定当他去世后，将自己的角膜捐给盲人，让他们重见天日，