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人教版八年级上册语文说“屏”教学设计和反思教材分析本课是人教版八年级上册第十五课自读课文，是一篇小品文，作者着眼于向读者介绍屏风的实用功能和艺术装饰功能，对如何使用屏风提出建议和希望。在指导自学过程中，应把握说明对象的特征，感受文中浓浓的诗意和韵味。学情分析1 学生认知发展分析：学生在本单元已经学习了几篇说明文，本篇是一篇自读说明文，意在激发学生对传统文化的审美情趣。2学生认知障碍点：文中古诗句的含义和作用教学目标知识目标1、结合注释，查字典，理解字词，准确地朗读课文2、 了解关于“屏”的知识3、 理解文中古诗的含义，理清文章内容。能力目标1、把握说明对象和特征，提高阅读说明文的能力2、 提高阅读现代文及筛选信息的能力情感态度价值观激发学生对传统文化的兴趣，提高语言感悟能力。教学重点和难点教学重点体会文章语言，对传统文化产生兴趣教学难点理解古诗句含义教学过程教材分析本课是人教版八年级上册第十五课自读课文，是一篇小品文，作者着眼于向读者介绍屏风的实用功能和艺术装饰功能，对如何使用屏风提出建议和希望。在指导自学过程中，应把握说明对象的特征，感受文中浓浓的诗意和韵味。学情分析1 学生认知发展分析：学生在本单元已经学习了几篇说明文，本篇是一篇自读说明文，意在激发学生对传统文化的审美情趣。2学生认知障碍点：文中古诗句的含义和作用教学目标知识目标1、结合注释，查字典，理解字词，准确地朗读课文2、 了解关于“屏”的知识3、 理解文中古诗的含义，理清文章内容。能力目标1、把握说明对象和特征，提高阅读说明文的能力2、 提高阅读现代文及筛选信息的能力情感态度价值观激发学生对传统文化的兴趣，提高语言感悟能力。教学重点和难点教学重点体会文章语言，对传统文化产生兴趣教学难点理解古诗句含义教学过程教材分析本课是人教版八年级上册第十五课自读课文，是一篇小品文，作者着眼于向读者介绍屏风的实用功能和艺术装饰功能，对如何使用屏风提出建议和希望。在指导自学过程中，应把握说明对象的特征，感受文中浓浓的诗意和韵味。学情分析1 学生认知发展分析：学生在本单元已经学习了几篇说明文，本篇是一篇自读说明文，意在激发学生对传统文化的审美情趣。2学生认知障碍点：文中古诗句的含义和作用教学目标知识目标1、结合注释，查字典，理解字词，准确地朗读课文2、 了解关于“屏”的知识3、 理解文中古诗的含义，理清文章内容。能力目标1、把握说明对象和特征，提高阅读说明文的能力2、 提高阅读现代文及筛选信息的能力情感态度价值观激发学生对传统文化
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