人教版品德与社会三年级下册“生活不能没有他们”优秀教学设计与反思

人教版品德与社会三年级下册“生活不能没有他们”优秀教学设计与反思教材分析本课是人教版三年级下册的第三单元“生活不能没有他们”的第一课，本单元的主题是引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立起尊重各行各业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。本课从孩子的一天开始，引导学生通过观察，汇报自己一天的活动，联想有谁在为我们服务，体会生活需要各行各业的人们为我们带来方便和帮助，又通过反证，引导学生感受人们在社会生活中的相互依赖，相互服务的共生共存关系。学情分析三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段，对生活的体验不深，而且大多还不能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够，所以这节课应充分利用视频资源和多媒体课件，引导他们对照自身生活，讲自己的实际生活，来逐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中尊重别人，长大成为别人生活需要的人。教学目标1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。2、懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。教学重点和难点教学重点：让学生通过观察，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。教学难点：懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。教学过程教材分析本课是人教版三年级下册的第三单元“生活不能没有他们”的第一课，本单元的主题是引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立起尊重各行各业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。本课从孩子的一天开始，引导学生通过观察，汇报自己一天的活动，联想有谁在为我们服务，体会生活需要各行各业的人们为我们带来方便和帮助，又通过反证，引导学生感受人们在社会生活中的相互依赖，相互服务的共生共存关系。学情分析三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段，对生活的体验不深，而且大多还不能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够，所以这节课应充分利用视频资源和多媒体课件，引导他们对照自身生活，讲自己的实际生活，来逐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中尊重别人，长大成为别人生活需要的人。教学目标1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。2、懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。教学重点和难点教学重点：让学生通过观察，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。教学难点：懂得在实际生活中尊重各行各业的劳动者。教学过程教材分析本课是人教版三年级下册的第三单元“生活不能没有他们”的第一课，本单元的主题是引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立起尊重各行各业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。本课从孩子的一天开始，引导学生通过观察，汇报自己一天的活动，联想有谁在为我们服务，体会生活需要各行各业的人们为我们带来方便和帮助，又通过反证，引导学生感受人们在社会生活中的相互依赖，相互服务的共生共存关系。学情分析三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段，对生活的体验不深，而且大多还不能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够，所以这节课应充分利用视频资源和多媒体课件，引导他们对照自身生活，讲自己的实际生活，来逐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中尊重别人，长大成为别人生活需要的人。教学目标1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。2