作为新教师，小学语文希望杯听课后的所感所思

作为新教师，小学语文希望杯听课后的所感所思小学语文希望杯的活动已经落下帷幕，想起课堂上老师们的卓越风采和学生们的精彩表现，依然让我觉得历历在目，印象深刻。通过观赏听课，看到老师们对课堂、学生、甚至文本的把握和付出真是让我受益匪浅。首先，尤为值得关注的是老师与学习的关系。在课堂中，老师应做到全面、用心的关注每一位学生。眼中有生，让学生真正成为课堂的参与者，而老师应充分发挥指导者、引领者的作用，让每一位学生有效主动的参与到课堂中来。作为老师，要明白教学并不是个人行为，所以有一点我觉得深受触动，那就是对待每一个教学或是其他问题，要学会用成人视角和儿童视角分别考虑问题。老师作为成人，在教育过程中，不应该一味的灌输思想，而是应该用自己的感知、思考和对生活的体验，来激发学生感知学习的兴趣，从而与学生们发生感情碰撞，进而感染学生，教育学生，让他们从心里认同教育的意义，感悟生活的美好。这里，我想到了一句话“教育，应该是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” ，一个老师的感染力更重要的是来自于她的人格魅力，作为新老师，处理老师好与学生的各方面的关系是至关重要的，在实践中学习和成长吧！其次，教师要着重注意对课堂的把握和掌控。教室的语言魅力是课堂上的重点，提问要有梯度，循序渐进，由浅入深，并收放有度，注意问题的拓展引导学生深入思考。在讲课的过程中引导、过度、评价语言要及时有效，注意观察学生的思考生成过程，留有足够的时间才能让学生的回答更加精彩。老师在学生回答问题时要专注于倾听，做到此时无声胜有声，并及时点拨，帮助学生发散思维。在王佩老师的夹竹桃一课中，让我深深感受到了作为一名语文老师的语言魅力，每一句过渡和评价都让人赞叹不已，还有她的拓展知识部分，真是“腹有诗书气自华，胸有文墨质则丽” 。通过希望杯的语文听课和学习，我觉得在自己的教学生涯才刚刚起步的阶段，要学习和进步的地方太多太多，一定要珍惜每一次的学习机会，让自己更快的成长，希望有一天让自己的学生也成为那样一个在学习中找到幸福感的学生！小学语文希望杯的活动已经落下帷幕，想起课堂上老师们的卓越风采和学生们的精彩表现，依然让我觉得历历在目，印象深刻。通过观赏听课，看到老师们对课堂、学生、甚至文本的把握和付出真是让我受益匪浅。首先，尤为值得关注的是老师与学习的关系。在课堂中，老师应做到全面、用心的关注每一位学生。眼中有生，让学生真正成为课堂的参与者，而老师应充分发挥指导者、引领者的作用，让每一位学生有效主动的参与到课堂中来。作为老师，要明白教学并不是个人行为，所以有一点我觉得深受触动，那就是对待每一个教学或是其他问题，要学会用成人视角和儿童视角分别考虑问题。老师作为成人，在教育过程中，不应该一味的灌输思想，而是应该用自己的感知、思考和对生活的体验，来激发学生感知学习的兴趣，从而与学生们发生感情碰撞，进而感染学生，教育学生，让他们从心里认同教育的意义，感悟生活的美好。这里，我想到了一句话“教育，应该是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” ，一个老师的感染力更重要的是来自于她的人格魅力，作为新老师，处理老师好与学生的各方面的关系是至关重要的，在实践中学习和成长吧！其次，教师要着重注意对课堂的把握和掌控。教室的语言魅力是课堂上的重点，提问要有梯度，循序渐进，由浅入深，并收放有度，注意问题的拓展引导学生深入思考。在讲课的过程中引导、过度、评价语言要及时有效，注意观察学生的思考生成过程，留有足够的时间才能让学生的回答更加精彩。老师在学生回答问题时要专注于倾听，做到此时无声胜有声，并及时点拨，帮助学生发散思维。在王佩老师的夹竹桃一课中，让我深深感受到了作为一名语文老师的语言魅力，每一句过渡和评价都让人赞叹不已，还有她的拓展知识部分，真是“腹有诗书气自华，胸有文墨质则丽” 。通过希望杯的语文听课和学习，我觉得在自己的教学生涯才刚刚起步的阶段，要学习和进步的地方太多太多，一定要珍惜每一次的学习机会，让自己更快的成长，希望有一天让自己的学生也成为那样一个在学习中找到幸福感的学生！小学语文希望杯的活动已经落下帷幕，想起课堂上老师们的卓越风采和学生们的精彩表现，依然让我觉得历历在目，印象深刻。通过观赏听课，看到老师们对课堂、学生、甚至文本的把握和付出真是让我受益匪浅。首先，尤为值得关注的是老师与学习的关系。在课堂中，老师应做到全面、用心的关注每一位学生。眼中有生，让学生真正成为课堂的参与者，而老师应充分发挥指导者、引领者的作用，让每一位学生有效主动的参与到课堂中来。作为老师，要明白教学并不是个人行为，所以有一点我觉得深受触动，那就是对待每一个教学或是其他问题，要学会用成人视角和儿童视角分别考虑问题。老师作为成人，在教育过程中，不应该一味的灌输思想，而是应该用自己的感知、思考和对生活的体验，来激发学生感知学习的兴趣，从而与学生们发生感情碰撞，进而感染学生，教育学生，让他们从心里认同教育的意义，感悟生活的美好。这里，我想到了一句话“教育，应该是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” ，一个老师的感染力更重要的是来自于她的人格魅力，作为新老师，处理老师好与学生的各方面的关系是至关重要的，在实践中学习和成长吧！其次，教师要着重注意对课堂的把握和掌控。教室的语言魅力是课堂上的重点，提问要有梯度，循序渐进，由浅入深，并收放有度，注意问题的拓展引导学生深入思考。在讲课的过程中引导、过度、评价语言要及时有效，注意观察学生的思考生成过程，留有足够的时间才能让学生的回答更加精彩。老师在学生回答问题时要专注于倾听，做到此时无声胜有声，并及时点拨，帮助学生发散思维。在王佩老师的夹竹桃一课中，让我深深感受到了作为一名语文老师的语言魅力，每一句过渡和评价都让人赞叹不已，还有她的拓展知