人教版八年级语文下册第19课《春酒》优秀教学设计和反思

人教版八年级语文下册第 19 课春酒优秀教学设计和反思教材分析春酒选自人民教育出版社八年级下册第19 课。作者用细腻的笔触深情描绘了故乡的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐、散发着母性温柔的光芒、流淌着乡邻间朴实的情意。这份浓的化不开的柔情深入作者的血液和骨髓，一辈子萦绕在她心头。思乡是人类共有的情感，本课言浅意深，在一课时的教学中教师应注意激发学生的生活经验，创设阅读氛围，让学生获得积极的情感体验。学情分析一、八年级的学生已掌握了一定的散文知识，也积累了一定的社会知识和生活经验。教师可引导学生凭借这些已习得的知识和经验欣赏本文。在个体的情感体验中，领悟作品内涵，说出自己的情感体验，与作者产生共鸣。二、本班学生搜集处理信息、感性思维的能力较差。在进行阅读感知和情感体悟时会出现较大的问题，应适当放缓速度，通过创设情景、加强阅读，加强视听感染等营造气氛，训练学生的感性思维，以便完成相应的学习任务。三、本班学生喜欢自主学习，合作探究的学习方式，虽然效率较低但应加以鼓励，本课较为适合使用自主学习，合作探究的学习方式，可运用此课加强对学生的方法训练。教学目标一、知识与技能1、了解作者的基本情况。2、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。3、理解文章表达的思乡这一主旨。二、过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。三、情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情。教学重点和难点一、重点1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表现出的的思乡之情。二、难点体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。教材分析春酒选自人民教育出版社八年级下册第19 课。作者用细腻的笔触深情描绘了故乡的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐、散发着母性温柔的光芒、流淌着乡邻间朴实的情意。这份浓的化不开的柔情深入作者的血液和骨髓，一辈子萦绕在她心头。思乡是人类共有的情感，本课言浅意深，在一课时的教学中教师应注意激发学生的生活经验，创设阅读氛围，让学生获得积极的情感体验。学情分析一、八年级的学生已掌握了一定的散文知识，也积累了一定的社会知识和生活经验。教师可引导学生凭借这些已习得的知识和经验欣赏本文。在个体的情感体验中，领悟作品内涵，说出自己的情感体验，与作者产生共鸣。二、本班学生搜集处理信息、感性思维的能力较差。在进行阅读感知和情感体悟时会出现较大的问题，应适当放缓速度，通过创设情景、加强阅读，加强视听感染等营造气氛，训练学生的感性思维，以便完成相应的学习任务。三、本班学生喜欢自主学习，合作探究的学习方式，虽然效率较低但应加以鼓励，本课较为适合使用自主学习，合作探究的学习方式，可运用此课加强对学生的方法训练。教学目标一、知识与技能1、了解作者的基本情况。2、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。3、理解文章表达的思乡这一主旨。二、过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。三、情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情。教学重点和难点一、重点1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表现出的的思乡之情。二、难点体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。教材分析春酒选自人民教育出版社八年级下册第19 课。作者用细腻的笔触深情描绘了故乡的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐、散发着母性温柔的光芒、流淌着乡邻间朴实的情意。这份浓的化不开的柔情深入作者的血液和骨髓，一辈子萦绕在她心头。思乡是人类共有的情感，本课言浅意深，在一课时的教学中教师应注意激发学生的生活经验，创设阅读氛围，让学生获得积极的情感体验。学情分析一、八年级的学生已掌握了一定的散文知识，也积累了一定的社会知识和生活经验。教师可引导学生凭借这些已习得的知识和经验欣赏本文。在个体的情感体验中，领悟作品内涵，说出自己的情感体验，与作者产生共鸣。二、本班学生搜集处理信息、感性思维的能力较差。在进行阅读感知和情感体悟时会出现较大的问题，应适当放缓速度，通过创设情景、加强阅读，加强视听感染等营造气氛，训练学生的感性思维，以便完成相应的学习任务。三、本班学生喜欢自主学习，合作探究的学习方式，虽然效率较低但应加以鼓励，本课较为适合使用自主学习，合作探究的学习方式，可运用此课加强对学生的方法训练。教学目标一、知识与技能1、了解作者的基本情况。2、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。3、理解文章表达的思乡这一主旨。二、过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。三、情感、态度与价值观品味文中所表现的故